七年级数学上册第11课时有理数的乘法运算律导学案湘教版教案_第1页
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文档简介

第11课时、有理数乘运律学目：、过探索，了解有理数的乘法运算律以及多个有理数相乘的符号确定法则；2、通过练习，能运用乘法运算简化运算；3、经历探索，培养观察、分析概况能力。重：个有理数乘法运算符号的确定。难：确并灵活运用乘法运算律进行运算。分因数

因数

积的符号

绝对值的积

积-20.3

7-10-1在小学我们已经学过了乘法的交换律合律么这两个运算律在有理数范围内是否也适用？16分模一有数乘运律阅教P31~32例2，成面容观察下列各有理数乘法，从中得出什么结论？①（-6）×（））×-6）；②（）×（-5）×）×（-5）×2]=；③（-4[（）+5]=）×-3）（）×；请你再举几组数试一试，看你的结论是否成立？归：理乘运律乘交律乘结律乘对法分率。例、算：①（-0.125）×-25（）×0.4②（）×60。变、算：①-99）×；②（-5）×（-）（）×（-）（-12）×-1

模二多有数乘阅教P33“说说之后分完内：观察：下列各式的积为正还是负？几个不是的数乘，并写出你的答案。①×××-5②××（）×（③×-3）×（）×（④（-2）×（）×（）×（请你再举出几组类似的式子试一试看你举出的式子的结果是正数还是负数思积的符号与负因数的个数之间有什么关系？归：个为的数乘负数个是时积负；因的数时积正。例、算：①（-6）×4×（-1）×（-3②（-）×（-10）×（-2.5）×（-7变、算：①-（-2.4×-20②（-45×（-0.25）×-70。20分按照各组分配任务进行展示探讨。分计

算：①；②；③（15）×（）×2

课小：方总：求分数与整数的乘积时，若分数的分母较大或分数的整数部分较大，可把分数中的带分数拆成整数与真分

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