实验二交换机的初步使用

华东师范大学

学院实验

一、实验目的

1.

2.

3.

主要掌握通过控制台端口和

net的方式对交换机进行

、设置和管理；

掌握交换机与计算机、交换机与集线器的简单连接；

了解通过WWW方式和

程序对交换机进行

、配置和管理。

二、实验内容与实验步骤

1.

使用控制台端口线连接计算机的串行口和交换机的控制台端口，在计算机中启动“超级终端”，选择对

应的串行口，并设置其通信属性，通过超级终端

交换机。

2.

按图2-1所示设置交换机的IP地址、子网掩码，然后重新启动交换机。

6.

设置交换机的MAC地址过滤表：首先在某一台计算机中通过ipconfig命令找到该计算机中网卡的MAC地址，然后在交换机中选择“Network”→“MACaddressfiltering”→“Addonefilteringaddress”命令，并输入该计算机中网卡的MAC地址，然后测试各计算机与计算机、计算机与交换机之间的连通性。保存交换机的配置信息、恢复出厂设置、热启动交换机：选择“System”菜单中“Save”、“Factoryreset”、“Reset”等命令可以分别完成保存交换机的配置信息、将交换机的配置恢复为出厂默认设置、热启动交换机。建议在每次对交换机的配置进行修改后，应及时保存配置信息。

将交换机的配置文件传输到计算机中。

先将交换机中的“MAC地址过滤表”删除，并测试各计算机之间的连通性，再将保存在计算机中的交换机配置文件传输到交换机中，然后查看交换机的MAC地址过滤表并测试各计算机之间的连通性。在计算机中打开浏览器，在浏览器的地址栏中输入交换机的IP地址，了解通过WWW方式对交换机

7.

8.

9.

10.

进行

、配置和管理。

11.

在计算机中，安装并启动

管理。

S-Manager及模块，了解通过

对交换机进行

、配置和

三、实验环境

1.

2.

3.

4.

计算机三台集线器一个

五类双绞线：交叉线、平行线若干根

实达S1924F+交换机一台，控制台端口线一根

四、实验过程与分析

本次实验使用了

上次做的双绞线来连接不同的计算机和交换机。

启动超级终端后，要选择与交换机连接的串行口，然后还需要设置其属性，为了能够与实达S1924F+交换机进行正确地连接，串行口的属性置为9600bps、无校验、1位停止位、无流量控制。设置完成后，实达S1924F+交换机的缺省用户名为supervisor，缺省的口令同样是supervisor。然后窗口中出现交换机的管理菜单。

在带外管理和net方式下，操作界面全部是菜单式的操作界面，每个菜单命令前均有一个带括号的字母，表示选择该菜单命令所需按的快捷键。

设置交换机的IP地址应该选择顶级菜单中的“Network”命令，再选择“IPconfig”命令，此时窗口中

将显示如下所示的菜单。

(I)IPaddress

:54

(D)Defaultgateway

:

:

:

11

64

10

(

bnetmask

(T)IPTTL

(A)ARPCachetimeout(minute):

可以分别输入“I”、“D”、“S”设置交换机的IP地址、缺省网关和子网掩码。

查看和设置端口的工作状态，先选择顶级菜单中的“Port”命令，再选择“Portconfig”命令，可以通

过选择“PortID”来输入其它端口的

来显示其它端口的工作状态，选择了“PortID”后，提示输入新

的端

。

查看端口的统计信息，需要先选择顶级菜单中的“Port”命令，再选择“Portmonitor”命令，此时，

窗口中显示如下

-Monitoredport:1

(-)

(-)

(-)

(-)

(-)

(-)

ifInOctetsifInNUcastPktsifInErrorsifOutOctetsifOutNUcastPkts

ifOutErrors

:

:

:

:

:

:

553278193

25419

0

2898838990

4447095

0

(-)

(-)

(-)

(-)

(-)

ifInUcastPkts

ifInDiscards

:

:

13694245

0

0

16582039

0

ifInUnknownProtos:

ifOutUcastPkts

ifOutDiscards

:

:

五、实验结果总结

这次实验进行得有些

，实验前听了老师讲的实验原理和简单步骤，觉得还可以。但是真当自己

动手做实验的时候就显得很麻烦，不知道从何开始，一步一步的顺序也不是很清楚。这可能和

上课之

前没有认真预习实验内容有关，面对交换机和一些口令有点不知所措。但

很快静下心来，按照实验手

册上的内容做，不明白的就问老师，找不到的还

了几次，最终完成了实验，也从中收获了很多。虽然

过程有些忙乱，但是看