七年级数学下册 1.4 幂的乘方与积的乘方教学设计 北师大版_第1页
七年级数学下册 1.4 幂的乘方与积的乘方教学设计 北师大版_第2页
七年级数学下册 1.4 幂的乘方与积的乘方教学设计 北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学目标教学重点教学难点教学准备

幂乘与的方(1)经历探索幂的乘方的运算性的过程，进一步体会幂的乘方的意义；(2)理解幂的乘方运算法则，会行幂的乘方运算；(3)在探索幂的乘方的运算性质过程中，培养归纳和符号运算的能力。会进行幂的乘方的运算。幂的乘方法则的总结及运用。课件教学过程教学流程

教学内容

设计意图

二次设计导

在理解乘方定义的基础上经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会让生感知幂的乘幂的乘方的意义行的乘方运算；方学习与数的乘方是相联系的。活动内容：（一）知识准备1、习同底数幂的运算法则及业讲评2、依定义计算：3、表示____个___相乘。表示___读

_____相乘。4、给运算和定义（二）探究新知1、做做（）算和2、归纳法则(m、n为正数语言叙述幂乘方底不变指数相乘。

从已有的知识即乘方的定义出发解知识应用的重要性

（三）例题讲解1、例1、计算（（（(按教材有关内容讲解)2、相关练习议（）堂练习1（）断题，错误的予以改正。（）（）（）（）学生通过练习巩固刚刚学习的新知识。在此基础上加深知识的应用。1、知识技能12、计算下列各题：（）（）（]（）（－6）]（）（）（）（）（）（）·x（）（）]（）（）－（x）3）若则_____（）则________;123()2()4⑴（）＝（）练3()34＝a＝（）＝）2m()⑵3﹒9＝3n9n⑶y＝y＝.2m+1⑷（）＝.32()⑸[（a-b）]＝b-a）mm9，(6)若4﹒﹒16＝

例1中12）可以让学生口答说出结果和理由“和2为础题要求所有学生都会做、”拔高题要查公式的逆用。

则m＝.abc(7)如果2＝3,2＝,2＝那么a、b、的关系是小结

幂的乘方公式及语言表达和公式的逆用。巩固作业

知识技能作业预习作业

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论