教师教学工作计划-小学实用手工制作

教师教学工作计划--小学实用手工制作教学工作计划内容：一、教学目的：《工艺制作》是针对学生开设的一门实践技能选修课，通过在教师指导下的动手学习和相互交流，使学生感受和掌握多种手工材料的制作方法，同时强调手工基础知识技能的掌握，培养实际的操作能力，形成一定的设计能力，为今后的教育工作和生活服务。

二、教学内容：掌握纸艺的基本制作方法，增强学生对手工的兴趣；学生自主完成废旧材料改造，激发学生利用身边常见的材料进行创作；在教师的指导下，能制作简单实用的教具为教学服务；在以上教学活动中，手工制作的技艺是次要的，重要的是学生动手制作的兴趣和创意，主动学习的精神。。

三、选用教材《手工基础教程》沈建洲主编复旦大学出版社

2012年3月出版

四、参考书目：1.《手工制作》田翔仁、赵所生、于乐孝主编江苏教育出版社1996年8月版2.

《学前儿童玩教具制作》李金娜、赵霞主编，科学出版社

2013年1月出版3.《小制作》三小丛书编写小组编重庆出版社

1992年3月出版

五、教学方法与提高教学质量的措施1．《手工制作》是面向全校全日制本专科学生开设的一门实践类通识选修课，旨在通过课堂教师讲授手工制作方法，学生在教师的指导下进行练习，掌握一些手工制作的基本方法，更重要的是通过课程的学习培养学生的动手意识和动手习惯，感受美和创造美的意识与能力，在手工制作的过程中培养学生的专注与细心，平和情绪，鼓励学生在今后的工作和生活中勤于动手、善于动手、乐于动手。2．激发学生动手制作的兴趣和创意，主动学习的精神。3．采取“课堂教学、练习反馈、小组分享、全班展示、自我学习、创意制作相结合”的教学模式。4．根据课程特点和教学目标对传统的教学方法进行改革，采用教师示范讲解、学生练习教师指导、学生扩展自学、小组分享等方法进行教学。鼓励学生利用各种资源、各种方式进行学习。5、课堂教学需使用多媒体教室。教学组织形式为班级授课制、小组讨论、个别训练等，视其教学内容灵活确定，尽可能的使用中国学前教育网等网络资源。6、严格课堂纪律，对无故旷课的学生将进行批评教育，屡教不改者则按学校的有关规定处理。

六、作业及成绩考核方式（一）作业

折纸植物，占10%折纸动物，占10%衍纸，占10%平时考勤，占10%

（二）考核方式本课程的考核方式为技能考试，考核将理论知识融入实践技能考核当中。成绩考核：平时成绩占40%（含平时作业3次、课堂讨论、课堂提问、考勤等）；期末考试占60%，第十八周进行。评分注重学生对课堂教学的参与态度，并不强调作品的精美程度。期末学生展示一件自己制作的手工作品由教师进行评分，评分注重创意与制作技艺。

教学进度表

计划进度课

时

分

配备注讲授课习题课课堂讨论实践教学作业形式1第一章

手工作品欣赏1

1

2第二章

折纸——草、树11

3第二章

折纸——各类花1

1

4第二章

折纸——器物1

1

5第二章

折纸——植物组合1

1操作

6第二章

折纸——陆地动物1

1

7第二章

折纸——水生动物11

8第二章

折纸——飞行动物1

1

9第二章

折纸——动物组合

2

操作

10第三章

衍纸——基本卷11

11第三章

衍纸——书签11

12

第三章

衍纸——贴画11

13

第三章

衍纸——贴画

2

操