高二英语教学反思随笔多篇-一年级教学

高二英语授课反省漫笔多篇_一年级授课3.引导学生依照文章标题、插图和有关问题谈论并展望文章内容;4.最后教师最好提出一两个能归纳全文中心思想的指导性问题，让学生带着问题去阅读。阅读时：可分为计时阅读，迅速阅读和细节阅读。经过几个层次的阅读理解培养学生的能力，加强读守信息的意识，为坚固和运用知识打下了基础。1.迅速阅读(scan)指定的内容(用眼读而不是用嘴读，逐句读而不是逐字读);2.提问好、中、差各层次的学生，问题要环绕中心思想(mainidea);3.提出细节性问题，让学生获取有关what,where,when,why,who,how等基本事实以及start,process,end整体过程脉络;4.细读：部署任务，频频阅读课文，频频思虑;5.分小组谈论问题答案，此后全班检查答案。读完后1.激励学生用简单的方式表述自己对文章的看法和领悟，而不是复述课文;不要纠正学生的语音、语法错误，哪怕比较严重;2.在学生对课文理解的基础上，检查学生对生词的猜想情况，既然是猜，能沾边达意就行。3.把语言运用到实质生活中去。环绕已学课文睁开各样形式的口头交流活动。比方能够复述课文，分角色扮演，谈论某个问题，检查一个项目，采访有关人士、仿写与课文有关的话题等;也可动笔对课文进行改写，列纲领、谈论等。详细依照学生的详细情况而定。#*高二英语授课反省漫笔3邻近来几年关，我圆满地达成了本学期的工作，回首这学期的工作，使我感觉既忙碌又充分，我的授课思想和授课水平都获取了很大的提高，并获取了一些成绩。但也存在不足，为了使我在此后的教育授课工作中获取更大的进步。下面我将这一学期的工作总结以下：一、思想政治方面在这学期的授课工作中,我从头至尾以认真、慎重的工作态度，勤劳、不屈不挠的工作精神从事英语授课。我积极响应学校的各项呼吁，积极参加政治学习，认真领悟学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在授课中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象以身作则。二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地研究新的授课理念，研究新的授课方法，不断将自己的所学运用到讲堂授课之中，并获取了很好的授课见效，多次在市、校做英语授课方案课，遇到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领悟其精神实质，学习先进的授课理念、授课方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在授课中感觉大惑不解的地方，我也能绝不保存地公布自己的看法，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够的确提高专业水平。三、教育授课工作方面这学期我担当的是初三(4)班的英语授课。经验告诉我，关于这个年段的英语授课(授课内容多，语法点多)，假如不认真研究教法和学法，联合教材和学生的实质情况来授课，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对授课工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，重视在实践中积极研究新的授课方式，专注研究英语讲堂教学，深故领悟新课改的理念，重视激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，睁开英语专长活动等，使学生在轻松、快乐的氛围中学习和运用语言，建立学习英语的自信心，重视形成性谈论在英语授课中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于讲堂授课扎实有效，形成了独到的授课风格，多次为市英语学科做授课研究课。在睁开教研活动时，我积极出课，绝不保存，并主动带动其他英语教师成长，遇到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍旧很好，此后，我要更为努力，使这个班的英语水平再提高一个品位。总之，在此后的工作中，我会更为努力学习，提高自己素质，严格要求自己，完满自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。#*高二英语授课反省漫笔4初二年级授课较之初一有很大的不一样样之处，第一初二年级的教材形式上发生了变化。初一的课本共有12个单元。而初二只有10个单元，而且多了阅读理解部分。其次初二年级的语法知识点增加，难度也有所提高，对学生的口语表达潜力和阅读潜力都有新的要求，这就对教师的要求有了新的提高。一、教师在授课的过程中第一要掌握重难点。我认为这是授课中对教师最重要的要求。假如无法很好的掌握重难点。则会对重点知识的解说蜻蜓点水，以致学生也无法分清重难点。学生在学习的过程中把超多的时间开销在零落知识上，而忽视了重之之重。教师为了更好的掌握重难点就要认真的研读教材，认真研究授课参照，而且做好授课反省，从同学们的错误中反应自己的失误，不断地研究和研究。二、其次语法解说必定要清楚，透彻。在解说重点语法的过程中，教师要多举例子，而且要学生造句子，不可以够光逗留在无聊，抽象的解说过程中。三、应加强学生的对话强度，激励不张口说英语的学生张口。有些学生是对自己不自信，是由于从前对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的语言刺伤，因此当学生出现错误的时候应浅笑着让他坐下，此后再纠正错误。有些同学的对话可能会走开现实生活，但只需张口说英语就要激励。四、在授课过程中应以学生为主体。整个讲堂是学生在张口说而不是老师在干巴巴的解说。特别是教材的最后一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也能够确定几个话题，学生用英语进行谈论，锻炼他们用英文思虑的潜力，运用所学语言的潜力。课文部分教材给出了一篇文章此后学生进行阅读，而且每篇文章后边都有若干个问题，在这一部分必定要让学生在默读的前提下独立达成回答以下问题。锻炼他们的应试潜力。五、初二年级英语授课单词仍旧是基础。我个人认为就应打好学生的单词基础。在解说的过程中能够让同学们记它们的`同义词及反义词。而且让同学们自己造句。六、培养学生们的课文背诵潜力。严格要修业生要背诵下来课文。这样能够培养他们的英语语感。总之，最重要的是授课技巧要灵巧，授课要扎实。#*高二英语授课反省漫笔5自己虽工作只有四年时间，但我在授课中却收获好多，感觉颇深。新课程改革，这对我来说既是机遇，又是挑战。新课改建议全人授课，重申课程授课要促使每个学生身心健康的发展，培养学生优秀的质量的平生学习的能力;新课改建议建设性学习，重视科学研究的学习，建议交流与合作、自主创新学习。而有关于义务教育阶段，高中英语新课程则更重申依照高中学生的认知特点和学习发展需要，进一步发展学生的基本语言运用能力，重视提高学生用英语获守信息、办理信息和分析、解决问题的能力，逐渐培养学生用英语进行思想和表达的能力，为他们进一步学习和发展创办必要的条件。这对教师的授课能力提出了更高的要求。我重视从以下几点对自己的授课进行了反省和改良。一、兴趣的培养作为英语教师，在授课中要敬爱学生，重视感情授课。教师要尽可能地创办优秀的学习氛围，让不一样样层次的学生都能在学习中获取乐趣，获取充分感和成就感。在授课过程中，要充分发掘教材的兴趣性，唤起学生的感情共识，激发学生的学习兴趣，要不名一格，依照不一样样的授课内容运用不一样样的授课方法，创办符合学生情味的语言环境，精心设计多种交际活动，让绝大部分学生都有机遇创办性地发挥和运用所学知识。二、培养学生养成优秀的学习语言的习惯1、使用工具书的习惯，要有一本好的工具书。2、预习的习惯，对学生进行精心指导，逐渐规范要求。在预习方法上指导学生按词、词组、句、文、疑等进行分析，即先要修业生学会使用英语字典查单词，自己解决生词，对重要词组、重要短语进行摆列，并能造句，记录课文构造慎重和用词优美的句子，并读、抄、背。3、整理错题的习惯，提高学生改错的目的性和自觉性。4、阅读课外书和摘抄的习惯，指导学生选择适合自己水平和兴趣的英语读物。随身携带，阅读，做好摘记。三、授课步骤：阅读课1、导入，经过问题、谈论、情境、表演等目的，激发学生学习兴趣和求知欲，初步感知课文内容。2、经过速读、略读和细读训练学生的阅读能力，针对课文情况设计问答、排序或填表形式，并设计一些课近似高考的阅读理解题，并引导学生理清课文的脉络，分析段落粗心。3、整篇复读表达输出，让学生运用重点词或图片引导学生复读课文，运用谈论、争论、表达能力、训练学生的思想。四、在讲堂上以教师为指导，以学生为中心的生动开朗讲堂。1、面向全体学生，满足不一样样的需求，为学生全面发展和平生发展奠定基础。学生在学习中存在智力、兴趣性格、态度、语言基础能力、学习方式等方面的差异，因此在授课中我依照不一样样学生个体的差异，对他们提出不一样样的要求。比方对差生，我尽量用难度适中的问题问他们，尽量让他们回答有掌握的问题，当他们回答正确时我总会说“Verygood”“Excellent”“Wonderful，”假如回答错误我也会说“Thankyouallthesame.Itdoesn’tmatter.这”样他们会由于获取激励而信心大增，加强了参加意识，逐渐消除害怕心理。而对优生，我则对他们提高要求，如单词小测的错误率不得超出20%，课后要多做提高题，增加阅读量等。创办宽松、友好的氛围。在授课过程中,重视与学生交流,让学生除去对英语学习的害怕感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并获取好成绩。刻板的学习，不但会影响英语学习的见效,事与愿违让他们憎恶学习英语。因此创办宽松、友好的学习氛围有利于英语学习。激励学生英勇地说英语，并对他们在学习过程中犯的错误采用宽容的态度。这锻炼了学生英语表达能力和胆子，也在无形中发展了学生运用英语交际的能力，培养他们创新灵巧运用英语的习惯。培养学生研究性学习的能力。在课前我要修业生先预习，找出语言点;课后整理总结笔录，并发现重难点。建立优秀的师生关系,常常和学生一同反省学习过程中的不足,并加以更正。教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生如何友好友好师生关系，对达成授课至关紧急。在开学一周后我就让学生以不签字的方式给我的授课提建议，下课后我也常常深入学生中咨询他们的听课见效，学习情况，以改良自己的授课方法，最大限度的提高授课质量。五，讲堂授课中的有效性反省。1.备课环节中不可以够忽视感情目标和技术目标的培养。新课标求叫要根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展要求，重视提高学生用用英语获守信息、办理信息、分析问题和解决问题的能力，特别重视可是提高学生用英语进行思想表达的能力。因此，教师应明确三维目标(语言知识目标，语言技术目标，感情目标)引导学生参加教师为学生创办的虚假情境，培养学生利用已经学到的语言知识和语言技术解决生活实质的能力。2.讲堂授课中不可以够过分使用多媒体。不可以够为吸引学生的注意力，大量使用图片，音乐，影像资料等等。教师在使用多媒体的过程中应当掌握一个原则：即图片音乐等较强，较新的刺激设计要环绕授课的重点和难点来进行。3.讲堂授课语言要够清楚。不可以够说英语课必定用英语解说一些简