七年级语文下《名著导读 骆驼祥子圈点与批注》优质课教学设计-56

《骆祥子圈点批注教学目标：1、初步了解《骆驼祥子》的作者、作品以及创作背景。2、通过名著阅读，指导学生实行圈点批注，掌握人物描写的特点并体会作品主旨。3、培养学生课外阅读的良好习惯。教学重难点：通过名著阅读指导学生实行圈点批注掌握人物描写的特点并体会作品主旨。课时安排:一课时教学过程与步骤:名作家，杰出的语言大师，被誉“”。老舍这个笔名最初在小说《》中使用。2、初期的作品，如《老张的哲学曰》等，幽默中含有讽刺，１９３６年推出了自己的典型代表作《年代的作品有：长篇小说《火葬》等，剧本《》等。写作背景简介上世纪20-30年代正是中国现代史上最黑暗混乱的多灾多难的年代新旧军阀持续争权夺势的混战再加上各种自然灾害的横行使得中国农村迅速走向破产而成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。1、下面请你根据作品中不同人物的简介，猜一猜他们分别是哪一位重要的人物形象？他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮腮上没有多余的肉脖子不过几乎与头一边儿粗脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的——小时侯在树下睡觉，被驴啃了一口他以拉洋车为生他最大的希望就是能够挣钱买到属于自己的车）2、请问小说的题目“骆驼祥子”要包含哪些含义？

（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节—骆驼祥子称号的得来。（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑,对虎牙，长的像个大黑塔。协助父亲办事是把好手，不过没人敢娶她做太太。她霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望她敢作敢为甚至为了和祥子结婚不惜与有钱的父亲——人和车厂的主人刘四爷决裂可鄙而又可怜的命运让人感叹不已）她十九岁，圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，不过结结实实并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。她年轻，她要强，她勤俭。她为家庭牺牲了一切，但也有着对自己幸福生活的追求。假若祥子想再娶，她是个理想的人福子）圈点批注式阅读：是指在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。圈点批注时应注意什么呢？（1）圈点批注，要注意在理解文章的基础上实行。读过某一个章节先要经过思考出重点难点决定哪些地方应该圈点，哪些地方应该勾划，哪些地方要加批注，然后再动笔墨。（2）圈点使用的符号应该是固定的，不要随意改换，符号的种类也不宜过多。这样才能保证一打开圈点过的书就能看明白。（3）还要注意圈点和勾划的地方不可过多，通篇都加了五花八门的记号，反而看不出哪里是重点了。（4）批注的语言要言之有物、言之有据、言简意赅批语要有分析，不管是褒是贬，都应该说出点根据来。随便加上一些“好“绝妙”或“废话说”之类的话是没有用处的。批语不应过长，罗哩罗嗦地说不到点子上也不好。例他没有什么模样使他可爱的是脸上的精神不很大圆眼鼻子，两条眉很短很粗头上永远剃得发亮腮上没有多余的肉脖子不过几乎与头一边儿粗脸上永远红扑扑的特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉被驴啃了一口他不甚注意他的模样他爱自己的脸正如同他爱

自己的身体，都那么结实硬棒；（批注）这段文字选自5页，2段，这是一段外貌描写，描写的是祥子刚从农村走进北京城时的样子从对他脸头子“腮”和“脖子”的描写来看，祥子长的并不算帅。更何况在颧骨与右耳之间一块小时候被驴啃了一口的不小的疤。能够看出刚进城的祥子是这样的“结实，硬棒”这么的健康和精神。他对未来充满了梦想。1、走进文本，实践使用现在让我们自主阅读看他是怎样对这些人物实行描写的请使用圈点批注法阅读，并在小组间交流阅读所感。我批注的是第

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段里写的是我感受到。2、对比究源，合作梳理（1）如果我们把刚刚进城时的祥子与之比较，能够发现什么？我们发现原本永远红扑扑的和有精神的脸现在也是胡子拉碴原本没有多余的肉的腮现在已和太阳穴一起都瘪进去了原本一双圆眼现在已变成了两个深坑。现在的祥子已经不再是那个刚进城时的那个结实硬棒有精神的祥子，而是变成一个衰弱病态的祥子。（2）那么在精神上，祥子又会有什么样的变化呢？体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子，不知陪着人家送了多少回殡不知道何时何地会埋起他自己来埋起这堕