一年级上册数学第三单元第5节背土豆(宋娇)_第1页
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一年级上册数学第三单元第5节背土豆(宋娇)_第3页
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文档简介

深圳市龙新区万安学导学案上班

一1班

课

题

背豆7的加减）撰教

宋

上时

年10月22日星三教学目标

知识与能力过程与方法情感态度与价值观

借有的话事境进步会减的义探并掌有的减的算法在动泼情和戏，发生学兴，养动探的神能决活简的减问，会数的趣教重教难教准教运学指基环导入新课（检查预习）初学新

正计得是7加及应的法理加法互关多体件小片情教法讲法自探法教授过（师动一、创设情境，引入新课出示教材第36页情境图（背豆）师：请你看着这幅图，给大家编个故事吧。引导学生编故事。（板书课题：背土豆）二、互动新授1，得数是7的加（看，你能提出什么数学题？引导学生发言：一共有多少个土豆？（）一说，算一算师：谁能说一说一共有多少个土豆？你是怎么知道的？学生自由发言一共有7个豆算式6+1=7并说一说你是怎么想的，想怎么样算？（）一摆拿出圆片摆一摆，同桌相互说一说。2，减几

学学过（生动学生根据情境图编故事看图提出问题，并解答问题。

教意吸引学生的注意力，激发学习兴趣培养学生发现数学信息，提出数学问题的能力。探索出7的加法的计算方法。课（初步探究）

（）一说，算一算出示情境图，说一说发生了什么事？（）据情境，提出数学问题7个豆丢了一个，袋子里还有几个？（）出算式，并说一说，为什么这样列式？（）小圆片动手摆一摆

动手操作一摆一。探出减法的计算方法。

基环

教授过（师动

学学过（生动

教意小组合作，完成表格。归纳7的组成。深入探

的成（）一想，填一填师：小老鼠跑呀跑，可土豆一直往外漏，同学们，你们猜猜，后来会怎么样？出示表格，让学生小组合作用圆片代替土豆摆一摆，完成表格，并说一说自己的想法（2集体订正总结出7组成有0和和和5,3和4,4和3,5和和和0，并列出对应的加减法算式。

探索并掌握7的成正确计算有关7的加减法打下基础。找一找说一说身边的数学究（引导释疑）

，说一说（1根据书本页的图片说一说为什可以这样列式？你是怎么样的想的？（说一说生活中还有哪些问题可以用这两个算式来表示？

让学生体会数学在生活中的应用当堂检测

三，巩固练习完成书本37页练一练第题第1题是巩固7的减法，要学生看懂题意再列出对应的算式，答案不唯一，只要合理即可。第2题可以让学生拿出学具分一分，体会数的组成，巩固7的减法。

学生独立完成练习

巩固7的加减法及对加减法意义的理解（学习诊断）

基环

教授过（师动

学学过（生动

教意小课

四、这节课我们学会了什么？7的加法

独立思考，集体交流

归纳总结，巩固新知（梳理归纳）作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）

1，读读记记7的成2，完成书本37页3,4,

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