中班科学教案3篇

第第页中班科学教案3篇

中班科学教案篇1

活动目标：

1.知道蜜蜂与蜂蜜的关系。

2.了解蜂蜜的味道及其在生活中的用处。

3.认识养蜂行业。

活动预备：

1."社会"：《养蜂人家》。

2.挂图：《蜂蜜是怎么来的》。

3.有关养蜂的小知识。

4.蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡萝卜、黄瓜等。

活动过程：

1.将蜂蜜放在碟子里，请幼儿尝尝味道，然后猜一猜：

--这是什么？

--你们知道它是哪里来的吗？

2.观测挂图《蜂蜜是怎么来的》，介绍蜂蜜的由来。

--蜂箱是养蜂场里养蜂的地方。

--收蜜时，采蜜人先戴好面罩打开蜂箱盖；然后用喷烟器喷一喷，让蜜蜂飞走。

--再取出一片片蜂巢。

--用刷子刷下还留在蜂巢上的蜜蜂。

--最末将一片片蜂巢放到机器上旋转，把蜂蜜甩出来。

--流出来的蜂蜜，经过处理，就可以装瓶上市了！

大家一起来榨果汁啦！

--请幼儿选择一中事先预备好的蔬果，放入果汁机，加入适量的水，盖好盖子，开始榨果汁。

3.品尝果汁，并进行比较。

--把榨好的果汁倒出来，请幼儿品尝，说说是什么味道。

--加入蜂蜜后再请幼儿品尝，并说说又是什么味道；加蜂蜜前后哪一种更好喝。

--大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。

中班科学教案篇2

活动设计背景

在这个改变莫测自我的社会里，孩子们对环保意识特别薄弱，在生活中，随时可以看到许多小伙伴顺手乱折树枝、花草，更多人类还在砍伐树木，导致地球灾难越来越多，为了让更多的人关注爱护树木的重要性，我们从孩子开始教育，从身边开始教育。

活动目标

1、通过了解植物的生长状况，让幼儿知道爱护环境的重要性。

2、培育幼儿从小爱护环境的意识。

3、初步了解植物的陪护方法。

教学重难点

1、让幼儿了解树木的成长过程〔难点〕

2、让幼儿知道树木与人类生存有着亲密的联系〔重点〕

活动预备

1、联系园林师与社区合作

2、灌浇植物的水桶假设干

3、制作“爱护植物”的标识

4、植物图片假设干

活动过程

开始〔导入〕部分

一、师幼谈话，让幼儿了解树木的成长过程

1、“小伙伴，今日我们来到了社区，这里有许多许多花草、树木，首先，我们先来观测一组图片，来看一看这些植物是怎么生长的'。”

2、通过观测植物图片〔树木的生长过程〕让幼儿了解全部植物生长都是要经过很长一段时间的。

〔1〕老师引导幼儿观测并提问：“这是什么？它是怎样生长的？它要经受多久才能成为高大、粗大的树？”

〔2〕提问：“一颗树的成长需要多少年？”〔我知道是一年。〕“要成为一颗参天大树，需要多少年？”〔我想需要10几年。〕

老师小结：对，小伙伴回答的很好，一颗大树需要10几年，有的还更久20年、30年，所以树木需要我们大家的爱惜和栽培，假如，常常破坏它，我们身边的绿色植物就会越来越少，我们的环境会越来越差。

基本部分

二、通过问答形式，让幼儿知道树木与人类生存有着亲密的联系

1、提问：“小伙伴们知不知道树和我们人类有什么联系？”〔树是人类的伙伴。〕〔树可以摒除氧气，供我们人类呼吸。〕〔树还能汲取我们不需要的二氧化碳。〕〔树可以爱护我们的房子，把风拦住。〕

老师小结：小伙伴们都说得很对，树是我们人类生存必不可少的植物，它不仅能给我们带来人类所需要的氧气，还能绿化环境、漂亮城市，所以我们大家要爱护树木、爱护环境。

三、现在我们请社区阿姨〔园林师〕和我们来讲一讲，我们要怎样爱护树木

1、社区阿姨提问：“小伙伴们，平常我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊？”〔有，工人叔叔会援助修剪。〕“你们知道一颗树生长需要我们人类怎样援助它们吗？”〔需要我们的给它浇水。〕〔冬天给它们“穿上衣服”。〕

社区阿姨总结：小伙伴们真聪慧，一颗树长大需要我们去浇水，还需要我们去援助它们修剪，怎样我们的环境就更加漂亮、干净了，所以，小伙伴们平常，也要爱惜植物，让它们也和我们一样欢乐的成长。

结束部分

四、组织幼儿为植物浇水并贴上爱护植物的标识

1、老师提问：“现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水，然后把爱护植物的标识贴在上面，让大家都知道我们要爱惜植物。”〔好的。〕

活动延伸

五、活动延伸

1、组织亲子活动，让家长和孩子共同养护社区植物，共建美妙家园。

2、让幼儿探究植物与环境之间的关系。

教学活动反思

1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识爱护环境的重要性。

2、在教学活动落实中，有许多孩子由于对树木生长没有多少了解，所以提问中互动不起来，通过图片的引导，孩子们开始想象、探究纷纷举手发言。开始活跃起来。

3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社区合作进行教学，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学知识。

4、假如重新上本次课程，我会在开始部分先让孩子们观测社区树木，再通过图片来争论，让幼儿有感受的来表达自己的想法。基本部分中可加入树木与人类有关的大量图片(比如：沙尘暴、洪水、树木被砍伐等。)让幼儿了解爱护环境对人类很重要。

5、我在教学本次课程中，老老师们的评价是：

〔1〕总体环节流畅，幼儿能完整的接受并有肯定的效果。

〔2〕师生能互动

〔3〕导入部分吸引力欠缺

中班科学教案篇3

活动目标：

用动作表现蜻蜓的飞行姿态。

初步感知儿歌的语言和结构的艺术表现特点。

创编儿歌。

活动预备：

"儿歌"：《红蜻蜓》。

图画纸、画笔人手一份。

活动过程：

引导幼儿认真观测幼儿用书《红蜻蜓》画面，请幼儿说一说，做一做：

图上有谁，红蜻蜓在干什么?

红蜻蜓飞累了，停在哪里?

引导幼儿想象蜻蜓在势头上、水上停的样子，在大风大雨中飞行、降落的样子，并用肢体动作，表现蜻蜓飞行?

学念儿歌《红蜻蜓》。

想象创作一。

引导幼儿依据儿歌线索开展想象：红蜻蜓还会停在哪里?

请幼儿把自己的想象画成一副画。

请幼儿沟通各自的画面内容，鼓