七英语教学工作计划

稳中有升

不断提高（）一、教材分析本学期学生使用的是沪教版牛津英语，七年级下册。教材有点偏难。全册共有八个单元，词汇和语法点有点多而杂，老师教和学生学起来都有一定的难度。1、单词量七年级词汇量较,词汇量大会给学生尤其是学习困难生带来一定的压力。2、SectionA部A部是每单元基本的语言内容比较注重学生的听说能力。七年级的1a部分每单元都是单词或词组与图片配对，注重单词的图、形、意三方面的结合，培养学生看图识字或看词辨图能力，注重单词的输入。教材十分注重学生的个性发展，鼓励他们表自己的真实想法。3、SectionB部分B部是知识的扩展和综合的语运用Section1a非注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以Pair形式落实，与同学交流想法。4、Self-check部七年级的Self-check首先单的自测，第二部分则是写作练习。5．Reading部分主要是阅读技的学习。阅读的量比较大。二、学生情况分析今年我担任(2)班英语教学工(2)学困生较多，一部分学生对英语已经没有了兴趣。如：部分学生没有养成好的学习习惯,少学生接受新知识的能力非常差有部分尖子生如王凯汪有伟、方泰军等。每次考试的平均分都有分左右的差距。整体情况：很多学生不能明确学习英语的目，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规，不注意知识的巩固和积累。针对这种情况，需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。三、本学期教学目标面向全体学生关每个学生的感激他们学习英语的兴趣帮他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神；第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学兴趣和自

主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语七年级教材在编排上由五个部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作。可从单词量、SectionA、Section、Self-check和Reading五方面分析。每单元都是将单词或词组与图片配对，注重单词的图、形、意三方面的结合，培养学生看图识或看词辨图能力，注重单词的输入。教材十分注重学生的个性发展，鼓励他们表达自己的真实想法四、教学重点1、认真备课，钻研教材，抓紧堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言设来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。五、教学难点1、多为学生营造一些学习氛围如：课堂上创设情景，要求学生对话。2、要求学生在课余时间尽量的用已经学习的英语进行对话。3、多听英语广播，多读英语故，多看英语书籍。六、提高学生成绩的具体措施及法1.摸学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。2.重课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3.有识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。4.重阅读能力的培养，注重阅读技巧的学习。希望通过这一学期与学生们的共同奋斗，能达到预定的教学效果。附课安排及教学进度：第一周—第二周：Unit1-Unit第三周—第四周：Unit3-Unit4第五周—第六周：ReviewUnit1-4第九周—第十周：

期中考试第十一周—第十二周：Unit5-unit第十三周—每十四周：Unit7-unit