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宏年

年级实验总结生物是一门以实验为基的学科，开展好实验教学学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生察和动手能力的功能，更培养学生动脑、启迪思维开发潜能的作用为使今后实验教学顺利有效展七年级八年级生物实教学开展率按计划全部完。现将本学年初中生物实教学做如下总结：一、尊重客观规律，坚实事求是在平时的学生实验中经常出现这种现象当实验得不到正确结果时学生常常是马虎应付实验课堂一片混乱铃声一响学生不欢而散当老师催要实验报告时他们就按课本上的理论知填写实验报告还有的学生在规定时间内完不成应该做的实验项目就抄袭他人的实验结果，凭猜测填写实验结论等等这样就不能达到实验教目标。可见，对生物实验学，必须要加强理论学习提高实验教学技能势力严谨细致认真科学的态度要尊重客观规律实事求是，实实在在地引导学完成实验教学的任务，才达到理想的目的。二、认真完成实验环节注重操作引导在实验教学工作中无论是实验员准实验教师演示实验或者指导学生实验以及对待实验严格态度等方面处处时时，事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎，学生才能学得牢固。因，严格搞好实验课的“备教、导”是上好实验课可缺的基本环节。1、备好实验课是好实验课的首要条件教材中要求做的实验无论简单也好复杂也好都必须要备好写好切实可行的教案并且在实验课之前要亲动手做一遍，即预备实验教师做了才可能指导学生如何应对作过程中每一个细节可能现的问题，看到实验现象学到真正的实验方法和学知识培养学生发现问题解决问题的能力若不备课，不亲自做实验，凭想象，黑板上做实验，那没有明显效果，更没说服了。甚至会出现，全体生实验失败等不该发生的象。2、注重实验引导指导学生实验时既要面面具到事无俱细进行引导同时，又要注切忌包办代替。从实验材料选择，仪器的装配到操作骤和技巧，既要科学规范

又要密切结合具体实际重学生主体地的同时分发挥师的引导作用，以保证现象清晰，结果确。3、注重实验结果分析与小结要求学生在填写实验报告时要如实填写实验失败时，要如实地学生一起分析失败原因可课后补做如果学生实验失败我就通过示范帮助学生掌握操作技能取得成功或帮助分析失败因让学生重做，直至成功不能听之任之，否则，就达不实验课的目的。此外些特殊的材料器以及验的目的和原理都要加必要的说明，如选材原因、一起的功等。综上所述，生物课实验无论教还是学，都必须坚客观、严谨、

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