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文档简介

角色游戏

王红叶故事导入

“娃娃家”里，一个小姑娘翻炒着锅里的塑料玩具，炒好的“菜”太大根本装不进碗里。她环顾四周，没有发现教师的身影。她随即把塑料玩具扔在脚底下，竭尽全力把塑料玩具跺成碎片。然后，把这些碎片重新放进锅里，翻炒了一会儿，倒进碗里。教师并没有发现她的小动作，她的脸上洋溢着成功的快乐。一、定义角色游戏是幼儿按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等创造性地再现周围社会生活的游戏。

二、角色游戏的基本特点1、表征的特点。2、创造性特点。3、社会性特点。（三）角色游戏的教育作用1.促进幼儿的社会性发展2.促进幼儿的认知发展3.促进幼儿意志品质的发展4.促进幼儿身体和语言的发展1.促进幼儿的社会性发展（1）发展恰当的自我意识，摆脱自我中心（2）促进幼儿的同伴交往（3）提供践行社会规则的机会（4）促进幼儿社会性情感的发展2.促进幼儿的认知发展

小班角色游戏的特点1、角色的扮演离不开形象的玩具材料，受同伴影响较大。2、游戏中喜欢重复某类角色个别的典型动作。3、会经常变换游戏角色，有时出现“角色混淆”。4、幼儿在游戏中合作性水平低，多单独游戏和平行游戏。

大班角色游戏的特点1、游戏兴趣大多集中在角色的行为是否合乎“规则”上。2、游戏主题明确，综合性

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