六年级安全教育听课记录13篇

XXXXXXXXXXXXXXXX听课教师;讲课教师听课内容一、导入

年级面对欺凌，勇敢说“不”教学过程

六年级听课时间

科目 安全教听课意见1、《少年的你》海报，重视未成年人的心理教育、道德教育、行为教育。2、出示学习目标①什么是校园欺凌②校园欺凌的主要表现形式③校园欺凌的角色及危害④如何预防和远离校园欺凌二、学习1打的行为等，多发生在中小学。发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算做校园欺凌（暴力。2、校园欺凌的主要表现形式（语言、暴力、心灵、网络）①语言欺凌：主要指包括起侮辱性外号，造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为（）②暴力欺凌：主要指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校园欺凌现象中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的形成。对施暴者可能导致成人后走上犯罪的道路，这些人很难获得社会的认可，社会归属感长期得不到满足。（播放《少年的你》电影中的片段）（排挤行为）④网络欺凌：通常指儿童或青少年不断通过互联网和手机等网络传播技术以文字、图片等形式折磨、威胁、伤害、骚扰、羞辱另一儿童或青少年。3、校园欺凌的角色和危害（被害者、施害者、旁观者）①被害者：身体受伤、残疾甚至失去生命（20195（成为欺凌者；出现人际关系障碍（在学校和同学中遭到排挤，（增

整堂课连贯有序的给学生讲解了关于校园欺凌的知识，让学生充分懂得并了解自己应该在校园中对同学播撒爱和关怀。作业布置解疑答疑强攻击性，自控能力弱，容易走上犯罪道路）学校的观感较负面暴力强制是解决问题的有效方式，增强攻击性，从而走上违法）③旁观者：受到欺凌者的感染，以暴力解决问题，带来恐惧、可能在群体压力下参与欺凌，变得麻木，缺乏爱心与同情心。4（故意伤害罪、寻衅滋事罪）5、如何远离校园欺凌①安全第一，预防为主与同学相处友善、避免自己成为施暴者的目标、养成善于观察的好习惯。②应对欺凌，临危不乱语言暴力——（眼神：正视；表情：冷静；态度：尽力表现镇定，不论当时有多恐慌；姿态：挺起胸膛；语气：坚定，用不同的方法说不；内容：明确简短地表达你的感受）肢体暴力——找机会跑！大声呼救！求饶！保护好自己！③及时报告，以法维权“沉默羔羊”往往会导致新的暴力事件发生。当自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察（④应对暴力，五个意识第一，要有依法的意识，违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识，在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识，在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第五，要有强烈的报告意识和证据意识，及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。三、小结：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。四、播放公益小短片（关爱同学、帮助同学）XXXXXXXXXXXXXXXX听课教师;讲课教师听课内容 识一．食品安全

年级小学生食品安全知教学过程

六年级听课时间

科目 安全教育听课意见老师着重把课程分为三个部分，了解安全食食品——就是吃的东西 病如三个基本要素：A应当无毒、无害；B符合应当有的营养要求；C具有相应的色、香、味等感官。 为一堂完整而又紧凑的同学们你们每天吃的东西安全吗？食源性疾病的讲解（app视频讲解）如何做才安全呢？什么样的食品安全呢？依照法律法规讲解安全食品的定义食物中毒有什么症状？并讲解出现的各种症状。主要食物安全问题；2）环境化学污染物。3）农药兽药残留。4）放射性污染物。5）食品容器包装材料迁移污染。食品本身所含及生产加工产生的有害物。新资源，转基因、辐照等新原料新技术的担忧。掺杂使假，假冒伪劣的隐患食品添加剂滥用添加有害的非食用物质。二．认识食源性疾病1，讲解食源性疾病引起的原因。食源性疾病的罪魁祸首

安全教育。作业布置说说在生活中我们需要注意哪些？解疑答疑如何系统学习预防食源性疾病的预防。22，常见食源性细菌和病毒大揭秘。3，食源性疾病的特征。4，食源性病毒会食物传播吗？三．我们应该做怎么做7步洗手歌。预防发生食源性疾病和食物中毒。食品采购小妙招。XXXXXXXXXXXXXXXX听课教师：讲课教师年级六年级科目安全教育听课内容用电安全和煤气中毒听课时间五、导入教学过程听课意见雷电的模拟演示我们的身边有两种能量，比雷电更危险。（停电视频）六、学习出示错误救援方法木质衣架，金属拖把，你该如何选择？用什么可以拨开电线？（视频出示两种不同的救援后果）触电病人不肯去医院，该怎么办？着我们去做。经过检查，陈辰并无大碍，然而，危险再次降临。（观看一周后视频）煤气中毒：①电话求救，试图唤醒，关闸通风②家中有人煤气中毒，你该怎么办？③为什么不能先拨打电话叫急救车呢？④电话求助、试图唤醒都是错误的，正确做法应该关闸通风。⑤如何为营救赢取宝贵的时间呢？恢复体位、打开气道七、总结①切勿超负荷用电②切勿用手牵拉电线③救助触电者先切断电源④使用绝缘体将电线挑开⑤及时到医院进行检查⑥使用煤气时不可离人⑦切勿莽撞进屋严防煤气爆炸⑧关闭煤气开窗通风⑨保证空气通畅摆成恢复体位

整堂课通过几个视频，让学生明白生活中改如何正确用电和使用煤气，并且知道一些常用的急救方法。作业布置熟记安全宝典。解疑答疑讲课教师

年级 六年级

科目 安全教育听课内容

自然灾害的应对方法教学过程

听课时间

听课意见一.歌曲导入歌曲导入课堂。（二.学习新知1.认识生活中的自然灾害，什么是自然灾害？生活中常见的自然灾害有：2.你知道自然灾害的危害吗？3遇到地震怎么办？把你知道的避震知识，和你身边的人说一说。分享学生的反馈。了解活命三角区：是指地震后，室内的人应该躲在大而坚实的物体旁，这样墙倒下后能与该物体形成一个三角空间，躲在这个空间里的人存活概率就会提高。地震来时正确的做法：迅速躲在结实的家具下或者有承重墙，且较小的房间；用身边找到的任何东西护头部等地震减弱后逃出室外报平安8.如果不幸被压在废墟中怎么办。与身边的人讨厌一下，这时该如何进行自救和互救呢？出示学生反馈视频。总结地震时被困废墟中的自救方法：保持镇静。遇到其他自然灾害怎么办？地震逃生演习考核。12.地震儿歌：师生一起唱。三.拓展：新冠肺炎的科学防御方法。

老师对自然灾害的介课堂最后的考一考环节设计的很好。作业布置逃生演习。解疑答疑讲课教师

年级 六年级

科目 安全教育听课内容

同学之间友好相处教学过程

听课时间

听课意见一、导入同学们，人们常说人间最真同学情，因为他真挚、友善。但是人非圣贤孰能无过，同学间有了矛盾没有处理好，轻则吵架，重则打架。1、听听视频里的晨晨有什么烦恼？同学不理他。2、校园小记者去采访同学们了解事情的起因？同学们你们知道他与同学的友谊是怎么破裂的？原来是晨晨给别人胡乱取外号。给人取外号损人不利己，不利于同学之间的友情。二、与同学之间相处要学会尊重。1、看情景剧“你赔我衣服”同学们说说晨晨哪里不对。晨晨不应该乱打人。2你会怎么劝解他们。3为旁观者我们又该怎么做？如果我们遇到矛盾，首先要冷静，要及时沟通，真诚道歉，互相理解和包容，就能减少很多不必要的校园不安全的事故。4、晨晨在大家的帮助下知错能改，还交了一大帮好朋友。有一位朋友请他帮忙（借十元钱上网）这忙帮还是不帮。5再请三位辩手答辩。反方：不帮，有一次就有二次，借钱上网太不应该了，既耽误学习还影响视力。......6、同学之间相处要正确的判断有原则的帮助。小结：真正的友谊是在朋友有困难时及时帮助，但是帮忙要正确判断，灵活处理，不该帮的不能帮。7、读小诗《真正的友谊》愿你们每一位同学都能收获真正的友谊。板书设计：

课堂上多次以情景剧的方式呈现出当代小学生在校和同学之间课堂上给了我们正确的答案。作业布置想想：如果你和同学发生矛盾了你会怎么处理？解疑答疑什么是真正的友谊？同学之间友好相处要尊重，多沟通交流，正确判断，互帮互助讲课教师

年级 六年级

科目 安全教育听课内容

《国家安全我有责》教学过程

听课时间

听课意见一、导入二、新授知道我们军人的神圣使命是什么？（保家卫国）

老师在讲解国家安全法的时候。出示了顺口溜，将国家安全包过的所有方面都汇集一起，小结：正因为有了这群可爱的人，才有了我们今天的幸福生活。读起来郎朗上口，牢记其实除了军人，还有很多人也在为国家的安全默默奉献着……有谁知道我们的国家安全日是哪一天？（415）国家安全包过哪些方面呢？读一读。政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、社会安全、资出示顺口溜。疆域甚辽阔护国有决心政治要安全人人皆使命军工涉机密搭讪防诡计网络很虚拟使用要警惕公共场所里防放皆有序文化要自信思想须先行经济有活力民族显韧性科技促发展社会更文明管控核武器防范需周密资源有危机开发须合理生态齐助力时时要记心观看《国家安全法》视频，视频里都包过哪些国家安全呢？再次深入了解国家安全。视频（钓鱼岛是属于中国的）2020做到了：戴口罩、勤洗手、多通风、不聚集。我们这么小，怎么维护国家安全？做个调查，看图片，你骗取钱财我们怎么做才能不上当受骗呢？（保护好自己的隐私）跟着老师再次读顺口溜。考考大家，出两道选择题。什么后果？又触犯了我国什么安全法呢？（生态安全）（军事安全三、小结国家兴旺，匹夫有责，老师希望你们学了这课后，都能做一个懂法、知法、守法的小卫士，国家安全你们有责！

让学生明白国家安全我有责的道理。作业布置在网上找找有关《中华人民共和国国家安全法》来读。解疑答疑讲课教师

年级 六年级

科目 安全教育听课内容一、导入

《保护自己，拒绝性骚扰》教学过程

听课时间

听课意见1、教师演示上课提问后，对学生进行一些肢体接触，并询问学生对于这样的肢体接触有什么样的感觉？2、生回答，很温暖很亲切，师解答，善意的身体触碰让人觉得温暖幸福。但是有一种触碰，带着不良的目的，出示图片，这样的触碰让人有什么样的感觉？3、生回答：让人觉得很恶心，图片上这样的行为叫做性骚扰。性是人类繁育生活中的重要需求，它是美好的，就像花儿一样绽放。但是在花儿绽放的过程中，总有一些罪恶的黑手。4、揭题，本节课学习保护自己如何拒绝性骚扰。二、新授1、结合图片和同学们的预习，说一说什么叫性骚扰，生回答。2、性骚扰分为行动骚扰，环境骚扰，言语骚扰，以性欲为出发点的骚扰令人感到不悦，或是被冒犯。3、性骚扰不仅女生遇到，男生被性骚扰的比例高达20%，所以男女都要提高警惕。4、播放公交车上性骚扰视频，公交车上性骚扰发生比较高的一个地方，我们该如何的安全保护自己不被性骚扰。怎样安全乘坐公交车有什么好的建议？5、尽量坐到同性人的旁边，尽量跟同性站在一起，不要穿紧暴露的衣服，利用随身携带的物品进行阻挡。6、在人群密集的地方遇到行骚然该怎么拒绝？邀请小演员上7、在人烟稀少的地方遇到性骚扰该怎么办？播放示例。小玉可以想一个什么办法脱身？学生讨论小玉该如何保护自己，她应该先保护自己的生命安全。默默记住坏人的长相，保留证据，回家后告诉爸妈。8、小玉的遭遇给了你们什么警示？不能独自一人去僻静的地方。9、对孩子实施性伤害的有哪些人？播放示例。你们能从中吸取

作业布置解疑答疑性骚扰说不？保护自己。什么样的教训？10、不和异性单独呆在一个房间，老师不可以，任何熟人都不可以。11、这个时候，恩恩最应该做什么？严厉的拒绝，回家后告诉爸爸妈妈。面对骚扰，选择沉默，后果会是什么？12、鱼小佳:13、他受到伤害，可以向谁求救？他为什么不敢告诉爸爸妈妈，他在怕什么呢？牢记，爸爸妈妈是这个世界上最爱我的人。14、哪些人容易被性骚扰，性侵害。留守儿童，思想落后，缺乏法律意识，胆小懦弱，性教育缺乏。15、播放留守儿童示例。把安慰小莲的话写在卡片上。16、学生朗读自己的爱心卡片，播放老师对小玲说的话。17、奶奶拿着菜刀去和坏人拼命，这样的做法对吗？不正确，坏人打伤了奶奶，还再一次侵犯的小莲，什么才是惩罚坏人最正确的做法。报警，法律的武器不仅仅是保护自己，也是保护所有的孩子。18、遇到坏人，坚决反抗，遇到挫折，坚强勇敢，帮助同学，互助友爱。19、用自己的智慧和坚强，像性骚扰，勇敢的说不。XXXXXXXXXXXXXXXX听课教师：讲课教师年级六年级科目安全教育听课内容第四集火场逃生听课时间教学过程听课意见一、导入1.情境谈话:2002年网吧火灾（适时出示图片资料）二、新授 通过学生情境演5位初二学生情境演示遭遇火灾 示，教授防火知识，详:5位学生正在观看电影，突然一阵焦味袭来，所有人员蜂拥而出， 学者可以更直观的了此时突然停电，其中有一位学生腿有轻微受伤，学生各提出不同的意见 解防火方法及要点。①原路返回②朝亮光方向走③盲目随众④安全通道师:他们该如何处理？（播放随机采访初中生如何应对的视频）生:演示各种情况及结果 作业布置小结:按安全通道指引方向方向走才是正确的。♢接下来，烟气杀手，该如何处理？（播放随机采访初中生如何应对的视频）师:致命的是有毒烟雾，谁能有效逃脱？生:演示①憋气猛跑②手绢掩鼻③弯腰急行④衣服掩鼻小结:以上方法均错，正确的方法是用半干半湿的毛巾折叠八层掩盖口鼻，没墙壁匍匐前进，这样容易辩别方向、利于疏散。同时楼梯台阶拐角处有残留空气，利于呼吸。♢发生火灾时，该乘电梯吗？（播放随机采访初中生如何应对的视频）小结:勿乘电梯师:最好选择楼梯，学生如何选择？生:中生如何应对的视频）:火势向上，找到冷水打湿身上冲过火势。回顾:防火安全宝典寻找安全通道火势不利于向下逃生时，寻找避难间，发出求救信号。

了解更多的防火知识解疑答疑听课教师:讲课教师听课内容年级珍爱生命，拒绝野泳六年级听课时间科目安全教育教学过程听课意见一、出示溺水事件二、大胆说出你的看法会游泳且懂水性能自救的人才是真正会游泳的人。三、小小编导针对淘淘可能发生的危险进行预测，补充剧情。1617人一小组交流讨论，研究剧情发展。小组表演汇报。四、不能入水施救小学生没有足够的能力下水救溺水者，千万不能下水救人，以免发生更多的悲剧。第一时间大声呼救水草缠绕用手解开水草，解脱水草后要原路返回，如果自己无法解脱，要大呼"救命"！陷入淤泥千万不要慌张，首先要保持镇静，不要手脚乱动，以免越陷越深，最好用仰泳的方式顺原路慢慢返回。五、实验在看似平缓的湖泊中游泳会发生什么？如果要游泳，一定要在家长的陪同下去正规安全的游泳池。六、争当防溺水宣传员A.和同学一起去，注意安全就是。坚决不去，并劝说他们也不要去。我自己不去就是了，不过没必要劝同学。在野外的水域，即使会游泳的人也会淹死，为什么？野外水域，水况复杂，易被水草陈升而发生危险。野外水域，水温不适宜游泳，易导致抽筋而致溺水。

这节课采用了分组讨论的方式让学生进行讨论，让每个学生都置身其中，表达自己的观点。作业布置把自己多学到的知识告诉身边的朋友和同学。野外水温的危险野外环境的水，水面和水下温差很大，很容易造成抽筋，头晕等，有很大的潜在危险。救护溺水者正确的方法是（）携带救生圈，木板等漂浮物下水救人。在岸边用长竹竿扔向落水者。让被落水者的同学紧紧抱住，游向岸边。4.答题防溺水六不准的内容是什么？不准私自下水游泳。不准到不熟悉的水域游泳。不准到无安全设施，无救护人员的水域游泳。不准不会水性的学生擅自下水施救。七、板书

解疑答疑外游泳怎么办？不能去，并且用自己觉得合适的方式劝说同伴也不要去，把危险性告诉他。珍爱生命，拒绝野泳不准私自下水游泳。不准到不熟悉的水域游泳。不准到无安全设施，无救护人员的水域游泳。不准不会水性的学生擅自下水施救。听课教师：

XXXXXXXX学校教师听课听录表讲课教师

年级 六年级

科目 安全教育听课内容

交通安全小课堂教学过程

听课时间

听课意见一、谈话导入二、授新2、视频播放案例二：201972993起步，就在这时一女童从路边突然冲出来横过马路，被汽车卷入车底，揪心的瞬间后惊奇的一幕出现了，撞人白色越野汽车开走后孩童侧爬在地面上，后经医院检查孩子被汽车撞击后，只是造成盆骨轻微骨裂以及手部表皮擦伤。4、视频播放案例三：20181025区上海路与复兴路交叉路口右转时，由于货车视觉盲区与一辆电动车发生碰撞，造成一名儿童死亡，另一名儿童受伤。5准备直行通过路口，大货车完全没有注意到电动车直接将其卷入车底，据交警介绍这起事故发生的原因是：重型特殊结构车驾驶员没有正确处理货车视觉盲区，没有及时发现车右侧的二轮电动车。6、视频播放案例四：201931100:497、视频播放案例五：20174122；05路恒大帝景路段。三名学生骑着一辆鬼火摩托车撞上停在路边的重型半挂车，事故造成两人死亡一人受伤。8们是不是有些触目惊心呢？接下来我们就来讲一讲生活中那些特别容易忽视，但又很重要的交通安全隐患细节。1：过马路时猛跑、横冲直撞或忽然折返马线上，也要注意观察，最好举起一只胳膊，以便让司机更加容易看到你们。2：从停有车辆的路侧过马路

老师向我们展示了生活中五个真实事故发生的案例，使学生对交通安全引起重视，并让学生牢记生活中重要的交通安全隐患细节，不仅如此，还提醒了家长在生活中的交通安全隐患及其重要。作业布置无解疑答疑2要走到车辆前面，再次停下来观察，确保没有来车时再从容快速通过。3：在小区道路、停车场、路侧停车区玩耍逗留安全提示：小朋友们尽量不要在车辆周围或车辆可能行经的区域逗留。隐患细节4：乘车时将头、手或身体其他部位伸出窗外安5：12129、提醒家长的5个隐患细节：骑车带孩子离大货车过近2上的横向距离，避免长期并行；如果发现大货车右转弯，要立即停下，向远离它们的方向避让。将孩子单独留在或遗忘在车内安全提示：千万不要把孩子单独留在或遗忘在车内怀抱孩子或让孩子坐在副驾驶安全提示：乘车时让孩子乘坐在后排位置，并使用儿童安全座椅。把孩子放在自行车车筐中安全提示：千万不要把孩子放在自行车车筐中。过马路时放任孩子跑动安全提示：过马路时一定要牵着孩子的手，对于低龄、好动的孩子，应当握住孩子的手腕。三、总结1、同学们你们知道吗，你们的安全牵动着全家人的幸福和快让家人少一份牵挂，让未来多一份美好！2、听《小细节·大安全》交通安全儿歌。板书：无

交通安全隐患细节：1、过马路时猛跑、横冲直撞或忽然折返2、从停有车辆的路侧过马路3、在小区道路、停车场、路侧停车区玩耍逗留4、乘车时将头、手或身体其他部位伸出窗外512路XXXXXXXXXXXXXXXX听课教师;讲课教师听课内容

年级依赖网络

六年级 科听课时间

安全教育八、导入1、网络热词知多少（指名2、出示调查表格（谈感想

教学过程

听课意见整堂课连贯有3、交流互动：假设有一台电脑在你面前，能上网，没有家长、老师的约束，你想上网多久？（指名）九、新授1（指名读）23、师：像阿甘这样沉迷网络游戏，对我们的生活和学习有何影响？4、测一测：出示网瘾测试标准（你有几项符合？）①每个月上网时间超过144小时，即一天四小时以上。②头脑中一直浮现和网络有关的事。③无法抑制上网的冲动。④上网是为逃避现实、戒除焦虑。⑤不敢和亲人说明上网的时间。⑥因上网造成课业及人际关系的问题。⑦上网时间往往比自己预期的时间久。⑧花许多钱更新网络设备或上网。⑨花更多时间在网上才能满足。5、学生自主测试、交流，老师巡视。6、指名学生互相交流7、分小组讨论：如何戒除网瘾？老师巡视、相机指导。8、师生交流。（指名说，师相机板书）9兴趣、慎重择友......10、出示克服网瘾的办法（指名读）好的兴趣爱好。②在上网时间要自我约束，特别在夜间上网时间不宜过长。网络成瘾。十、思考：我们可以怎样做呢？十一、拓展阅读《全国青少年网络文明公约》，全班齐读。十二、全班签名，遵守公约——拒绝网瘾、合理上网。

序的给学生讲解了关于网络的知识，让学生充分懂得并了解自己应该正确利用网络。作业布置解疑答疑讲课教师听课内容一、猜谜导入

年级行走及乘车安全常识教学过程

六年级听课时间