中班美术教案七篇

第第页中班美术教案七篇

中班美术教案篇1

活动目标：

1、尝试运用对称的花纹，大胆设计手套的图案。

2、知道天冷了要爱护好自己的双手。

活动预备：

实物手套假设干、范例、绘画工具等

活动过程：

一、阅历回顾

1、请带手套的小伙伴向大家介绍一下，你的手套是什么样子的？

〔提示从颜色、花纹等方面介绍〕

2、戴上手套有什么感觉？〔很温和〕

小结：冬天戴上手套，可以爱护好我们的手。

二、观测争论，感知花纹

1、出示范例

手套上的图案好看吗？为什么？〔从色调、对称性观测比较〕

2、幼儿观测思索

3、老师小结：手套上的图案多种多样，有对称的图案，如“角对称、中心对称；有单独的图案，如：花朵小叶子；还有是色调上的对称。这些图案都很美。

4、幼儿查找手套上的花纹是不是对称的？是什么样的对称？

三、尝试设计，老师指导

1、要求：选择自己喜爱的花纹，画出自己的手套

2、设计的花纹留意对称性

四、作品观赏与沟通

1、哪副手套好看？为什么？

2、生活中手套有什么用？还有哪些手套？〔拓展阅历〕

中班美术教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿学习用吹画和手指引画的方法表现桃树和桃花的基本特征。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的爱好。

3、培育幼儿洁净干净的卫生习惯。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动重难点：

重点：吹、点出大棵桃树。

难点：吹树枝。

活动预备：

知识：了解桃花的有关知识。

物质：棕色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例。

活动过程：

一、导入

以春天为主题，谈话引出课题。

二、开展

1、老师出示桃花，引导幼儿观测桃花的结构、外形、颜色。

老师：春天来了，桃花露出了漂亮的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今日，老师要教小伙伴用吹画和手指引画的方法来画桃花。

2、引导幼儿学习吹画的方法。

老师出示并分析范例：这棵桃花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上桃花。

老师示范讲解并描述吹画桃花的树干和树枝的方法：

〔1〕先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。

〔2〕吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置点画桃花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能匀称排队。要留意画面洁净、干净，点画后要在抹布上把手擦洁净。

3、交待要求，幼儿操作，老师指导。

下面请小伙伴在画纸上练习吹画桃花。幼儿操作时，老师重点援助幼儿掌控吹树枝的方法。要求技能强的幼儿多吹几棵树，技能弱的幼儿掌控吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。

三、活动延伸

1、每个幼儿把自己画的桃花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成桃林，供大家观赏。

2、老师评价，结束活动。

活动反思：

幼儿绘画教育是实施素养教育重要组成部分，它可以初步培育幼儿感受美、表现美的情趣，促进幼儿身心健康的进展。为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心，打好基础。为此开展了此次活动。旨在培育幼儿想象力和制造力，激发幼儿对绘画的爱好，用绘画表达自己内心的感受。

中班美术教案篇3

【活动设计】

这是中班主题活动《爬呀爬》之“会爬的动物”中衍生出的一个绘画活动。自从教室里投放了“蚂蚁工坊”以后，孩子们每天趴在那观测、喂食、争论……看到它们成天劳碌的样子，大家想到了勤奋、团结，看到它们用触角“说话”，大家又感到“神奇”，小小蚂蚁的吃喝拉撒俨然成为了孩子们的爱好点。所以本次活动以基于幼儿生活阅历，易于激发幼儿内在情感的“欢乐的小蚂蚁”为内容，旨在让幼儿用自己喜爱的方式去表现对蚂蚁的认知和感受。

【活动目标】

1、观测蚂蚁，了解蚂蚁的形状特征。

2、大胆想象，尝试画出蚂蚁的各种动态，结合生活阅历构思出简约的情节。

3、通过绘画，感受蚂蚁的欢乐。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的观赏技能。

【活动预备】

1、事先有观测蚂蚁的阅历。

2、蚂蚁照片、视频。

【活动过程】

一、照片导入——感知蚂蚁的形状特征。

出示“蚂蚁工坊”里放大的蚂蚁照片。

1、你喜爱它们吗？为什么喜爱？〔从形状、动作等感知蚂蚁〕

2、谁来介绍一下它可爱的形状？

二、视频观赏——体会蚂蚁的动态。

播放“蚂蚁搬豆”视频，最末将各种动态不一的蚂蚁定格。

〔1〕小蚂蚁们在干什么呢？

〔2〕谁来学学蚂蚁的动作？

三、游戏铺垫——仿照、观测蚂蚁动态。

游戏：猜猜小蚂蚁在干什么？

〔1〕请幼儿找伙伴商量好表演蚂蚁欢乐的动态，最末定格。

〔2〕其他人认真观测动态和表情，猜猜蚂蚁在干什么？

四、作品创作——表现欢乐的蚂蚁。

幼儿通过回忆与想象创作蚂蚁欢乐的生活情境。

五、观赏评价——讲讲我的蚂蚁故事。

请幼儿讲解并描述画面中的故事，体会欢乐的心情。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

中班美术教案篇4

【活动目标】

1、体验与老师间的美妙感情，提高幼儿对绘画的爱好。

2、初步培育幼儿临摹做画的技能，并学习用语言表达自己的情感。

3、引导幼儿初步学画人的上半身，简约画出人的五官，并表现出老师的明显特征。

【活动预备】

1、老师的照片。

2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。

【活动过程】

一、谈话导入。

1、出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀？

你怎么看出是〔王〕老师呀？谁能说一说王老师长的什么样子？

2、师：请小伙伴说说我长得什么样子呢？

鼓舞幼儿大胆说出自己的看法。

二、开展。

1、老师想请小伙伴帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？

2、观测

师：现在请小伙伴认真看看老师。

请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。〔头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小〕3.老师边讲解边演示绘画的步骤。

4、布置作业，提出要求。

〔1〕在绘画前要留意认真观测老师的基本特征，观测完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。

〔2〕在绘画时要保持画面的洁净。

〔3〕用色要大胆，美观。涂色要匀称。

5、幼儿作画，老师巡回指导。

〔1〕指导幼儿掌控画画的正确顺次。

〔2〕指导幼儿留意观测老师的明显特征。

三、结束布置。

幼儿作品"我喜欢的老师"展，请幼儿相互参观、介绍，并互评画的像不像。

中班美术教案篇5

活动目标：

1.感知鱼的形状特征，观赏鱼身上的独特花纹和绚丽色调。

2.尝试用各种外形、线条和色调来装饰鱼。

3.合作布置海底世界，感受胜利的喜悦。

4.培育幼儿初步的制造技能。

5.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动预备：

1.事先布置好的海底世界场景。

2.范画：鱼。

3.各种鱼的PPT。

4.背景音乐。

活动过程：

1.和着音乐《小鱼小鱼水中游》进入活动场地。

T：瞧，我们来到了哪里?(海底世界)

T：你发觉了什么?(许多鱼)

T：这些鱼是什么样子的?

幼儿自由回答。

老师详细引导他们观测鱼的外形、花纹和色调。

用手指来圈画鱼的形状：圆形、椭圆形、半圆形、三角形等，让幼儿初步感知鱼的基本外形。

2.观测PPT

T：除了这些鱼，你还见过哪些鱼?

观看PPT，边看边说，老师讲和幼儿说相结合。

重点示范鱼身上的花纹

T：你看到鱼身上的花纹是什么样的?(依据幼儿的回答老师现场示范)比如：圆点、条纹等

可请1——2个幼儿上来尝试画不一样的花纹

老师小结：这些鱼有着独特的形状，美丽的花纹和绚丽的色调。每一条鱼都是独一无二的，你想来画一条跟别人都不一样的鱼吗?

3.幼儿作画(播放海底世界视频)

简约介绍砂纸

T：你们在这种纸上画过吗?

请个别幼儿感知纸的特性，知道这是砂纸，上面粗粗的是沙子，在这样的纸上画画时要用大大的力气哦。

T：我要请小伙伴画一条大大的鱼，那么它的身体应当多大?请一个小伙伴用手指在纸上比划，鼓舞幼儿尽量把鱼的身体画大。

幼儿开始作画，老师巡回观测，指导。

4.送鱼儿回海底世界

先画好的幼儿在老师的援助下把鱼贴在海底世界。

共同观赏海底世界，老师带领幼儿边看边评价作品。

活动反思：

本次活动取材于生活，活动中幼儿很感爱好。在活动中，面对我的提问，幼儿都积极的回答，说出自己看到过的鱼的外形、颜色、花纹，在示范画鱼的轮廓时，他们个个都很兴奋，也很跃跃欲试。在幼儿绘画涂色时，他们能够领悟到涂色的要领，只是我自己感觉可能是受幼儿爱好的牵引，在观赏鱼的过程中时间略微长了些，应当把重点放在画各种几何形的鱼这一方面。

中班美术教案篇6

设计意图：

幼儿美术教育活动是培育幼儿制造技能为核心的一种制造教育活动，每个幼儿都有制造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。《纲要》指出："尊敬幼儿在进展水平，技能阅历，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《发光的鱼》时，整个思路就是以这两点为依据。

活动目标：

1、能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹改变，感受线条画带来的美感。

2、引导幼儿学习用油画棒简约的进行套色运用。

3、培育幼儿认真、有耐烦的良好作画习惯。

活动预备：

供观赏的示范作品、勾线笔、油画棒、纸。

活动过程：

一、观测了解线条画的特点。

1、看看线条的排列，引起爱好。

今日老师带来了一些图，你们可要认真看哦，这些图有些什么小奥秘老师出示一个不规章图案，"小伙伴，你们看看，这个图案是由很多什么小图案组成的呀？"

请幼儿上来边回答边画出来。老师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，假如是你，你还会用什么花纹来装饰呀？并让幼儿上来画。

原来这些简约的小图案，也能变成一幅看上去很繁复又很美的图案。

2、强调套色的运用。

问：这条鱼美丽吗？为什么？外面我们用蜡笔给鱼儿进行了涂色，使的'鱼儿象在发光一样，整条鱼都变亮了，对吗？

二、幼儿作画，讲解要求。

1、先勾主体，装饰时线条排列清楚。

老师指导，援助个别幼儿合理运用线条，中途假设发觉问题可请幼儿相互观测发觉，同时鉴借别人的好的方法。

2、幼儿仔细、耐烦、认真地作画。

3、老师讲解套色运用，不断提示幼儿作画完毕运用套色装饰鱼的边。

三、展示幼儿作品

1、看一看、说一说作品美在什么地方。

2、有序地整理用具。

活动反思：

通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“发光的鱼”。能用几何图和线条画出简约的鱼，并用色调进行装饰，活动很胜利。

中班美术教案篇7

活动目标

1、学习从上到下地观测猪，了解猪的形状特征。

2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。

3、能大胆作画，把主体形象画大、画满。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备

1、图片：猪

2、幼儿用涂色纸，蜡笔。

活动过程

一、导入，引起幼儿爱好。

老师：今日，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀?(然后出示玩具猪)

老师：噢!是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。

二、引导幼儿观测猪，并观看老师的示范