温度计15-人教版课件

欢迎各位领导和老师自主学习合作探究共同进步欢迎自主学习合作探究共同进步1这些温度值是如何知道的？温度计15-人教版课件2温度计遂平二中黄连霞温度计遂平二中黄连霞3学习目标：1、能说出生活环境中常见的温度值。2、理解温度计的工作原理。3、会用温度计测量温度。学习目标：4观察这两幅图片，你有什么不同感觉吗？炼钢雪景冷热尝试探究观察这两幅图片，你有什么不同感觉吗？炼钢雪景冷热尝试探究5温度：物体的冷热程度自学课本第76-77页的“摄氏温度”，回答下列问题（2分钟）1、温度的单位、符号各是什么？2、摄氏温度是如何规定的？3、-5℃如何读？自力更生温度：物体的冷热程度自学课本第76-77页的“摄氏温度”，回6自然界的一些温度/℃白炽灯灯丝达2500钨的熔点3410

（）100人的正常体温()

（）0酒精的沸点78酒精的凝固点－117水银的凝固点－39冰箱的最低温度（）我国最低气温（）地球表面最高气温63太阳表面约6000氢弹爆炸中心达5×107观察资料，回答问题：1、你观察到的白炽灯灯丝温度、钨的熔点、酒精的凝固点和水银的凝固点是多少?2、你可将哪些括号的内容填上？-52.3水的凝固点-1837水的沸点水银的沸点357自然界的一些温度/℃白炽灯灯丝达2500钨7分组实验：你们小组能用课桌上的这个小瓶子显示的现象说明哪个烧杯中的水温高吗？（大的？小的？）（2分钟）为什么水柱上升就确认温度上升呢？液体温度计的工作原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的。温度升高，液体体积变大，液柱沿细管上升；温度降低，液体体积变小，液柱沿细管下降。共同进步测温原理：小瓶中红水的温度与被测物的相同。为什么水柱上升一段就不再上升了？分组实验：你们小组能用课桌上的这个小瓶子显示的现象说明哪个烧8小试身手：独立思考可不可以对这个小瓶加以改进，让它可以测出具体的温度值，如何做？说出你的想法。每一小格代表的温度值叫它的分度值，分度值越小，准确程度越高。温度计能测最低温度和最高温度的温度范围叫它的量程。使用温度计时，首先要看清它的量程和分度值、零刻度线。207060800℃冰水混合物100℃沸水———————————----------90100504010030分度值5℃小试身手：独立思考可不可以对这个小瓶加以改进，让它可以测出具9细管越细的好处：温度有一小点变化，细管中液柱长度就有较大的变化，更灵敏。温度计中的测温液体：水银、酒精、煤油当温度变化时，体积变化明显；测温范围广。细管越细的好处：温度有一小点变化，细管中液柱长度就有较大的变10温度计15-人教版课件11量程-20——105℃分度值1℃量程-30——50℃分度值1℃量程35——42℃分度值0.1℃根据实验中需要测量的温度范围制作的。实验用温度计根据我国大多数地区的常年温度范围制作的。寒暑表根据人体温度的变化范围制作的。体温计它们的量程和分度值各是多少？量程-30——50℃量程35——42℃根据实验中需要12分组实验：估计水温后再测水温，并记录数据。一组二组三组四组五组感觉的水温/℃测得的水温/℃比比谁的感觉准先估计被测物的温度，后选择量程和分度值合适的温度计进行测量。动手动脑建议:参看课本第78页的温度计使用方法的（1)、（2）、（3）点，正确测量温度。分组实验：估计水温后再测水温，并记录数据。一组二组三组四组五13使用方法：1、玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰发到容器的底和壁。2、待示数稳定后再读数。3、读数时玻璃泡要继续留在液体中。4、视线与温度计中液柱的上表面相平。应用示范使用方法：应用示范14应用示范例1.如图所示，甲、乙、丙、丁四支温度计的分度值都是1℃，则它们的读数分别是（）（）（）（）

13℃-12℃-4℃8℃例2、在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列：()A、取一只适当的温度计B、估计被测水的温度C、把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中D、认清温度计的分度值E、观察温度计的量程F、让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿，等示数稳定G、从水中取出温度计H、对温度计进行读数BAEDCFHG试一试，你真的很棒应用示范例1.如图所示，甲、乙、丙、丁四支温度计的分度值都是15慧眼识真伪找错

天气预报报道某地气温为15—26度人体正常体温为37C北京一月份的平均气温为-15°有一报纸报道“甲型H1N1的症状之一是连续发热，体温超过摄氏37.8度”训练深化小试牛刀慧眼识真伪找错训练深化小试牛刀16训练深化1、体温计的测量范围是______，分度值是______．2、用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 []A．0℃的水温度高B．0℃的冰水混合物温度高C．二者温度相同D．无法比较3、体温计消毒的正确方法是 []A．用开水煮． B．用酒精灯加热．C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．4、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 []A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。学以致用35℃—42℃0.1℃DDC训练深化1、体温计的测量范围是______，分度值是__17总结体会这节课你都学到了什么？完成了学习目标吗？回顾反思1、温度的概念：物体的冷热程度2、摄氏温度的规定、温度的单位和生活环境中常见的温度值。3、温度计的构造、工作原理及使用。4、会用温度计测温度。总结体会这节课你都学到了什么？回顾反思1、温度的概念：物体的18作业布置：1、结合家中的体温计，自学课本P78的“体温计”部分，说出体温计与实验用温度计在构造上和使用上还有哪些不同？阅读课后的科学世界，认识各种各样的体温计。2、课本P801、2、33、课后探究：调查郑州市今年和二十年前十一月份的平均气温，比较郑州市的环境温度在二十年中发生了怎样的变化，并尝试进一步探究引起这种变化的原因以及对人类的影响。作业布置：19谢谢，恳请指导谢谢，恳请指导20体温计可以拿离人体读数，使用前要先把水银甩下去。温度计不可以拿离被测物读数，也不能甩。回答下列问题。（１分钟）1、2、玻璃泡和玻璃管之间特别细的部分（缩口）有什么好处？保证体温计离开人体后，直管内的水银不能退回玻璃泡内，表示的仍是人体的温度。体温计可以拿离人体读数，使用前要先把水银甩下去。温度计不可以21例3、没甩过的体温计的读数是37.9℃，用它先后来测量两个病人的体温，若他们的实际温度是37.5℃和39℃，则用这支体温计测得的温度分别为（）A：37.5℃37℃B：39℃37.5℃

C：37.9℃39℃D：37.5℃39℃

Ｃ例3、没甩过的体温计的读数是37.9℃，用它先后来测量两个病22在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯23欢迎各位领导和老师自主学习合作探究共同进步欢迎自主学习合作探究共同进步24这些温度值是如何知道的？温度计15-人教版课件25温度计遂平二中黄连霞温度计遂平二中黄连霞26学习目标：1、能说出生活环境中常见的温度值。2、理解温度计的工作原理。3、会用温度计测量温度。学习目标：27观察这两幅图片，你有什么不同感觉吗？炼钢雪景冷热尝试探究观察这两幅图片，你有什么不同感觉吗？炼钢雪景冷热尝试探究28温度：物体的冷热程度自学课本第76-77页的“摄氏温度”，回答下列问题（2分钟）1、温度的单位、符号各是什么？2、摄氏温度是如何规定的？3、-5℃如何读？自力更生温度：物体的冷热程度自学课本第76-77页的“摄氏温度”，回29自然界的一些温度/℃白炽灯灯丝达2500钨的熔点3410

（）100人的正常体温()

（）0酒精的沸点78酒精的凝固点－117水银的凝固点－39冰箱的最低温度（）我国最低气温（）地球表面最高气温63太阳表面约6000氢弹爆炸中心达5×107观察资料，回答问题：1、你观察到的白炽灯灯丝温度、钨的熔点、酒精的凝固点和水银的凝固点是多少?2、你可将哪些括号的内容填上？-52.3水的凝固点-1837水的沸点水银的沸点357自然界的一些温度/℃白炽灯灯丝达2500钨30分组实验：你们小组能用课桌上的这个小瓶子显示的现象说明哪个烧杯中的水温高吗？（大的？小的？）（2分钟）为什么水柱上升就确认温度上升呢？液体温度计的工作原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的。温度升高，液体体积变大，液柱沿细管上升；温度降低，液体体积变小，液柱沿细管下降。共同进步测温原理：小瓶中红水的温度与被测物的相同。为什么水柱上升一段就不再上升了？分组实验：你们小组能用课桌上的这个小瓶子显示的现象说明哪个烧31小试身手：独立思考可不可以对这个小瓶加以改进，让它可以测出具体的温度值，如何做？说出你的想法。每一小格代表的温度值叫它的分度值，分度值越小，准确程度越高。温度计能测最低温度和最高温度的温度范围叫它的量程。使用温度计时，首先要看清它的量程和分度值、零刻度线。207060800℃冰水混合物100℃沸水———————————----------90100504010030分度值5℃小试身手：独立思考可不可以对这个小瓶加以改进，让它可以测出具32细管越细的好处：温度有一小点变化，细管中液柱长度就有较大的变化，更灵敏。温度计中的测温液体：水银、酒精、煤油当温度变化时，体积变化明显；测温范围广。细管越细的好处：温度有一小点变化，细管中液柱长度就有较大的变33温度计15-人教版课件34量程-20——105℃分度值1℃量程-30——50℃分度值1℃量程35——42℃分度值0.1℃根据实验中需要测量的温度范围制作的。实验用温度计根据我国大多数地区的常年温度范围制作的。寒暑表根据人体温度的变化范围制作的。体温计它们的量程和分度值各是多少？量程-30——50℃量程35——42℃根据实验中需要35分组实验：估计水温后再测水温，并记录数据。一组二组三组四组五组感觉的水温/℃测得的水温/℃比比谁的感觉准先估计被测物的温度，后选择量程和分度值合适的温度计进行测量。动手动脑建议:参看课本第78页的温度计使用方法的（1)、（2）、（3）点，正确测量温度。分组实验：估计水温后再测水温，并记录数据。一组二组三组四组五36使用方法：1、玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰发到容器的底和壁。2、待示数稳定后再读数。3、读数时玻璃泡要继续留在液体中。4、视线与温度计中液柱的上表面相平。应用示范使用方法：应用示范37应用示范例1.如图所示，甲、乙、丙、丁四支温度计的分度值都是1℃，则它们的读数分别是（）（）（）（）

13℃-12℃-4℃8℃例2、在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列：()A、取一只适当的温度计B、估计被测水的温度C、把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中D、认清温度计的分度值E、观察温度计的量程F、让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿，等示数稳定G、从水中取出温度计H、对温度计进行读数BAEDCFHG试一试，你真的很棒应用示范例1.如图所示，甲、乙、丙、丁四支温度计的分度值都是38慧眼识真伪找错

天气预报报道某地气温为15—26度人体正常体温为37C北京一月份的平均气温为-15°有一报纸报道“甲型H1N1的症状之一是连续发热，体温超过摄氏37.8度”训练深化小试牛刀慧眼识真伪找错训练深化小试牛刀39训练深化1、体温计的测量范围是______，分度值是______．2、用同一只温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 []A．0℃的水温度高B．0℃的冰水混合物温度高C．二者温度相同D．无法比较3、体温计消毒的正确方法是 []A．用开水煮． B．用酒精灯加热．C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．4、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 []A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。学以致用35℃—42℃0.1℃DDC训练深化1、体温计的测量范围是______，分度值是__40总结体会这节课你都学到了什么？完成了学习目标吗？回顾反思1、温度的概念：物体的冷热程度2、摄氏温度的规定、温度的单位和生活环境中常见的温度值。3、温度计的构造、工作原理及使用。4、会用温度计测温度。总结体会这节课你都学到了什么？回顾反思1、温度的概念：物体的41作业布置：1、结合家中的体温计，自学课本P78的“体温计”部分，说出体温计与实验用温度计在构造上和使用上还有哪些不同？阅读课后的科学世界，认识各种各样的体温计。2、课本P801、2、33、课后探究：调查郑州市今年和二十年前十一月份的平均气温，比较郑州市的环境温度在二十年中发生了怎样的变化，并尝试进一步探究引起这种变化的原因以及对人类的影响。作业布置：42谢谢，恳请指导谢谢，恳请指导43体温计可以拿离人体读数，使用前要先把水银甩下去。温度计不可以拿离被测物读数，也不能甩。回答下列问题。（１分钟）1、2、玻璃泡和玻璃管之间特别细的部分（缩口）有什么好处？保证体温计离开人体后，直管内的水银不能退回玻璃泡内，表示的仍是人体的温度。体温计可以拿离人体读数，使用前要先把水银甩下去。温度计不可以44例3、没甩过的体温计的读数是37.9℃，用它先后来测量两个病人的体温，若他们的实际温度是37.5℃和39℃，则用这支体温计测得的温度分别为（）A：37.5℃37℃B：39℃37.5℃

C：37.9℃39℃D：37.5℃39℃

Ｃ例3、没甩过的体温计的读数是37.9℃，用它先后来测量两个病45在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若