学术沙龙主持词范文篇

最新学术龙主持词范篇本次学术沙龙的口号是“弘扬以人为本，推进法治建设”，旨在通过众多演讲者精心准备的演讲，以及专家和教师的评论和思考，让学生关注身边的热点时事。在这里我想和大家分享一些关于最新学术沙龙主持词的范文希望对你有所帮助。最新学术沙龙主持词范文篇1“搭建学术平台营造学术氛围大家晚上好我很高兴在座的各位都能参加这个由陶瓷研究会创办的学术沙龙出席沙龙的有我是今天的主持人录音机是陈勤勤。我相信你们都听说过最近教师虐童的激烈事件是太原某幼儿园老师在半小时内给孩子打了70巴掌，学校监控录像显示很多幼儿被打。然后，浙江温岭出现了一个拍虐童照片的老师扯他耳朵提男生把小孩子扔进垃圾桶等照片在网上广为流传，惹得网友怒不可遏。据说太原这个幼儿园是“黑幼儿园”，老师自然不合格；浙江温岭两名教师被公安机关拘留。但是对这种事情的反思是无法停止的事实上近年来中国发生了多起幼儿园教师伤害学生的事件令人发指比如20-2021年江苏省兴化市板桥幼儿园的一位老师用电熨斗惩罚上课说话的学生，7个孩子脸上被烧伤。当时这件事引起了公众的强烈抗议，但现在看来，有关部门并没有从中吸取教训。11月13日浙江省教育厅公《浙江省20--中小学教师师德师风检查参考提纲》《纲要》根据市县教育行政部门、学校和教师三个不同的对象，设定了不同的师德考核内容。它涉及到是否认真备课，认真批改作业，认真引导学生；不管是体罚还是变相体罚还是歧视学生为了保证检查结果的可靠性检查制度规定采用问卷调查讨论教师互评学校之间的交叉询问以及对部分学生和家长的访谈。然而，该制度公布后的第二天，随着《考试大纲》的发布，一份关于师德师风的参考问卷引起了一些家长的不同意份针对学生家长的参考问卷设置了八个问题包括教师是否要求孩子参加有偿家教教师是否向孩子出售或强制出售补充教材。在当地一家媒体的家长QQ群中，“体罚”成了家长们广泛讨论的焦点。1/7

一些家长报告说由于缺乏识别标准无法判断何种程度的惩罚构成体罚甚至有家长建议对家长做出合理的处罚，以此来判断老师是否违规。一、什么是道德？师德包括什么？二、师德问卷引出一个棘手的问题：什么是体罚？制度尺可以衡量师德吗？3.如何进行有效的教师道德教育？第二，制度统治者也有“缺点”事实上，近年来，教师体罚与必要的教育惩罚之间一直存在争论。“家长对教师体罚程度以及如何判断教师备课认真与否的质疑际上说明师德师风建设存在一些瓶颈。”浙江省教育厅人事处相关负责人表示有些事情只能主观感受无法量化比如老师处罚孩子绕操场跑10圈这是变相的体罚；如果孩子迟到或者扰乱课堂秩序师应该让他站几分钟应该认为是体罚早在20-2021年湖南省就推出了全国第一个师德考核管理量化标准明确绩效考核将与师德挂钩，而不是与招生率挂钩“现在只要老师体罚学生社会就经常谴责老师缺乏道德和良心其实老师是一个良心职业。绝大多数老师‘打’和‘蹲’孩子。出发点是为了孩子好，尤其是中小学生他们没有完全的自制力对自己的言行也没有正确的认识如果老师不严格管教，最终会害了孩子。”北京朝阳区的一位老师说，在现在的课堂上，很多老师对学生的违法违规行为束手无策多老师因为害怕被家长指责而选择放任学生的错误行为“其实教育是教书育人的结合体大多数老师都知道哪些行为是对的哪些是错的僵化过于细致的指标体系不仅难以真正衡量师德还容易挫伤教师的积极性。”第三，教育体系需要与相关法律法规对接浙江省教育厅人事处相关负责人认为在当前条件下师德师风的考核可以结合教育部门、学校、社会、学生、家长的多元评价综合考虑。近年来，有关部门严格禁止教师体罚学生，并相继出台相关法律制度。中国《义务教育法》规定“禁止体罚学生”；《教师法》还规定，如果教育后体罚不改，应给予教师行政处分或开除处分。情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任；《未成年人保护法》也明确禁止体罚或变相体罚。显然，法律禁止体罚学生。2/7

华中师范大学教育科学学院教授范显佐认为现代教育越来越强调民主平等越来越倾向于关注学生。但近年来，职称评定、教师聘任、学校出勤率的提升、家长的好成绩学生负担的减轻使教师面临着前所未有的压力师德师风建设也从极端强调“教师尊严”转向了另一种“矫枉过正”有时，教师在教学中对孩子的严厉批评也会被解读为“体罚或变相体罚”，这与我国相关法律法规对体罚的规定不明确有关，使得教育与体罚之间的“度”难以把握。因此，要突破瓶颈应从内部教育制度与相关法律制度的衔接入手将僵化的制度他律化为教师自觉的专业自律。最新学术沙龙主持词范文篇2各位领导、专家、同事：大家下午好！感谢您参加我院举办的内镜微创保胆技术学术沙龙是重庆北大阳光医院院长刘承忠。在此，我谨代表重庆北大阳光医院，欢迎大家！为了促进重庆市胆囊疾病微创治疗的发展本着及时分享临床经验提高学术水平的理念，我院特举办本次学术沙龙。本次学术会议得到了北京大学第一医院、北京首钢医院等北大医院的支持。今年9月日，我院在重庆开设了第一家北大专家门诊，先后欢迎北大专家来门诊坐诊。我们很荣幸邀请到两位来自北京大学的专家参加这次会议。它们是：北京大学第一医院教授研究员中国医师协会培训部专题讲座专家《中国内镜杂志》副主编，《中国现代医学杂志》副主编，《中国微创外科杂志》等家杂志执行编委，中国胆道镜技术先驱，著名内镜专家张宝善教授。掌声)肝胆外科主任感谢张宝善教授的分享镜微创保胆可以最大限度的保留胆囊胆囊功能。当然，保胆也有严格的规范。现在请刘景山教授介绍保胆的规范和治疗。感谢两位教授无私的分享听了两位教授精彩的话题相信你收获很大相关领域有问题可以举手，两位专家为你解答。由于时间的关系，互动交流已经结束。我们的学术沙龙结束了，感谢您的参与！祝你和你的家人工作顺利，身体健康，万事如意！最新学术沙龙主持演讲范文33/7

亲爱的孙教授，亲爱的同学们，下午好。欢迎参加级研究生“景德论坛学术沙龙”。今天，来自社会保障与管理14级专业的研究生齐聚一堂，以“从以人为本的思维到建设法治国家”为主题，阐述自己的观点，畅所欲言。首先我们非常荣幸地邀请到我院的孙剑娥教授担任我们沙龙活动的讲师让我们以热烈的掌声欢迎孙先生。本次学术沙龙以“推进以人为本，推进法治建设”为口号，旨在让学生关注身边的热点时事。通过众多主讲人精心准备的发言，以及专家和老师的点评和思考，闪烁着学术的魅力激荡着创新的火花从而增加了学生老师和学生之间的交流，增进了我们的友谊。我们的活动旨在尊重他人，尊重观点，自由发言和合作创造。所以，在沙龙开始前，请关掉手机或者静音。学生发言时，尽量保持安静，把我们的想法和讨论留给提问和自由发言。谢谢合作。该活动将按照以下流程进行：1.首先，嘉宾介绍活动主题，并做简要说明。2.每个演讲者单独发言，陈述自己的观点，并回答其他学生的问题。3.嘉宾们对学生的观点进行了分析和评论，拓展了他们的思维。4.与会学生和嘉宾进一步自由讨论了活动主题。5.总结并结束沙龙活动。以下学术沙龙活动正式开始，大家为孙健娥教授启动沙龙鼓掌。感谢孙教授对本次沙龙主题的分析和思考信孙老师的演讲也为大家的交流打开了思路那么我们就请我们的五位主旨发言人一个个上台来阐述一下他们对本次沙龙主题的理解。首先，请欢迎周洪上台发言。在交流环节，学生提问，演讲者回答。感谢五位同学对这个题目的精心准备和阐述信同学们在发言和回答中都感受到了自己对这个问题的独到见解。这次活动是我们年级学生入学以来的第一次学术沙龙活动五位同学精彩的演讲们以后的学术交流开了一个好头。让我们以热烈的掌声再次感谢他们。五位同学发言后请导师孙教授对他们的发言进行点评在孙教授的带领下大家可以围绕活动主题自由发言和讨论。4/7

亲爱的孙教授爱的同学们充满学术氛围和思想碰撞火花的交流与讨论中，本次学术沙龙活动也告一段落关于本次沙龙的主“从以人为本到建设法治国家”，我相信经过五位同学的发言，特别是孙教授对我们的评论和总结，我们一定会对这个问题有更深入的了解当我们回顾思考和交流的过程时仍然觉得自己还有未完成的事情然而正是知识和思维的无限性让我们感受到了学术思维的无限魅力。最后，让我们所有的同学，再次以热烈的掌声，感谢孙老师对我们同学的关心和爱护同时感谢五位演讲者精心准备和精彩发言以及为本次沙龙活动付出巨大努力的策划和工作人员：刘树洋、胡安邦、兰、欧庆余、贾。最后感谢同学们的光临。我宣布本次学术沙龙圆满结束。让我们为孙先生鼓掌。最新学术沙龙主持词范文篇4老师们，领导们，下午好。今天是10月15日学校新学期第一次教师学术沙龙开始我们邀请的各个学科的老师都在参加沙龙。我是今天的主持人，录音机是刘江彦。此外，常州市教育督导小组的几位领导今天也观察了我们的沙龙我们以热烈的掌声欢迎各位领导。今天我们沙龙讨论的主题是“学生作业的有效性”。对于这个问题的讨论，我们分为两种思路一种是研究思路一种是实践思路所谓的练习思路就是平时怎么布置作业怎么看待作业布置应该怎么做才能体现出有效性？先请两位老师谈谈自己的看法，每人发言不超过三分钟。似乎我们每个同志对分配都有自己的看法和意见，在实践中也有自己独特的做法。但是，在我们的讨论中，不能只讲他自己的故事。为了理解这个问题，我们需要对这个话题形成一些思考的维度这个分为这三个维度每个方面又细分为一些小角度下面讲的时候可以说明一个或者几个方面当然如何有一些角度图呢？当然听的同志也不能闲着，可以在手边的图片里一起记录下自己的想法。谢谢你今天的讨论非常激烈从这些微小的地方我们可以窥见教育本身的多样性和复杂性。让我把这个话题慢慢放下，回到主题本身。我们会发现，我们今天的许多讨论也赋予了这个话题意义，我们在解构这个命题的过程中获得了意义的建构。沙龙是否得出结论并不重要，重要的是它让我们更多的去接触别人的看法和观5/7

点在改变和交融多元视野的过程中发现我们对这个命题的独特意义其实这个发现也是对人自身价值的发现最后有了这样广阔的视野让我们致力于更细致具体的教学实践。最后，感谢教育督导小组各位领导的认真倾听。关于戒毒制度的改革和对吸毒者权利的保障可以讲讲我提供的两篇文章中的问题，也可以讲讲你工作中戒毒的一些具体问题。首先请市中心精神卫生主任医师韦嘉介绍美沙酮维持治疗的情况他们是全省第一个做美沙酮治疗的人。请谈谈他的经历和理解。葛(主持人):贾导演说得很好虽然是加班我不忍心打断他他说的回归社会心理矫治、禁毒社工等问题其实已经抓住了我们社区戒毒的重点下面有请市禁毒办副主任、禁毒支队副队长田介绍全市禁毒工作情况。葛(主持人):田队长说的很重要禁毒法最大的变化是引入了社区戒毒理治疗等方法。这相当于对以往禁毒工作的一次重大操作《禁毒法侧重于社区戒毒和维持治疗。以前主要是以强戒为主。事实上，我国在持戒方面有很多经验，无论是公安部门还是司法劳教部门都在做现在法律的重心发生了变化这也要求我们的工作重心也相应地发生变化请我校女法医冯雪教授读心理学硕士学位，攻读医学博士学位。我相信她有很多经验可以和你分享。葛(主持人):据我所知冯老师这几年做了很多心理咨询讲座等社会福利工作今天她《精神卫生法》的立法说起，然后说到强制医疗和心理矫正。特别是，它对社区戒毒的困境作了更详细的分析，这值得我们今天的关注最新学术沙龙主持词范文篇5老师们，领导们，下午好。今天是1月15日，学校新学期第一次教师学术沙龙开始。我们邀请的各个学科的老师都在参加沙龙。我是今天的主持人，录音机是刘江彦。此外，常州市教育督导小组的几位领导今天也观察了我们的沙龙我们以热烈的掌声欢迎各位领导。6/7

今天我们沙龙讨论的主题是“学生作业的有效性”。对于这个问题的讨论，我们分为两种思路一种是研究思路一种是实践思路所谓的练习思路就是平时怎么布置作业怎么看待作业布置应该怎么做才能体现出有效性？先请两位老师谈谈自己的看法，每人发言不超过三分钟。似乎我们每个同志对分配都有自己的看法和意见，在实践中也有自己独特的做法。但是，在我们的讨论中，不能只讲他自己的故事。为了理解这个问题，我们需要对这个话题形成一些思考的维度这个分为这三个维度每个方面又细分为一些小角度下面讲的时候可以说明一个或者几个方面当然如何有一些角度图呢？当然听的同志也不能闲着