测量平均速度(16)课件

第一章机械运动第一章机械运动1看：粉笔头的自由下落看：小车的运动思考：①根据前边所学知识，怎样知道这些物体运动的快慢？②速度的计算公式是什么？怎样计算和比较它们的平均速度？看：粉笔头的自由下落2科学探究的环节:2.猜想与假设3.制定计划与设计实验4.进行实验与收集证据5.分析与论证6.评估7.交流与合作1.提出问题科学探究的环节:2.猜想与假设3.制定计划与设计实验4.进行3提出问题比解决一个问题更重要。进行实验与收集证据（１）先寻找别人对这个问题的研究成果。（２）自己做实验收集证据提出问题比解决一个问题更重要。进行实验与收集证据4探究小车在斜面上的运动情况提出问题：小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？探究小车在斜面上的运动情况提出问题：小车沿斜面下滑的速度变5实验目的：实验原理:实验器材：长木板木块挡板小车刻度尺停表

练习使用刻度尺和秒表测量小车的平均速度实验目的：实验原理:实验器材：长木板木块挡板6实验器材：小车、长木板、垫块、铁夹、铁制小书立、铅笔。

①需要怎样放置和调整斜面（轨道）？②需要怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？③怎样记录时间？④怎样得到平均速度？实验器材：小车、长木板、垫块、铁夹、铁制小书立、铅笔。7

①将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但又不至于太快。

②在小车释放处，车前端做标记作为起点；在斜面下端卡上金属片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路程s。（如图所示）③释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片时停止计时，得到时间t。④由算出速度。

①将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但8①刚才的操作还存在什么问题？②实验要求得到运动到底端和到中点两个结果，怎么办？a.要提前做好分工协调（发令员、操作员、计时员、记录员）。b.每一组数据要多测几次取平均值。实验要分两大步：金属片卡在底端测量完后，再将金属片卡在中部测量。每次测量可测三遍以上。

①刚才的操作还存在什么问题？a.要提前做好分工协调（发令员、9实验步骤:A.调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。B.将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程s1，计入表格。C.释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时，得到时间t1，记入表格。D.将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。E.将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2,记入表格。F.由测出的数据，依据公式v=s/t算出各个速度，求出平均值，得到结果。G.整理回收器材。实验步骤:10金属片s3s1s2S3=t1t2t3t3=根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢？s1-s2t1-t2金属片s3s1s2S3=t1t2t3t3=11.通过计算下半段路程S3=S1-S2和下半段时间t3=t1-t2算出小车通过下半段路程的平均速度v3。.通过计算12【设计表格】V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度(m/s)运动时间(s)路程(m)【设计表格】V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S13【进行实验与收集证据】【进行实验与收集证据】14金属片金属片15金属片0102030405060cm金属片0102030405060cm16实验数据：0.6mV2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度运动时间路程实验数据：0.6mV2=t2=S2=V3=t3=t1-t17金属片实验时注意观察停表的示数。金属片实验时注意观察停表的示数。18金属片金属片19金属片金属片20金属片金属片21金属片金属片22金属片金属片23金属片金属片24金属片金属片25金属片金属片26金属片金属片27金属片金属片28实验数据：V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=?t1=4S1=0.6平均速度(m/s)运动时间(s)路程(m)实验数据：V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S329金属片将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。金属片将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面30金属片金属片31金属片金属片32金属片金属片33金属片金属片34金属片金属片35金属片上半段路程：0.3m实验时注意观察表的示数。金属片上半段路程：0.3m实验时注意观察表的示数。36金属片金属片37金属片金属片38金属片金属片39金属片金属片40金属片金属片41金属片金属片42实验数据：V2=t2=2.5S2=0.3V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=4S1=0.6平均速度(m/s)运动时间(s)路程(m)0.31.50.20.120.15实验数据：V2=t2=2.5S2=0.3V3=t3=t1-43【分析与论证】小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。v2<v3【分析与论证】小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下44【结论】小车沿斜面下滑运动越来越快【结论】小车沿斜面下滑运动越来越快45问题③:该实验误差主要来自哪几个面？问题④:要减小误差，应注意什么？一是受工具精度所限；二是测量者反应速度和读数误差；三是装置光滑度不均匀带来误差。a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。b.测同一组数据时保证起止点相同。c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。d.对刻度尺和停表读数要规范准确。问题③:该实验误差主要来自哪几个面？一是受工具精度所限；二是46（二）用超声波位移传感器和计算机测量并显示速度1.实验器材：（见课本）2.实验原理：（见课本）（二）用超声波位移传感器和计算机测量并显示速度47问题1：传感器测距离的优点与计算机的作用.

问题2：想一想，超声波的测距原理在生活当中有哪些应用方式？

优点：

①位移传感器可自动测出各时刻的距离。②计算机由距离和对应时间信息，算出速度。③计算机可以直接显示出速度—时间图像。

常见的有：①道路交通限速时，用来测车速。②海洋深度测量、鱼群探测等。③蝙蝠确定前面的障碍物。问题1：传感器测距离的优点与计算机的作用.优点：常见的有：48一.测量“斜面上小车运动的平均速度”①原理与器材；②方法步骤；③误差分析与注意点。二.实验的改进和扩展超声波测距，计算机测量、显示速度。一.测量“斜面上小车运动的平均速度”491、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是[]2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为_______m/s巩固练习A．20m/sB．10m/sC．8m/sD．都不对C241、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s50谁不向前看，谁就会面临许多困难。为了你，很多事我不一定会，但我在努力学。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最终到达你梦里曾经到过的地方。快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强生命的目的是享受生命。只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣——《论语·述而》成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。身体健康，学习进步！谁不向前看，谁就会面临许多困难。身体健康，51第一章机械运动第一章机械运动52看：粉笔头的自由下落看：小车的运动思考：①根据前边所学知识，怎样知道这些物体运动的快慢？②速度的计算公式是什么？怎样计算和比较它们的平均速度？看：粉笔头的自由下落53科学探究的环节:2.猜想与假设3.制定计划与设计实验4.进行实验与收集证据5.分析与论证6.评估7.交流与合作1.提出问题科学探究的环节:2.猜想与假设3.制定计划与设计实验4.进行54提出问题比解决一个问题更重要。进行实验与收集证据（１）先寻找别人对这个问题的研究成果。（２）自己做实验收集证据提出问题比解决一个问题更重要。进行实验与收集证据55探究小车在斜面上的运动情况提出问题：小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？探究小车在斜面上的运动情况提出问题：小车沿斜面下滑的速度变56实验目的：实验原理:实验器材：长木板木块挡板小车刻度尺停表

练习使用刻度尺和秒表测量小车的平均速度实验目的：实验原理:实验器材：长木板木块挡板57实验器材：小车、长木板、垫块、铁夹、铁制小书立、铅笔。

①需要怎样放置和调整斜面（轨道）？②需要怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？③怎样记录时间？④怎样得到平均速度？实验器材：小车、长木板、垫块、铁夹、铁制小书立、铅笔。58

①将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但又不至于太快。

②在小车释放处，车前端做标记作为起点；在斜面下端卡上金属片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路程s。（如图所示）③释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片时停止计时，得到时间t。④由算出速度。

①将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但59①刚才的操作还存在什么问题？②实验要求得到运动到底端和到中点两个结果，怎么办？a.要提前做好分工协调（发令员、操作员、计时员、记录员）。b.每一组数据要多测几次取平均值。实验要分两大步：金属片卡在底端测量完后，再将金属片卡在中部测量。每次测量可测三遍以上。

①刚才的操作还存在什么问题？a.要提前做好分工协调（发令员、60实验步骤:A.调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。B.将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程s1，计入表格。C.释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时，得到时间t1，记入表格。D.将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。E.将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2,记入表格。F.由测出的数据，依据公式v=s/t算出各个速度，求出平均值，得到结果。G.整理回收器材。实验步骤:61金属片s3s1s2S3=t1t2t3t3=根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度v3呢？s1-s2t1-t2金属片s3s1s2S3=t1t2t3t3=62.通过计算下半段路程S3=S1-S2和下半段时间t3=t1-t2算出小车通过下半段路程的平均速度v3。.通过计算63【设计表格】V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度(m/s)运动时间(s)路程(m)【设计表格】V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S64【进行实验与收集证据】【进行实验与收集证据】65金属片金属片66金属片0102030405060cm金属片0102030405060cm67实验数据：0.6mV2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度运动时间路程实验数据：0.6mV2=t2=S2=V3=t3=t1-t68金属片实验时注意观察停表的示数。金属片实验时注意观察停表的示数。69金属片金属片70金属片金属片71金属片金属片72金属片金属片73金属片金属片74金属片金属片75金属片金属片76金属片金属片77金属片金属片78金属片金属片79实验数据：V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=?t1=4S1=0.6平均速度(m/s)运动时间(s)路程(m)实验数据：V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S380金属片将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。金属片将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面81金属片金属片82金属片金属片83金属片金属片84金属片金属片85金属片金属片86金属片上半段路程：0.3m实验时注意观察表的示数。金属片上半段路程：0.3m实验时注意观察表的示数。87金属片金属片88金属片金属片89金属片金属片90金属片金属片91金属片金属片92金属片金属片93实验数据：V2=t2=2.5S2=0.3V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=4S1=0.6平均速度(m/s)运动时间(s)路程(m)0.31.50.20.120.15实验数据：V2=t2=2.5S2=0.3V3=t3=t1-94【分析与论证】小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。v2<v3【分析与论证】小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下95【结论】小车沿斜面下滑运动越来越快【结论】小车沿斜面下滑运动越来越快96问题③:该实验误差主要来自哪几个面？问题④:要减小误差，应注意什么？一是受工具精度所限；二是测量者反应速度和读数误差；三是装置光滑度不均匀带来误差。a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。b.测同一组数据时保证起止点相同。c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。d.对刻度尺和停表读数要规范准确。问题③:该实验误差主要来自哪几个面？一是受工具精度所限；二是97（二）用超声波位移传感器和计算机测量并显示速度1.实验器材：（见课本）2.实验原理：（见课本）（二）用超声波位移传感器和计算机测量并显示速度98问题1：传感器测距离的优点与计算机的作用.

问题2：想一想，超声波的测距原理在生活当中有哪些应用方式？

优点：

①位移传感器可自动测出各时刻的距离。②计算机由距离