七下语文期末

．．▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽．．▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽

装

七年语文期试题一）一、积与运用35)1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。（2分）刹()那间，那些精壮的小伙子忽而变得如此孱（）弱，，在浑水泥沙里挣扎，扒着岩石树根呼救。()上的战士们冲了下去jie()力赶在下一道大浪卷来之前救出他们。2.下列词语中共有四个错别字，请用横线标划出来，并依次改正在下面横线上。（没有划出就改正不得分）。（2）穿流不息舍生取义一愁莫展呕心沥血心驰神往别出心裁拙拙逼人侃侃而谈融汇贯通戛然而止

是：，。《沁园春·雪》点明主旨的句子是：，，。（5）横眉冷对千夫指，（鲁迅《自嘲》）（6）《生于忧患死于安乐》中直接论证“死于安乐”的语句是：，，国恒亡。（7书法艺术讲究字体的结构和用笔的方法经过漫长的演变逐渐形成了各种字体。书圣的《兰亭序》被后人誉为“天下第一行书”，唐代书法家-的“颜体”则浑厚雄健，独具一格。（8）陆游在《卜算子咏梅》中，表达了梅花虽遭摧残，却仍保持高洁、坚贞品格的句子是，

订

_____________________________________________________________3.下列加横线的词解释有误的一组是（）2）乍暖还寒（刚刚开始）B.孔武有力（很、甚）C.几处早莺争暖树（暖和的树）D.稍逊风骚（差，不及）4．选出没有语病的一项（）。（2）A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。D．我国的人口占世界的五分之一，是世界上最多的国家。5、从下面括号里选词填空。（2分）

8、名著阅读（2分）（1）《西游记》主要记述了孙悟空、、三人保护唐僧西天取经的故事中的孙悟空个性鲜明（性格特征最能体现其反抗精神的情节是“”（2将相关内容用线连接起来。2）[示例]备——借荆州——有借无还孔明拳打镇关西寄人篱下鲁达挥泪斩马谡费力不计好猪八戒进贾府打抱不平林黛玉背媳妇顾全大局▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽

线

（1）“粗估”参数的时候，要有物理（）；昼夜不断地筹划计算时，要有数学（）；决定方案时，要有勇进（）的和稳健的（）。（见地直觉判断胆识）6．依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）风中的桂花香消散了，。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就。秋天就这样明净又清爽地来了，，一半轻松，一半明快。A、菊花的清香又飘起旋落在窗台上宛如我的心情B、清香的菊花又飘起在窗台上旋落我的心情也如此C、菊花的清香又飘起旋落在窗台上我心心情也如此D、清香的菊花又飘起在窗台上旋落宛如我的心情7、默写填空。（分，每空1分）（1）小扣柴扉久不开。（《鹧鸪天·代人赋》中运用对比手法说明春光不在城里，而在农村的诗句是：，。（3）文天祥的《过零丁洋》中，写出国家和个人的境遇的诗句第1（共6页）

9．某校七年级学生拟开展二个“好读书、读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。（分）（1）撰写此次活动的开场白。（分）要求：必须引用一句有关读书的名言；能够运用比喻或排比的修辞手法。（2你为大家推荐一本你最近读过的一本课外书写出推荐理由字以内）(1分）（3）简要介绍你的读书经验。（分）（4假设著名学（作家余秋雨来到活动现场接受师生的采访允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。（1分）二、阅读理解(37分)第2（共6页）▽▽▽▽▽▽▽▽

装线装线（一）阅读《生于忧患，死于安乐》语段，完成以下各题。（12分)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。1．这段文字选自《孟子·公孙丑》。孟子，是儒家学派的又一位大师。《孟子》是记录他的言论、活动的书，而另一部记录孔子和他的弟子言行的书《我们曾学过其中几则语录“学而不思则罔______；“___________，不亦说?”(2)2.解释下列句中加横线的词。(2分⑪乱其所为___________⑫过_____⑬虑_⑭无法家拂士_____3.与“故天将降大任于是人也”中的“故”意义相同的一项是：)分两狼之并驱如故B.彼竭我盈，故克之C.温故而知新一年归，妻跪问其故4.对“所以动心忍性”理解正确的一项是)分因为这样)，所以他的心惊动起来，性情也坚韧起来B.使他的心惊动，使他的性情坚韧起来的原因。C.(通过这些)，使他的心惊动，使他的性情坚韧起来。D.(所以这样)，是因为他的内心警觉，他的性格坚定。5、请用现代汉语翻译句子（分）(1)劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身(2)然后知生于忧患，死于安乐6语段主要论述了凡是能担天下大任的人才都必须经受一定的磨炼这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就（2）（二）阅读下面一篇说明文，完成后面习题。(10分①常常能听到这样一种说法“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。②事实上，人的肌体的各个部位几乎都是越用越健康，脑子也是一样让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过果一个人活到岁的话常运用的脑神经细胞只不过多亿个，还有—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用第3页（共6）

则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—岁的人，发现长期从事脑力劳动的人到了岁时仍能保持敏捷的思维能力而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。④除了懂得脑子多用只会聪明会笨的道理以外们还应该了多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯就会有一种很好的心理状态以使自己的生活、精神充满活力。⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。1．用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。（分）___________________________________________________________________2．第③段中画线的部分综合运用了______________________________等说明方法，说明了____________________________________________________的道理。3第④段说“多用脑可防老的道理谈了两方面的原因一是生理方面的订就是多用脑能够_；二是心理方面的就是多用脑可以__________________________________________分）4“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？（分）_____________________________________________________________________5．把全文分为两个部分，请用“‖”划出。（1）①②③④⑤6．你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？（分）________________________________________________________________（三）父亲的画面（15）刘墉①人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。②最早最早甚至可能是两三岁的记忆中父亲是我的溜滑梯每天下班才进门，就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。③父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在他皮袄宽大的两襟之间，那里面有着银白的长毛，很软，也很温暖。④父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不第页（共页）

▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽

装

致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝质的内衣。当父亲看着我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一种心疼的目光，直问我扎不扎。当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。⑤傍晚时，父亲更常把我抱上脚踏车前面架着的小藤椅，载我穿过黄昏的暮色和竹林，到萤桥附近的河边钓鱼。我们把电石灯挂在开满姜花的水滨，隔些时在附近用网一捞，就能捕得不少小虾，再用这些小虾当饵。⑥我最爱看那月光下鱼儿挣扎出水的画面，闪闪如同白银打成的鱼儿，扭转着、拍打着，激起一片水花，仿佛银梭般飞射。⑦当然父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘出的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。⑧真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的，那时候还不易买到这

千方百买图书教唱戏2．读第④段，从神态和动作两方面想像并描写出父亲看到“我些不对劲的样子”时的反应。（2分）答：3．读第eq\o\ac(○,1)段，体味画线句所蕴含的情感。（2分）答：4．试分析第段在文章主题和结构两方面所起的作用。（3分）答：（1）主题方面：（2）结构方面：5．探究阅读：对比第②段和第⑩段，面对母亲的一“怨”一“说”，父亲的态度有何不同？对此谈谈你的理解。（分）答：

订

种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高兴地从国外买回一大箱立体书，每面翻开都有许多小人和小动物站起来。我始终记得其中的画面，甚至那涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。⑨父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”、“眼观鼻，鼻观心”之类的话，还买了成沓的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲的身影，站在我的身后„„⑩父亲爱票戏，常拿着胡琴，坐在廊下自拉自唱。他最先教我一段《苏三起解》，

三、欣赏古诗，完成后面1—4题。（8分）金陵驿二首（其一）文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景原无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。注释：金陵：今江苏南京。驿：古代官办的交通站，供传递公文的人和来往官吏休憩的地方。草合：草已长满。离宫：即行宫，皇帝出巡时居住的地方。别却：离开。▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽

线

后来被母亲说：“什么男不男、女不女的，怎么教孩子尖声尖气学苏三？”于是改教了大花脸那词我还记得清楚虽老的须发飘上阵全凭马和刀„„”eq\o\ac(○,1)1亲有我时已经四十多岁，但是一直到他五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床头。八十二岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后她便总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！”eq\o\ac(○,1)2的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。eq\o\ac(○,1)3亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”eq\o\ac(○,1)4等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！”eq\o\ac(○,1)5十二年了，直到今天，每当我被蚊