测量电功率课件

第1课时电功率的测量

第3节测量电功率第1课时电功率的测量第3节测量电功率11、计算电功率的公式有哪些？复习回顾2、什么是用电器的额定电压、额定功率？复习回顾2、什么是用电器的额定电压、额定功率？2

现在有一个小灯泡,铭牌上只有

额定电压，没有额定功率，你们能

想办法测量小灯泡的额定功率吗?

说出你的想法。(小组讨论）

让小灯泡两端的电压达到额定电压，测量出此时的电流，根据公式P=UI即可计算出额定功率。2.5V思路方案：

现在有一个小灯泡,铭牌上只有

额定电压，没有额定功率，3实验目的:实验原理：P=UI测量小灯泡的电功率P应测量的物理量:小灯泡两端的______，和通过的.电压U电流I实验器材：实验电路图：伏安法实验方法：下一页实验目的:实验原理：P=UI测量小灯泡的电功率P小灯泡两端的4

干电池、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、导线若干。干电池干电池实验器材：滑动变阻器在本实验中的作用:1.保护电路。2.改变灯泡两端的电压，便于多次实验。上一页干电池、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、导线若5实验电路图:实验电路图:6▲连接实验电路、进行实验▲连接实验电路、进行实验7思考讨论：1、在连接电路时，有哪些注意事项？2、在测量小灯泡的额定功率时，具体应怎样操作？3、测出灯泡的额定功率后，如何测出灯泡在其它电压下的功率？这时的功率是什么功率？4、实验过程中应记录哪些数据？要观察什么？思考讨论：1、在连接电路时，有哪些注意事项？8实验数据记录表格小灯泡的额定电压：

2.5V小灯泡两端的电压电压U/V电流I/A电功率P/w小灯泡亮度

等于额定电压2.5高于额定电压低于额定电压实验数据记录表格小灯泡的额定电压：2.5V小9交流合作1.把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是否一定相等？在什么条件下相等？2.在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗?3.你认为小灯泡的亮度是由什么决定的？交流合作10结论：灯泡的实际功率不一定等于额定功率。当实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率。当灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光当灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮当灯泡U实<U额时，P实<P额；较暗灯泡的亮度是由它的实际功率决定的。结论：灯泡的实际功率不一定等于额定功率。当灯泡U实=U额时，11现象1：小明连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏电压表的正负接线柱接反了。现象2：小华连接实验电路，连好最后一根导线后，就发现灯泡很亮，且移动滑动变阻器的滑片，灯泡亮度不变连接电路时，开关没有断开；使用了滑动变阻器上面的两个接线柱试分析下列实验现象原因现象1：小明连接的实验电路，闭合开关，现象2：小华连接实验电12现象4：小宇连接好电路，检查电路无误后，

闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有

示数，电流表指针不动。小灯泡开路了现象3：小东连接的电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度明显变化，但电流表指针偏转很小，很难读数。

电流表的量程选的太大现象4：小宇连接好电路，检查电路无误后，

闭合开关13

测量小灯泡的电功率实验是初中物理的重要实验，近年来对实验中存在的细节问题进行分析逐渐成为中考命题的一个热点。测量小灯泡的电功率实验是初中物理的重要实验，近年141、在测量2.5V的小灯泡的功率的实验中：（1）在连接电路时，开关应该是————的。（2）某同学在连接电路时还有导线没连，请你替他连上。（3）连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为————V时，灯泡正常发光。此时电流如图所示为

A，小灯泡的额定功率是————W.断开2.50.80.32课堂练习1、在测量2.5V的小灯泡的功率的实验中：（1）在连接电路时152、如图所示是测额定电压为3.8V灯泡的额定功率的电路图③如果灯泡的阻值约为10Ω，电源由四节干电池串联组成，电流表有量程0—0.6A和0—3A，电压表量程为0—3V和0—15V，那么a表量程应选

，b表量程应选④闭合开关，发现小灯泡两端电压只有3V，则滑动变阻器的滑片P应向

端移动，才能使电压表示数为

V，此时灯泡的功率就是额定功率。电压电流B0-15V0—0.6AA3.8①a是

表，b是

表。②按图接好器材，测量前，开关应断开，滑片P应滑到

点。2、如图所示是测额定电压为3.8V灯泡的额定功率的电路图③如16小结：这节课我们学到了哪些知识？

对照学习目标，你是否完成了本节的目标？小结：这节课我们学到了哪些知识？

对照学习目标，你是否完成了17要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。你不要常常觉得自己很委曲，你应该要想，他对我这样已经很好了，这就是修行的功夫。要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。身体健康，学习进步！要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。身体健康，学习18第1课时电功率的测量

第3节测量电功率第1课时电功率的测量第3节测量电功率191、计算电功率的公式有哪些？复习回顾2、什么是用电器的额定电压、额定功率？复习回顾2、什么是用电器的额定电压、额定功率？20

现在有一个小灯泡,铭牌上只有

额定电压，没有额定功率，你们能

想办法测量小灯泡的额定功率吗?

说出你的想法。(小组讨论）

让小灯泡两端的电压达到额定电压，测量出此时的电流，根据公式P=UI即可计算出额定功率。2.5V思路方案：

现在有一个小灯泡,铭牌上只有

额定电压，没有额定功率，21实验目的:实验原理：P=UI测量小灯泡的电功率P应测量的物理量:小灯泡两端的______，和通过的.电压U电流I实验器材：实验电路图：伏安法实验方法：下一页实验目的:实验原理：P=UI测量小灯泡的电功率P小灯泡两端的22

干电池、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、导线若干。干电池干电池实验器材：滑动变阻器在本实验中的作用:1.保护电路。2.改变灯泡两端的电压，便于多次实验。上一页干电池、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、导线若23实验电路图:实验电路图:24▲连接实验电路、进行实验▲连接实验电路、进行实验25思考讨论：1、在连接电路时，有哪些注意事项？2、在测量小灯泡的额定功率时，具体应怎样操作？3、测出灯泡的额定功率后，如何测出灯泡在其它电压下的功率？这时的功率是什么功率？4、实验过程中应记录哪些数据？要观察什么？思考讨论：1、在连接电路时，有哪些注意事项？26实验数据记录表格小灯泡的额定电压：

2.5V小灯泡两端的电压电压U/V电流I/A电功率P/w小灯泡亮度

等于额定电压2.5高于额定电压低于额定电压实验数据记录表格小灯泡的额定电压：2.5V小27交流合作1.把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是否一定相等？在什么条件下相等？2.在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗?3.你认为小灯泡的亮度是由什么决定的？交流合作28结论：灯泡的实际功率不一定等于额定功率。当实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率。当灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光当灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮当灯泡U实<U额时，P实<P额；较暗灯泡的亮度是由它的实际功率决定的。结论：灯泡的实际功率不一定等于额定功率。当灯泡U实=U额时，29现象1：小明连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏电压表的正负接线柱接反了。现象2：小华连接实验电路，连好最后一根导线后，就发现灯泡很亮，且移动滑动变阻器的滑片，灯泡亮度不变连接电路时，开关没有断开；使用了滑动变阻器上面的两个接线柱试分析下列实验现象原因现象1：小明连接的实验电路，闭合开关，现象2：小华连接实验电30现象4：小宇连接好电路，检查电路无误后，

闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有

示数，电流表指针不动。小灯泡开路了现象3：小东连接的电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度明显变化，但电流表指针偏转很小，很难读数。

电流表的量程选的太大现象4：小宇连接好电路，检查电路无误后，

闭合开关31

测量小灯泡的电功率实验是初中物理的重要实验，近年来对实验中存在的细节问题进行分析逐渐成为中考命题的一个热点。测量小灯泡的电功率实验是初中物理的重要实验，近年321、在测量2.5V的小灯泡的功率的实验中：（1）在连接电路时，开关应该是————的。（2）某同学在连接电路时还有导线没连，请你替他连上。（3）连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为————V时，灯泡正常发光。此时电流如图所示为

A，小灯泡的额定功率是————W.断开2.50.80.32课堂练习1、在测量2.5V的小灯泡的功率的实验中：（1）在连接电路时332、如图所示是测额定电压为3.8V灯泡的额定功率的电路图③如果灯泡的阻值约为10Ω，电源由四节干电池串联组成，电流表有量程0—0.6A和0—3A，电压表量程为0—3V和0—15V，那么a表量程应选

，b表量程应选④闭合开关，发现小灯泡两端电压只有3V，则滑动变阻器的滑片P应向

端移动，才能使电压表示数为

V，此时灯泡的功率就是额定功率。电压电流B0-15V0—0.6AA3.8①a是

表，b是

表。②按图接好器材，测量前，开关应断开，滑片P应滑到

点。2、如图所示是测额定电压为3.8V灯泡的额定功率的电路图③如34小结：这节课我们学到了哪些知识？

对照学习目标，你是否完成了本节的目标？小结：这节课我们学到了哪些知识？

对照学习目标，你是否完成了35要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。