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PAGE44PAGE44起来看看吧。(一)梳理基本概念和理论化学学科知识点较为分散，不进行归纳整理，容易看似一片散沙。其中元素符号、化学式和化学方程式是开启化学大门的三把钥匙，是其他知识对学过的基本概念和理论进行一下梳理，理清知识点和逻辑关系，形成知识体系。整理错题，查缺补漏举一反三、融会贯通，摸索出属于自己的学习窍门。分析模拟试卷，再练同类试题找来，进行练习。模拟卷中的同类题，强化巩固，以确保下次再遇到此类题目能拿满分。(二)一、教学要求1、备课组各位教师均要参照上述教学进度，结合本班学生实际，再制有序进行。2知识要落实，能力要提高。3、要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。4、要争取把多媒体应用到化学教学中，因为多媒体不但能强化课前研视觉等，还能进行辅助学生总结和反馈检测。5的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，树立社会责任感。6二、具体措施：重视基本概念的教学在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。在教的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。加强化学用语的教学注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。(3)重视元素化合物知识的教学的指导作用。加强实验教学坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。积极开展化学课外活动。联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具等。做好分层教学都能得到提高。三、有关活动1共同探讨教学中所碰到的问题。每周一位教师主讲，分析重点、难点、解决方法，其余老师补充。2积极参与各级公开课的教学活动及论文的撰写。3、积极开展提优补差的

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