六年级数学老师工作总结范文通用三篇

精品文档六年级数学老师工作总结范文通用三篇经过了这么多年的工作生涯，相信大家对写总结这件事都不生疏了，那关于六年级数学老师的工作总结怎么写呢？以下是职场和大家分享的六年级数学老师工作总结范文通用三篇的参考资料，提供参考，欢送你的参阅。六年级数学老师工作总结范文通用1本学期，本人担任六(7)、(8)班数学课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建立，进步师德程度为重点，以进步教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力进步自身素质一方面，认真学习老师职业道德标准，不断进步自己的道德修养和政治理论程度;另一方面，认真学习新课改理论，努力进步业务才能，参加自学考试，努力进步自己的学历程度。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。二、以身作那么，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人可以严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人可以严格遵守老师职业道德标准，关心保护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，进步课堂教学效率本学期，本人可以强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;理解学生的知识根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此根底上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，可以运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力进步课堂教学效率;在课后，认真及时修改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进展阶段性检测，及时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力进步教研程度本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题“开放性教学课型的研究”的子课题的研究工作，积极撰写课题施行方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进展理论。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续开展打好根底。五、正视自我，明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。2、对知识点的检查落实不到位。3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化研究教材及学生。六、下学期改良的措施1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力进步课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，进步学生解决问题的才能;4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学进步成绩。六年级数学老师工作总结范文通用2本学期我担任六〔6〕班数学科教学工作，适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并获得了良好的成绩，在小学月考、中考中，我班的学生获得了较好的成绩，平时的考测成绩一般保持在年级前三名。二、采取的主要教学措施1、进步备课程度。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、增强上课技能。进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步，如今很多学生都乐于上数学课了。3、学习优秀经历。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。4、修改作业有针对性：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。5、注重课后辅导。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是理解学生学习的心理，作为老师改良教学的根据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一根据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解。三、主要问题1、对学生的心理理解不够，有时虽然理解学生的学习情况，但对他们的指导还是不够细腻。2、优等生不够拔尖。四、下一步工作改良思路1、强抓30%的尖子生。日常教学中，在不影响全面教学的根底上，要留出一定时间重点有针对性地辅导30%比例的尖子生，为学校明年的重点中学考取率奉献力量。2、总结、梳理、分类主要难点、重点题型，加强根本概念的理解与消化，并有层次地、有效地拉升学生的整体学习程度。3、加强与家长的亲密联络与沟通，促进学生课后学习的良好习惯形成。总之，一学期的教学工作虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和讨论上、信息根底教育上、自己的教学经历及方法等方面有待进步。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，以高度的责任心，力争获得更好的成绩，力争明年升中重点率有较大的提升，为学校争取更大的荣誉。六年级数学老师工作总结范文通用3一个学年的教学工作马上就要完毕了，在学校教科研室的带着下，六年级数学组的老师们积极理论新的教学形式，严格按照“目的导学、质疑探究、当堂反应”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学形式施行的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了理论——反思——共同讨论——再理论——再反思的方式，想方法让自己的教学更加符合学生的知识程度和认知程度，进步自己的教育教学才能。现将本学期的教学工作总结如下：一、对学生的分析^p六年级是学生转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生宏大的变化，有自己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，老师要帮助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到合适自己的学习方式。六年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，老师应该重点培养学生的逻辑思维才能，语言表达才能，符号语言才能和空间想象才能。同时，老师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动答复老师的问题、积极考虑的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的才能的培养，应该更加关注学生分析^p理解问题的方法的培养，以人为本，以开展学生的数学才能为长期目的，为学生的终身开展考虑。二、教育教学总结1、小学最后一个学期，形成习惯。良好的学习习惯是学生不断进步和进步的有利保障，也是老师进步课堂效率的前提和根底。所以，六年级的第一个学期，在课堂中学生各种“规矩”就非常重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本翻开;上课读书时，用笔指读;读书完毕后，积极质疑;课堂练习时，书写工整、标准;当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能纯熟运用新的教学形式之前，三清工作的开展让我能更加理解学生对课堂教学的掌握情况，也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改良老师的教学。3、课堂教学，进步效率。有三清工作做根底，学生在课堂上学得更加紧张，老师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的破绽，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必须有学生良好的学习习惯;有老师对学生学习情况充分的理解;有老师课堂探究的有效作用;有老师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和老师的完美配合，是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。4、课后反应，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反应，开场时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反应的时间，学生对自己本节课知识的掌握情况估计不准确，老师没有对学生进展堂堂清的根据，课堂效率仍然无法进步。后来，通过对教学形式的进一步纯熟掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反应，这种反应有很强的针对性，也为老师课下与学生面对面的辅导提供了有效的根据。5、引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上答复下列问题的竞争，课堂反应速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正情况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，老师对学生的评价，这些竞争的引入可以“比”出学生学习的积极性和主动性，也“比”出了班级中浓重的学习气氛。6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种