大班社会活动：自我介绍_第1页
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文档简介

大班社会活动：自我介名设计意图：《纲要》中指出：“社会学习具有潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习，往往不是教师直接“教”的结果，而是通过在实际生活和活动中积累有关经验和体验来学习的。”随着新纲要的推进，许多教师的公开课让人眼花缭乱、耳目一“新”，尤其是社会领域的公开课为求热闹而花哨，为求新颖而不实。根据大班幼儿的年龄特点和社会性开展，针对借班上课、与老师初次见面这一实际情况,我巧妙地将教师与幼儿课前熟悉这一环节融入到活动过程当中，运用幼儿生活中遇见过却未真正了解的名片作为载体，在轻松、愉悦的氛围中让幼儿了解新老师、喜欢新老师，并逐步认识名片，渗透赠送名片时的一种礼仪。让幼儿感受与人交流沟通的愉悦，学会与人交往的技巧。教学目标：.了解自我介绍和名片上的基本内容，学习赠送名片的礼仪，愿意大胆地想大家介绍自己；.初步培养幼儿大胆探究周围人的欲望，提高语言表达和沟通交流能力；.增进对自我的认识，感受交流沟通的愉悦，激发主动接近周围人的兴趣。教学准备:老师的名片、照片，幼儿的名片（半成品），笔教学过程：一、相互介绍姓名.今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗？互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。.我也想认识你们，谁来自我介绍一下。二、了解自我介绍的基本内容.你们还想了解关于我的哪些信息？.下面老师来详细的来自我介绍吧、请你们仔细听，我介绍了哪些内容？.刚才我介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡.老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。.他介绍了哪些方面？对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。.什么时候需要介绍自己？还可以介绍哪些方面？三、名片.了解名片的基本内容。①在这张卡片上，除了有工作单位、姓名，你还发现了什么？②你见过名片吗？在哪里见过？小结：名片上一般有工作单位、姓名、地址和。有了名片可以方便我们认识新朋友，结交新朋友，拥有更多的朋友。.学习与人交往，赠送名片的礼仪。①教师赠送名片②幼儿了解赠送名片的基本礼仪。小结：双手递，双手接；名字向上朝朋友。认识你，真高兴；我们做个好朋友。四、自制名片，互相赠送。.出示半成品的幼儿名片，讲解

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