Mydaysoftheweek教学设计课件

《daysoftheweek》的讲课方案岳庄学校张风清1、导入设计①播放歌谣，创立氛围。课一开始，教师播放四年级上册第四单元PartA的Let'schant这首歌谣。②游戏活动，激发兴趣，引起思虑。T:（播放课件，秋季来了，树叶一片一片飘落，每片落叶上分别有礼拜一到礼拜五的单词。）Thefalliscoming.Theleavesarefalling.Look!Canyoureadthem?Ss:...（学生看落叶，读单词。）Pleaselookcarefullyandfindwhat'smissing（.在课件中，五片落叶飘落一片，学生说落下的叶片是礼拜几。）全班学生以抢答的形式，再次坚固和加强上节课的内容。新课表现①学习Saturday。T:（在课件中，落下礼拜五的落叶）What'sthedayafterFriday?ThedayafterFridayisSaturday.HowtoreadSaturday?Let'shavealook?在课件中，先后出现cat,hamburger两词，词中的a和ur为红色。在单词出现后，学生朗诵，教师指引学生注意a和ur的发音。在课件中，出现Saturday这个单词，此中a和ur为红色，学生试着自己读，教师校订，板书，学生跟读，用两种语调读。【设计企图：培育学生学会读单词的能力，同时为Chant的读做好准备。】T:HowmanySaturdaysarethereinSeptember?（在课件中，出现20XX年9月的日历，9月的礼拜六圈出来，学生看日历，回答以下问题。）S1:...T:WhatdoyoudoonSaturdays?（教师板书句子，重申Saturday后边的s，学生跟读。）Ss:WhatdoyoudoonSaturdays?T:Ioftengoshopping.（板书句子，教读often，重申o和t的发音。）T:WhatdotheydoonSaturdays?Look!（经过课件播放9张图片：playpingpong,playbasketball,playfootball,haveasleep,haveasnack,watchTV,paint,playcomputergames,readbooks）出示图片，学生说活动词组。T:WhatdoyoudoonSaturdays?（教师指图片，问）S1:Ioften...T:WhatdoyoudoonSaturdays?（教师指图片，问）S2:Ioften...Pairwork.展现，谈论。WhatdoesZhangPengdoonSaturdays?播放课件，ZhangPengdohomework,readbooks,watchTV的图片，学生说，老师板书，重申元音字母的发音。YouareZhangPeng.WhatdoyoudoonSaturday,ZhangPeng?教师指图片，学生回答。【设计企图：坚固新学动词词组。】DoyouwanttoknowwhatMsFandoesonSaturdays?Ss:Yes!Youcanaskme.Ss:WhatdoyoudoonSaturdays,MsFan?T:Canyouguess?S1:Youoftendohousework.S2:YouoftenwatchTV....T:Look!（播放课件）WhatdoIdoonSaturdays?Ioftengohiking（.带读hiking）②学习Sunday。T:ThedayafterSaturdayisSunday.Look!What'sthis?Ss:Sun.T:Howtoreadthisword?（课件出现Sunday一词。）Ss:学生一口气读准了。HowmanySundaysarethereinSeptember?（课件出现20XX年9月的日历，9月的礼拜日圈出来，学生看日历，回答以下问题。）S1:...WhatdoyoudoonSundays?S1:Ioften...Goodidea/Welldone!...学生问，学生答，学生谈论。③学习weekend。经过课件出示一朵花，7个花瓣分别是从礼拜一到礼拜天的单词。教师指，学生读。FromMondaytoFridayareschooldays.SaturdayandSundayaretheweekend.（带读weekend，依据sweep的发音，重申ee的发音。）经过课件出示教师的周末文章。学生两人一组说一说自己的周末，班内展现。③赏识歌曲。利用课件播放Let'ssing的歌曲。学生听，跟唱。拓展延长①设计周末一天的安排。要修业生以表格形式填好活动内容与时间，此后在班中或小组内沟通。如Ioftengetupat7:30.Ioftenhavebreakfastat8:00.Ioftenreadbooksat8:00.Ioftendosportsat9:00,etc.②说一说自己的周末。识，培育学生的自主创新能力。】课后作业①设计自己的周末：主题“我的周末，我设计”，设计多样的周末活动，以图画