七年级数学上册《-一元一次方程》综合复习测试题_第1页
七年级数学上册《-一元一次方程》综合复习测试题_第2页
七年级数学上册《-一元一次方程》综合复习测试题_第3页
七年级数学上册《-一元一次方程》综合复习测试题_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第三章元一方综合复测试题一选题每分共分.下列方程是一元一方程的是()

2x

3x2

2

C.

y

y0

xy2.已知等式

a

=2

+5,则下列等式中,不一定成立的是)A.3

a

-5=

B.3

a

-1

=2

+5D.9

a

=6

+15.小玉想找一个解为x=6的程,那么他可以选择下面哪一个方程()A.2-=+B.

11x-C.2+5=4xD.23

x=-2.下列变形正确的是()A

形得4xBC.

x变得3(x2(x

32变形得

D.

2xx32

变形得

x.解方程

1

x62

,去分母,得()A

x;

B

3;

;

D.

xx..如果方程

+1=的解也是方程2-

a3

=0的解,那么

a

的值是()A.7C.3以上不对.某商店的老板销售一种商品,他要以不低于进价20的价格才能出售,但为了获取更多的利润,他以高出进价80的价格标价,若你想买下标价为元这种商品,最多降低()A.80元C.120元.甲仓库存煤200吨乙仓库存煤70吨若甲仓库每天运出吨煤,乙仓库每天运进吨煤,几天后乙仓库存煤比甲仓库多1倍?设x天乙仓库存煤比甲仓库煤多1倍,则有()A.2

=25

B.70+25

-15

=2002(200-

)=70+

=(70+25

)二填题每3分,24).

以x为解的一元一次方程是______出一个即可).方程

13

x

的解是..已知是程x

的一个解,那么a=.写一个满足下条件的一元一次方程未知数的系数是-为______________.

12

②程的解是3则这样的方程可写.已知三个连续偶数的和是,则这三个数分___________..A、、C三辆汽车运货物的吨数比为:3,已知C汽比A汽车多运货物4吨则B车运货-1

物_吨..一个两位数,十位数字比个位数字大4将十位数字与个位数字交换位置后得到的新数比原数小36,设个位数字为

,则可列方程为____________..课堂上,老师说的六分之一时光是幸福的童年,从小学读到大学又花了我半的时间,然1年如一日地站在讲台上至今,谁知道我现在的年龄思考了一会儿告诉了老师正确的答案,知道老师现在的年龄是________岁三解题共52分).解方程:(1

x

;(2

x-=1+;63.已知x=-是方程

13

mx=2x-6的一个.(1求的;⑵求式子(m2-13)的值..已知关于的一一次方程2009x-1=0与-

a7

=相同的解,求的.一批商人士在露天茶座聚会,他们先是两人一桌,服务员给每桌送上一瓶果汁.后来他们又改为三人一桌,服务员又给每桌送上一瓶葡萄酒.不久他们改坐成四人一桌,服务员再给每桌一瓶矿泉.此外他们每人都要了一瓶可口可乐.聚会结束时服务员收拾到了50个空瓶.如果没带走瓶子,那么聚会有几人参加?-2

.当得知2008年月日川汶川大地震时,某校学生第一时间内伸出于援助之.知七年级1班有50人捐款总数为全校人均捐款数的倍多20元七年级)班有人捐款总数为全校人均捐款数的12倍30元(1如果两个班的捐款总数相等,那么这个学校人均捐款数为多少元?(2如果七年级()班人均捐款数比七级2班人均捐款数多0.5元则这个学校人均捐款数为多少元?.在学完“有理数的运算“后,实验中学七年级每班各选出名生成一个代表队,在老师组织下进行一次知识竞赛.赛规则是:每队都分别给出50道,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论