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文档简介
5.2色变Q1:色体数目可生哪些化?Q2:倍增减的基单位是么?观察教科书图5-8雌果蝇体细胞的染色体和图雄蝇的染色体组,回答列问题:()蝇体细胞有几条染色体?几对常染色体?()号和Ⅱ染色体是什么关系?Ⅲ号和号染色体是什么关系?()果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?()蝇的精子中有哪几条染色体?这些染色体在形态、大小和功能上什么特点?这些染色体之间是什么关系?它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息?()果将果蝇的精子中的染色体看成一组,那么果蝇的体细胞中有几染色体?Q3:n个染体组一是n倍体吗?倍二倍体
发起
染体数
植特正常(作为单倍体、多倍体的参照)多倍体单倍体练习:判断下图为几倍体?Q4:测多倍体的成原因什么?
细胞分裂包有丝分和减数分)程中,的形成受到抑制,以致染色体不能,细胞分裂为两个子细胞,于是形成了染色体数目的细胞。Q5:色体易位和叉互换何不同?染体位
交互图发生在之间
发生在同源染色体的间区属于变异
属于(变异类型)Q6:因突变、基重组和色体变异异?项
基突
基重
染体异本发时观适范产结
练习:1、秋水仙诱导水稻形成多倍体的原因是()A.丝点分裂受阻B.染色体多复制一次C.锤形成受阻D染色体断裂2、(2011海南高)关于植物染色体变异的叙述正确的是()A.色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B.色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C.色片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D.色片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化3真
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