中班美术教案：仙人掌

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中班美术教案：仙人掌1

活动目标

1、尝试用彩色笔画仙人掌，认识绿色和黑色、能用两种颜色作画。

2、让幼儿观测仙人掌，书空练习等策略、学习从内向外画仙人掌和涂染的方法。

3、能大胆的作画。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

5、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点

让幼儿学习，各种颜色的不同和相同之处。学习手指的协调技能。

活动预备

1、组织幼儿观测仙人掌。2、画有仙人掌的面纸和彩色笔、绿色和黑色作画。

活动过程

1、让幼儿观测仙人掌，回忆已有的感知阅历。

2、这棵大大的仙人掌是什么颜色的？它的身上有什么？它的刺是怎么长的？幼儿回答后、总结：仙人掌是绿色的、身上长满刺，细细的、尖尖的。引导幼儿用手做书空练习，体会“提”的练习。

3、通过书空练习援助幼儿掌控仙人掌的造型。示范向一个方向画仙人掌练习涂染。：怎样用彩色笔画仙人掌的身体呢？指导幼儿练习画刺。：刺从仙人掌的“身上”长出来、细细的、尖尖的，长了很多很多。

4、幼儿作画。指导。让幼儿大胆作画涂染，画出尖尖密密的刺。提示幼儿在作画过程中换彩色笔的时候保持洁净。

5、展示幼儿作品，共同观赏。：谁的仙人掌刺最多，谁画的最像？

教学反思

通过这堂课，让我明白选课时要选择适合幼儿年龄阶段的课程。

小百科：仙人掌喜阳光、暖和、耐旱，怕寒冷、怕涝、怕酸性土壤，适合在中性、微碱性土壤生长，pH值在7.0-7.5。为此家庭栽培仙人掌应选择放在有阳光的窗台上，并选翻冰良好的微碱幽巴沃砂质土为宜。

中班美术教案：仙人掌2

设计意图

你见过仙人掌吗?他生活在干燥酷热的沙漠里，最喜爱的就是热辣的太阳，浑身的刺是他们的盔甲，防备者敌人的骚扰，你最好还是别去惹那些浑身带刺的家伙，假如你喜爱仙人掌还是自己动手画吧，此次美术活动《仙人掌》就是让小伙伴用颜料还有你自己的小手进行想象装饰。

教学目标

1、装饰仙人掌，初步了解仙人掌线描画。

2、能耐烦，细致地作画感受艺术创作的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、培育幼儿的观赏技能。

教学预备

儿童阅历基础见过仙人掌。

环境预备

1、几盆造型不同的仙人掌。

2、白纸，黑色水彩笔人手一份。

3.美工第10页。

重点难点

娴熟运用不同线条。

活动过程

1、欣赏仙人掌

老师和幼儿一起欣赏仙人掌的特征，自由交谈。

2、梳理绘画阅历

老师和幼儿一起共同观测树叶线描画，沟通自己的感受。

3、尝试画仙人掌

请幼儿用黑色水彩笔在《美工》上画仙人掌。

有效语言设计

小伙伴，你们见过仙人掌吗?知道他们的特点吗?

你最喜爱哪个仙人掌

你看这个可以有哪些线条?你还知道哪些线条?哪些图案?

你的仙人掌身上有哪些线条?

环境帮助

1、欣赏用仙人掌范画。

2、不同线条画法的示范。

活动反思

美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的形状，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。

从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又由于之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时，许多小伙伴的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有解说的更认真，更彻底，把它忽视了。

中班美术教案：仙人掌3

活动目标：

1．尝试用棉签画仙人掌．认识绿色和黑色．能用两种颜色作画。

2．借助观测仙人掌、书空练习等策略，学习从内向外西短线和涂染的方法。

3．能大胆地作画。

4．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5．培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1．组织幼儿观测仙人掌

2．画有仙人掌外轮廓的面纸或假设干支棉签．绿色和黑色颜料

活动过程：

1．引导幼儿再次观测仙人掌，回忆已有的.感知阅历。

老师：这棵大大的仙人掌人是什么颜色的?它的身上有什么?它的刺是怎么长的?

幼儿回答后．老师总结．

老师：仙人掌是绿色的．身上长满刺．刺细细的，尖尖的·’

引导幼儿用手指从内向外做书空练习·体会快速“提”的动作·

2.通过书空练习援助幼儿掌控仙人掌的造型。

老师示范顾着一个方向画圈的动作，引导幼儿练习涂染·

老师：怎样用棉签西仙人掌的身体呢?

指导幼儿练习画刺。

老师：剌从仙人掌的“身上”长出来．细细的·尖尖的，长了很多很多·

3．幼儿绘画。老师指导。

指导幼儿大胆涂染，画出尖尖密密的刺。

提示幼儿作画过程中换棉签蘸颜料，保持销售，衣服洁净。

4.展示幼儿作品．共同观赏。

老师：谁的仙人掌刺最多，谁的画得最像？

活动反思：

从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又由于之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时，许多小伙伴的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有解说的更认真，更彻底，把它忽视了。

中班美术教案：仙人掌4

【设计意图】

我们班的幼儿新奇心、探究欲望剧烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。有肯定的求异思维，但制造技能不算强，假如能多开展一些激发其制造性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其制造力的进展及提高其参加制造性活动的爱好。

依据幼儿的实际状况，我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动，鼓舞幼儿积极思索，体验想象活动的乐趣。

【活动目标】

1．尝试用手掌印画表现仙人掌，初步留意布局。

2．积极参加操作活动，感受趣味艺术活动的欢乐。

【活动预备】

一、知识阅历的预备：

1．发动家长回家带孩子去观测仙人掌，了解其基本形状特征。

2．组织幼儿玩手影游戏，丰富幼儿对手掌形状联想的印象。

3．以脚掌轮廓添画活动，援助幼儿理解联想与添画的方法。

二、教具、操作材料的预备：

1．PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。

2．操作材料：幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。

【活动过程】

一．唤醒幼儿已有阅历，讲解并描述仙人掌的形状特征。〔结合PPT〕

1．引导幼儿观看PPT，并说说仙人掌的形状特征。

师：这是什么？仙人掌是什么样子的？

2．老师简约小结。

二、观赏范例，让幼儿初步了解本次活动的作画手法。

师：猜猜看，我是用什么方法画出来的呢？

三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。

1．先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上，轻轻的把小手掌印在纸的下方，留意！小手千万不要移动噢！

2．然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。否那么的话仙人掌就会掉下来的。

3．等颜料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样，那么看上去就会很可爱、很有趣。

4．仙人掌还会开花呢，我们就用喜爱的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了？很美丽吧！

四、布置作业

五、幼儿实践操作，老师巡察指导。

提示幼儿印画时要留意五指张开，不要将多余的颜料滴在画面上，留意保持桌面和画面的清洁。

六、相互参观，评价作品。〔将幼儿作品摆放在KT板上〕

师：小伙伴，现在你们可以去看一看别