烛之武退秦师1课件

烛之武退秦师

《左传》烛之武退秦师

《左传》1一、题解：1、选自《左传》。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，作者相传是春秋末年鲁国史官左丘明。记载的是东周前期鲁国的历史。它是为了《春秋》做传（解释经书的著作）。相传是春秋末年的左丘明。此外还有战国时期的公羊高写的《春秋公羊传》和西汉末年谷梁赤写的《春秋谷梁传》，简称“春秋三传”。另外，它是散文著作。与其他的二传不同。（它们是对话性质的议论文）对后代的影响：纪传体的《史记》，编年体的《资治通鉴》。2、“退秦师”，使秦国军队撤退。“退”是使动用法。一、题解：2归纳：关于文学常识，结合课下注释掌握6个方面：1、《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，写历史按年代往下编，叫编年史。给历史人物做传叫纪传体。2、相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。3、《左传》是用来解释孔子的《春秋》的。4、《左传》的“传”字，在这里不是传记，而是解释经典著作的书。就像马克思写了《资本论》，就有人编写了《资本论》的辅导材料，这个辅导材料就是“传”。5、《左传》又叫《左氏春秋传》，也叫《春秋左氏传》。6、还有人对《春秋》进行解释：《谷梁春秋传》、《公羊春秋传》，这三传合在一起叫“春秋三传”。归纳：关于文学常识，结合课下注释掌握6个方面：3附录：史书体例

①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。

②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。

③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。

④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。

⑤纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。

附录：史书体例

①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《4简介背景秦晋围郑发生在公元前630年。在此之前，郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但仍未感化晋国。晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。简介背景5三、文言文学习方法指导：高中阶段文言文的任务是：全文的每个字、词、句都得讲清楚它的意义及其作用。坚持下去就可以过关。三、文言文学习方法指导：6

朗读指导：

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾(fán)南。佚(yì)之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。朗读指导：7

夜缒(zhuì)而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙（bǐ）远，君知其难也。焉用亡郑以陪(péi)邻？邻之厚，君之薄（bó）也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共(gōng)其乏困，君亦无所害。且君尝为(wéi)晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫(fú)晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙(quē)秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说(yuè)，与郑人盟。使杞(qǐ)子、逢(páng)孙、杨孙戍(shù)之，乃还。

夜缒(zhuì)而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑8

子犯请击之。公曰：“不可。微夫（fú）人之力不及此。因人之力而敝（bì）之，不仁；失其所与（yǔ），不知（zhì）；以乱易整，不武。吾其还（huán）也。”亦去之。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫（fú）人之力不及此。91、积累实词（120个）贰、军、师、子、是、与、远、陪、赐、朝、夕、版、唯、许、敝、既、所、知、去、夜缒、说、陪、共、阙、辞（推辞、告辞）鄙（做边邑）东道主、爪牙、行李、微（假如没有）、济（渡河）附录：表敬副词：表示对人的尊敬与自己的谦卑。（1）对人尊敬。例如，请，“吾请人无攻宋也”（公输）又如，幸。大王亦幸赦臣、敢以烦执事（2）表己谦卑：①谨诺。敬诺。②敢问，敢以烦执事。③惠：子思惠我，惠顾。2、积累虚词（18个）①之、②其、③焉

1、积累实词（120个）103.通假字4.古今异义5.词类活用：①动词、形容词、名词的使动用法；②形容词、名词的意动用法；③名词用作一般动词；④名词作状语；⑤形容词活用为名词（作主语或宾语）；⑥形容词活用为一般动词（后代宾语）。6.一词多义7.特殊文言句式：①倒装句（宾语前置句、主谓句、定语后置句、状语后置句）②判断句③省略句④被动句。3.通假字11以①以其无礼于晋(连词，因为)②敢以烦执事(介词，拿，用)③越国以鄙远(连词，表顺承)④焉用亡郑以陪邻？(连词，表顺承)⑤若舍郑以为东道主(介词，把)而①今急而求子(连词，才，表顺承)②夜缒而出(连词，表修饰)③若亡郑而有利于君(连词，表顺承)④朝济而夕设版焉。(连词，表转折)虚词：以虚词：12焉①子亦有不利焉。(语气词，表陈述)②焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么)③若不阙秦，将焉取之(疑问副词，怎么能)④朝济而夕设版焉(兼词,于之，于此，于是)⑤且焉置土石(疑问代词，哪里)⑥以俟夫观人风者得焉(代词，之)之：

①：代词。例如，公从之。（代话）子犯请击之。（代人，秦军）②：主谓间，取独。例如，臣之壮也。③：动词，辍耕之垄上。④：结构助词，是寡人之过也。其：①：代词。君知其难也。②：语气词。吾其还也。表示商量语气。焉13词类活用晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）越国以鄙远（意动，以……为边邑）与郑人盟（订了盟约；建立同盟）唯君图之（计划，考虑）名词→动词名词→状语既东封郑，又欲肆其西封（在东边；在西边）夜缒而出（在晚上，当晚）

词类活用晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）名词→动词名词→状语14动词→名词君亦无所害（害处）且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）

词类活用形容词→名词臣之壮也（壮年）越国以鄙远（远方，边远的地方）共其乏困（缺少的东西）动词→名词君亦无所害（害处）词类活用形容词→名词臣之壮也（壮153、古今异义：①行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)②若舍郑以为东道主(以为，古义：把……作为；今义：认为)③微夫人之力不及此。(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子)④亦去之(去，古义：离开；今义：往，到)⑤又欲肆其西封。(肆，古义：伸。)3、古今异义：164、通假字无能为也已（“矣”）共其乏困（“供”）秦伯说，与郑人盟（“悦”）失其所与，不知（“智”）焉用亡郑以陪邻？(陪，通“倍”)何厌之有？(厌，通“餍”，满足)4、通假字无能为也已（“矣”）17

（5）关于使动用法（分析本文课文标题为使动用法。）：烛之武退秦师。使动的格式：使动═使╋宾语╋谓语翻译为：使……谓语动词（干什么）。意动用法：格式：以╋宾语╋为╋谓语动词。翻译为：以……为……，觉得（认为）宾语如何如何，以为宾语是什么。（5）关于使动用法（分析本文课文标题为使动用法。）18

方法：主语是名词、代词，谓语是动词（范围是在名动形之间），划完之后，顺着翻译看通不通，译不通时就要考虑是否是“使动”和“意动”用法。如：白求恩不远万里来到中国。其中的“远”就该译为“不以万里为远”。“不耻下问”翻译为：其中的“耻”不以下问为耻。方法：主语是名词、代词，谓语是动词（范围195、通假字（1）秦伯说：“说”通“悦”。（2）失其所与，不知：“知”通“智”。（3）无能为也已:“已”通“矣”。（4）共其乏困：“共”通“供”供给。

5、通假字206、特殊句式（1）状语后置句：以其无礼于晋。应该为“于晋无礼”（2）宾语前置句：夫晋何厌之有（何……之）（3）判断句：判断句：“……者，……也”、“……也”、“……者，……”、“……，……者也”、“……，……”。其中的“者”表停顿，“也”表判断。否定为“非”。（4）省略句：（）辞曰、（）许之、（）夜缒而出、若舍君以（）为东道主等。6、特殊句式21重要实词：(同学们只记录义项，不记录例句)1、贰①“二”的大写。(例：国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元年》)②副职(例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》)③不专一(例：贰则疑惑。《荀子·解蔽》)④离心，背叛(例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》)⑤再，重复。(例：不迁怒，不贰过。《论语·雍也》)⑥从属二主。以其无礼于晋，且贰于楚也。重要实词：(同学们只记录义项，不记录例句)222、鄙①边远的地方(例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”)②庸俗，鄙陋。(例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”)③看不起，轻视。(例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”)2、鄙233、许①准许。(同现代汉语)②答应，听从。(例：“许之。”、)③赞同。(例《愚公移山》：“杂然相许。”)④约数(例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”)⑤表处所(例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”)4、阙①què古代宫殿前两边的高建筑物。②què城楼③què皇宫，引申为朝廷④quē通“缺”⑤jué挖掘，引申为侵损，削减。3、许245、微①细小，轻微(同现义)②衰败国势衰微。③卑贱(例：《史记·曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”)④幽微，精妙。微言大义(成语)⑤隐蔽，不显露。见微知著(成语)⑥如果没有。(例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”)5、微256、敝①坏，破旧。(例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”)②谦词敝人③疲惫(例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。”)④损害，衰败。因人之力以敝之。(本文)6、敝26【译文】晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在南。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢?邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。【译文】27

假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的呢?现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢?秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧!”秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。

28子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行!假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧!”这样晋军也撤离了郑国。子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行!假如没有那人的29

古人对烛之武说辞的评论—：

如此辞令，真无一字不妙，无一着不老靠圆密。

——魏禧《左传经世钞》一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。

——刘勰《文心雕龙》转第四段古人对烛之武说辞的评论—：转第四段30亡郑（害于秦）舍郑（利于秦）赐晋（负于秦）肆晋（阙于秦）晓以利害

处处言秦处处为郑明则为秦暗则图晋句句与郑无关，句句关郑兴亡。（8“君”，6“郑”。）真可谓：三寸巧舌力挽狂澜息国难，一番善言情荡衷肠罢干戈。烛之武的语言艺术郑亡（言于秦）示弱离间利诱瓦解层层深入步步紧逼亡郑（害于秦）舍郑（利于秦）赐晋（负31《左传》在人物描写方面有何特点？《左传》叙事中人物的行动、对话构成了表现人物的主要手段，而绝少对人物进行外貌、心理等主观静态描写。通过人物在重大历史事件中的言行，人物性格得以展现，形象得以完成。——袁行霈《中国文学史》《左传》在人物描写方面有何特点？《左传》叙事中人32烛之武退秦师

《左传》烛之武退秦师

《左传》33一、题解：1、选自《左传》。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，作者相传是春秋末年鲁国史官左丘明。记载的是东周前期鲁国的历史。它是为了《春秋》做传（解释经书的著作）。相传是春秋末年的左丘明。此外还有战国时期的公羊高写的《春秋公羊传》和西汉末年谷梁赤写的《春秋谷梁传》，简称“春秋三传”。另外，它是散文著作。与其他的二传不同。（它们是对话性质的议论文）对后代的影响：纪传体的《史记》，编年体的《资治通鉴》。2、“退秦师”，使秦国军队撤退。“退”是使动用法。一、题解：34归纳：关于文学常识，结合课下注释掌握6个方面：1、《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，写历史按年代往下编，叫编年史。给历史人物做传叫纪传体。2、相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。3、《左传》是用来解释孔子的《春秋》的。4、《左传》的“传”字，在这里不是传记，而是解释经典著作的书。就像马克思写了《资本论》，就有人编写了《资本论》的辅导材料，这个辅导材料就是“传”。5、《左传》又叫《左氏春秋传》，也叫《春秋左氏传》。6、还有人对《春秋》进行解释：《谷梁春秋传》、《公羊春秋传》，这三传合在一起叫“春秋三传”。归纳：关于文学常识，结合课下注释掌握6个方面：35附录：史书体例

①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。

②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。

③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。

④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。

⑤纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。

附录：史书体例

①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《36简介背景秦晋围郑发生在公元前630年。在此之前，郑国做了两件对不起晋国的事。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但仍未感化晋国。晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。简介背景37三、文言文学习方法指导：高中阶段文言文的任务是：全文的每个字、词、句都得讲清楚它的意义及其作用。坚持下去就可以过关。三、文言文学习方法指导：38

朗读指导：

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾(fán)南。佚(yì)之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。朗读指导：39

夜缒(zhuì)而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙（bǐ）远，君知其难也。焉用亡郑以陪(péi)邻？邻之厚，君之薄（bó）也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共(gōng)其乏困，君亦无所害。且君尝为(wéi)晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫(fú)晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙(quē)秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说(yuè)，与郑人盟。使杞(qǐ)子、逢(páng)孙、杨孙戍(shù)之，乃还。

夜缒(zhuì)而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑40

子犯请击之。公曰：“不可。微夫（fú）人之力不及此。因人之力而敝（bì）之，不仁；失其所与（yǔ），不知（zhì）；以乱易整，不武。吾其还（huán）也。”亦去之。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫（fú）人之力不及此。411、积累实词（120个）贰、军、师、子、是、与、远、陪、赐、朝、夕、版、唯、许、敝、既、所、知、去、夜缒、说、陪、共、阙、辞（推辞、告辞）鄙（做边邑）东道主、爪牙、行李、微（假如没有）、济（渡河）附录：表敬副词：表示对人的尊敬与自己的谦卑。（1）对人尊敬。例如，请，“吾请人无攻宋也”（公输）又如，幸。大王亦幸赦臣、敢以烦执事（2）表己谦卑：①谨诺。敬诺。②敢问，敢以烦执事。③惠：子思惠我，惠顾。2、积累虚词（18个）①之、②其、③焉

1、积累实词（120个）423.通假字4.古今异义5.词类活用：①动词、形容词、名词的使动用法；②形容词、名词的意动用法；③名词用作一般动词；④名词作状语；⑤形容词活用为名词（作主语或宾语）；⑥形容词活用为一般动词（后代宾语）。6.一词多义7.特殊文言句式：①倒装句（宾语前置句、主谓句、定语后置句、状语后置句）②判断句③省略句④被动句。3.通假字43以①以其无礼于晋(连词，因为)②敢以烦执事(介词，拿，用)③越国以鄙远(连词，表顺承)④焉用亡郑以陪邻？(连词，表顺承)⑤若舍郑以为东道主(介词，把)而①今急而求子(连词，才，表顺承)②夜缒而出(连词，表修饰)③若亡郑而有利于君(连词，表顺承)④朝济而夕设版焉。(连词，表转折)虚词：以虚词：44焉①子亦有不利焉。(语气词，表陈述)②焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么)③若不阙秦，将焉取之(疑问副词，怎么能)④朝济而夕设版焉(兼词,于之，于此，于是)⑤且焉置土石(疑问代词，哪里)⑥以俟夫观人风者得焉(代词，之)之：

①：代词。例如，公从之。（代话）子犯请击之。（代人，秦军）②：主谓间，取独。例如，臣之壮也。③：动词，辍耕之垄上。④：结构助词，是寡人之过也。其：①：代词。君知其难也。②：语气词。吾其还也。表示商量语气。焉45词类活用晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）越国以鄙远（意动，以……为边邑）与郑人盟（订了盟约；建立同盟）唯君图之（计划，考虑）名词→动词名词→状语既东封郑，又欲肆其西封（在东边；在西边）夜缒而出（在晚上，当晚）

词类活用晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）名词→动词名词→状语46动词→名词君亦无所害（害处）且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）

词类活用形容词→名词臣之壮也（壮年）越国以鄙远（远方，边远的地方）共其乏困（缺少的东西）动词→名词君亦无所害（害处）词类活用形容词→名词臣之壮也（壮473、古今异义：①行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)②若舍郑以为东道主(以为，古义：把……作为；今义：认为)③微夫人之力不及此。(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子)④亦去之(去，古义：离开；今义：往，到)⑤又欲肆其西封。(肆，古义：伸。)3、古今异义：484、通假字无能为也已（“矣”）共其乏困（“供”）秦伯说，与郑人盟（“悦”）失其所与，不知（“智”）焉用亡郑以陪邻？(陪，通“倍”)何厌之有？(厌，通“餍”，满足)4、通假字无能为也已（“矣”）49

（5）关于使动用法（分析本文课文标题为使动用法。）：烛之武退秦师。使动的格式：使动═使╋宾语╋谓语翻译为：使……谓语动词（干什么）。意动用法：格式：以╋宾语╋为╋谓语动词。翻译为：以……为……，觉得（认为）宾语如何如何，以为宾语是什么。（5）关于使动用法（分析本文课文标题为使动用法。）50

方法：主语是名词、代词，谓语是动词（范围是在名动形之间），划完之后，顺着翻译看通不通，译不通时就要考虑是否是“使动”和“意动”用法。如：白求恩不远万里来到中国。其中的“远”就该译为“不以万里为远”。“不耻下问”翻译为：其中的“耻”不以下问为耻。方法：主语是名词、代词，谓语是动词（范围515、通假字（1）秦伯说：“说”通“悦”。（2）失其所与，不知：“知”通“智”。（3）无能为也已:“已”通“矣”。（4）共其乏困：“共”通“供”供给。

5、通假字526、特殊句式（1）状语后置句：以其无礼于晋。应该为“于晋无礼”（2）宾语前置句：夫晋何厌之有（何……之）（3）判断句：判断句：“……者，……也”、“……也”、“……者，……”、“……，……者也”、“……，……”。其中的“者”表停顿，“也”表判断。否定为“非”。（4）省略句：（）辞曰、（）许之、（）夜缒而出、若舍君以（）为东道主等。6、特殊句式53重要实词：(同学们只记录义项，不记录例句)1、贰①“二”的大写。(例：国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元年》)②副职(例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》)③不专一(例：贰则疑惑。《荀子·解蔽》)④离心，背叛(例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》)⑤再，重复。(例：不迁怒，不贰过。《论语·雍也》)⑥从属二主。以其无礼于晋，且贰于楚也。重要实词：(同学们只记录义项，不记录例句)542、鄙①边远的地方(例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”)②庸俗，鄙陋。(例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”)③看不起，轻视。(例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”)2、鄙553、许①准许。(同现代汉语)②答应，听从。(例：“许之。”、)③赞同。(例《愚公移山》：“杂然相许。”)④约数(例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”)⑤表处所(例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”)4、阙①què古代宫殿前两边的高建筑物。②què城楼③què皇宫，引申为朝廷④quē通“缺”⑤jué挖掘，引申为侵损，削减。3、许565、微①细小，轻微(同现义)②衰败国势衰微。③卑贱(例：《史记·曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”)④幽微，精妙。微言大义(成语)⑤隐蔽，不显露。见微知著(成语)⑥如果没有。(例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”)5、微576、敝①坏，破旧。(例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”)②谦词敝人③疲惫(例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。”)④损害，衰败。因人之力以敝之。(本文)6、敝58【译文】晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在南。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成