七年级英语上册Unit4 Topic3 SectionA学案 仁爱版

Unit4精品学课课

型：新授课时：2时主备人：一、学习目标：知识与技能：识记并掌握下列重点词汇：Panda,monkey,lion,tiger,elephant,o’clock,past,quarter,half,gotothezoo学习时间的表达方式。能够看懂海报。能够运用时间的英语表达，口头约会。二、过程与方法：课前做好预习，根据音标特点记忆单词，在小组活动中练习对话内容，再逐步上升为学生自己编对话，并引学生大胆展示自己。三、情感态度价值观：通过活动的实施，同学间能更加熟悉亲切，培养和谐的情感以及抓紧时间、守时的意识。四、学习重难点：1.时间的表达和运用。2.自编对话并展示自己。I.课前自主预习案一、过词汇、短语关（一）大声朗读SectionA的单词（包括音标）和课文分钟。（二）在家听写SectionA单词（英汉长签字哦（三）预习sectionA的课文。翻译下面单词，短语，句子并在文中勾出来。(1)动物园__________(2)熊猫__________(3)猴子_狮子__________老虎____________）大象_____________(7)……点钟_(8）超过，过去______(9）一刻钟__________(10）一半__________）演出，展示_______(12)午前，上午______/3

二、阅读教材，勾画重点短语和句型，并把汉语译成英语。重点短语：1．有空,有时间2．去动物___________________3．和我们起去___________________4．好主意_5．在我家_6．现在几了？____________________7．三点一_8．七点四五_______________________II.高效导、学课堂案Task1导入语1分钟）(教师自己设计)Task2自主学习，质疑交流组活动课堂上开始分钟）（一）自主学习：1.个人大声拼读自主预习案中的词汇、短语。2.组长抽查组员的认读情况。3.然后由两人一组，互相检查自主预习案中的词汇、短语情况。4．小组展优：★

良：△

待优：）（二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他______________________________________________________________________Task3活动探究（听说读写惑释疑。1.利用多媒体播放课文录音，核对的答案。2.阅读1a,回答下列问题。（1）Wouldliketozoowith______________________________________________________________________（2）Whereandwhendotheywantto______________________________________________________________________3.重点句子：（1）你明天有空吗？（2）我们想去动物园。/3

（3）咱们在我家9点会面。4.利用多媒体播放课文录音,完成2入时间的表达用Whattimeisit?”和“What’sthetime?。5.小组内对话练习，并要求学生表演,完成。Task4盘点提升（归纳总结3分钟）1、时间表达的两种方式是：________________________________________________________________2、对时提问的两个句型是：___________________________________________________________________Task5课堂达标检测（效果反馈

10钟）(一请写出下列各时间的两种英文读法。__________9:30_____________2:16(二按要求填空1．AreyoufreeSunday?(同义句转换youonSunday?2．’s5oclock．对划线部分提问)it?3.isit?(义句转换)What?课后学习反思：

______1．

这一节课我收获是：_________________________________