生物的特征(50)初中生物课件

第一章认识生物第一章认识生物

我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大生物的特征(50)初中生物课件生物的特征(50)初中生物课件生物的特征(50)初中生物课件生物的特征(50)初中生物课件水母水母学会观察——

观察法是科学探究的一种基本方法。观察:科学观察不同于一般的观察什么是观察？观察=看？学会观察——观察法是科学探究的一种基本方法。观察:科学观用具:

放大镜、显微镜、照相机、录音机等目的:

明确要求:

全面、细致、实事求是、及时记录步骤：观察－比较－讨论注意:

有计划、有耐心、多问几个为什么、交流、讨论观察法用具:放大镜、显微镜、照相机、录音机等观察法生物与非生物的区别是什么?讨论：结合课本P3：“想一想，议一议”“观察与思考”生物与非生物的区别是什么?讨论：结合课本P3：

生物和非生物最本质的区别是：

生物有生命而非生物没有生命。生物：具有生命的物体。生物和非生物最本质的区别是：生物：具有生命的物体。生物的分类生物的分类动物……动物……植物……睡莲植物……睡莲微生物……大肠杆菌狂犬病毒微生物……大肠杆菌狂犬病毒生物的分类：1、植物2、动物3、细菌4、真菌5、病毒生物的分类：1、植物那么所有这些生物有什么共同的特征的呢？？第一节生物的特征

（生命的特征）第一节生物的特征（生命的特征）猎豹在分享猎物猎豹在分享猎物在劫难逃的青蛙在劫难逃的青蛙蜘蛛成功猎取到蝗虫蜘蛛成功猎取到蝗虫遍野的青草是奶牛的佳肴遍野的青草是奶牛的佳肴正常缺氮缺磷缺钾1.生物的生活需要营养正常缺氮缺磷缺钾1.生物的生活需要营养利用水、无机盐、二氧碳通过光合作用制造葡萄糖、淀粉等有机物动物以植物或其它动物为食，获得营养思考：二者的营养方式有什么不同？利用水、无机盐、二氧碳通过光合作用制造葡萄糖、淀粉等有机物动鲸在进行什么活动？鲸在进行什么活动？21野牛在晨光中呼吸21野牛在晨光中呼吸22小鸟在呼吸22小鸟在呼吸2.生物能进行呼吸种子萌发绝大多数生物吸进氧气，呼出二氧化碳。2.生物能进行呼吸种子萌发绝大多数生物吸进氧气，呼出二氧化碳人出汗？落叶人出汗？落叶

生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。

动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。

3.生物能排出体内产生的废物生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并

狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。狮追捕斑马

狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。

有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。421河鲀1平静时河豚421河鲀1平静时河豚422河鲀2受惊吓后4.生物能对外界刺激作出反应想一想：应激性对生物有什么好处？422河鲀2受惊吓后4.生物能对外界刺激作出反应想一想：应激许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。

许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。菜豆的生长菜豆的生长红狐的生长发育红狐的生长发育生物的特征(50)初中生物课件生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。

蘑菇属于真菌，它能从小长大5.生物能生长和繁殖生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁破壳而出的小鸡

动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖下一代。破壳而出的小鸡动物的繁殖方种瓜得瓜，种豆得豆。龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。种瓜得瓜，种豆得豆。龙生龙，凤生凤，一母生九仔，连母十个样一母生九仔，连母十个样6.生物都有遗传和变异的特性遗传：亲代与子代之间的相同点变异：亲代与子代之间的不同点6.生物都有遗传和变异的特性遗传：亲代与子代之间的相同点想一想：生物还有什么其他特征？举一种你熟悉的生物，它是否也有这些特征？你自己也有这些特征吗？除病毒外，生物都是由细胞构成的。想一想：生物还有什么其他特征？举一种你熟悉的生物，它是否也有生物的共同特征：一、生物的生活需要营养二、生物能进行呼吸三、生物能排出身体内产生的废物四、生物能对外界刺激作出反应五、生物能生长和繁殖六、生物都有遗传和变异的特性七、除病毒外，生物都是由细胞构成的你记住了吗？？？巩固复习生物的共同特征：一、生物的生活需要营养你记住了吗？？？巩课堂练习1、下列各项属于生物的是（）

A、海葵B、恐龙蛋化石

C、电动狗D、珊瑚的骨骼2、下列各项中属于非生物的是（）

A、引起人感冒的病毒

B、会弹钢琴的机器人

C、生长在橘子皮上的青霉

D、休眠的青蛙3、从结构上说，除（）以外，生物体都是由（）构成的AB病毒细胞课堂练习AB病毒细胞

4、下列各组中全都属于生物的一组是（）

A.山石和土壤B.树木和花草

C.细菌和河水D.蝴蝶和空气

5、下列不属于生命现象的是（）

A、母鸡下蛋B、火山爆发时岩浆喷出

C、大汗淋漓D、馒头上长“白毛”

BB4、下列各组中全都属于生物的一组是（）BB

6、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于＿＿＿＿＿

（2）猫生小猫属于

＿＿＿＿＿

（3）猫生猫，鼠生鼠属于

＿＿＿＿

（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于＿＿＿＿＿

（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于

＿＿＿＿＿

生长发育繁殖遗传变异应激性6、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。正在推小车的机器人不断长大的钟乳石它们是生物吗，为什么？它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特1.珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?珊瑚珊瑚虫1.珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。珊瑚珊瑚虫1、答：珊瑚虫是生物，珊瑚不是。2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。第三题1、答：珊瑚虫是生物，珊瑚不是。2、答：因为浅水区可获得较多如果你相信自己，你可以做任何事。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。有理想在的地方，地狱就是天堂。萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。勤学和知识是一对最美的情人。如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。燕雀安知鸿鹄之志哉。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。人只要不失去方向，就不会失去自己。成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。语言是心灵和文化教养的反映。如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。身体健康，学习进步！如果你相信自己，你可以做任何事。身体健康，学习进步！第一章认识生物第一章认识生物

我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大生物的特征(50)初中生物课件生物的特征(50)初中生物课件生物的特征(50)初中生物课件生物的特征(50)初中生物课件水母水母学会观察——

观察法是科学探究的一种基本方法。观察:科学观察不同于一般的观察什么是观察？观察=看？学会观察——观察法是科学探究的一种基本方法。观察:科学观用具:

放大镜、显微镜、照相机、录音机等目的:

明确要求:

全面、细致、实事求是、及时记录步骤：观察－比较－讨论注意:

有计划、有耐心、多问几个为什么、交流、讨论观察法用具:放大镜、显微镜、照相机、录音机等观察法生物与非生物的区别是什么?讨论：结合课本P3：“想一想，议一议”“观察与思考”生物与非生物的区别是什么?讨论：结合课本P3：

生物和非生物最本质的区别是：

生物有生命而非生物没有生命。生物：具有生命的物体。生物和非生物最本质的区别是：生物：具有生命的物体。生物的分类生物的分类动物……动物……植物……睡莲植物……睡莲微生物……大肠杆菌狂犬病毒微生物……大肠杆菌狂犬病毒生物的分类：1、植物2、动物3、细菌4、真菌5、病毒生物的分类：1、植物那么所有这些生物有什么共同的特征的呢？？第一节生物的特征

（生命的特征）第一节生物的特征（生命的特征）猎豹在分享猎物猎豹在分享猎物在劫难逃的青蛙在劫难逃的青蛙蜘蛛成功猎取到蝗虫蜘蛛成功猎取到蝗虫遍野的青草是奶牛的佳肴遍野的青草是奶牛的佳肴正常缺氮缺磷缺钾1.生物的生活需要营养正常缺氮缺磷缺钾1.生物的生活需要营养利用水、无机盐、二氧碳通过光合作用制造葡萄糖、淀粉等有机物动物以植物或其它动物为食，获得营养思考：二者的营养方式有什么不同？利用水、无机盐、二氧碳通过光合作用制造葡萄糖、淀粉等有机物动鲸在进行什么活动？鲸在进行什么活动？21野牛在晨光中呼吸21野牛在晨光中呼吸22小鸟在呼吸22小鸟在呼吸2.生物能进行呼吸种子萌发绝大多数生物吸进氧气，呼出二氧化碳。2.生物能进行呼吸种子萌发绝大多数生物吸进氧气，呼出二氧化碳人出汗？落叶人出汗？落叶

生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。

动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。

3.生物能排出体内产生的废物生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并

狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。狮追捕斑马

狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。

有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。421河鲀1平静时河豚421河鲀1平静时河豚422河鲀2受惊吓后4.生物能对外界刺激作出反应想一想：应激性对生物有什么好处？422河鲀2受惊吓后4.生物能对外界刺激作出反应想一想：应激许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。

许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。菜豆的生长菜豆的生长红狐的生长发育红狐的生长发育生物的特征(50)初中生物课件生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。

蘑菇属于真菌，它能从小长大5.生物能生长和繁殖生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁破壳而出的小鸡

动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖下一代。破壳而出的小鸡动物的繁殖方种瓜得瓜，种豆得豆。龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。种瓜得瓜，种豆得豆。龙生龙，凤生凤，一母生九仔，连母十个样一母生九仔，连母十个样6.生物都有遗传和变异的特性遗传：亲代与子代之间的相同点变异：亲代与子代之间的不同点6.生物都有遗传和变异的特性遗传：亲代与子代之间的相同点想一想：生物还有什么其他特征？举一种你熟悉的生物，它是否也有这些特征？你自己也有这些特征吗？除病毒外，生物都是由细胞构成的。想一想：生物还有什么其他特征？举一种你熟悉的生物，它是否也有生物的共同特征：一、生物的生活需要营养二、生物能进行呼吸三、生物能排出身体内产生的废物四、生物能对外界刺激作出反应五、生物能生长和繁殖六、生物都有遗传和变异的特性七、除病毒外，生物都是由细胞构成的你记住了吗？？？巩固复习生物的共同特征：一、生物的生活需要营养你记住了吗？？？巩课堂练习1、下列各项属于生物的是（）

A、海葵B、恐龙蛋化石

C、电动狗D、珊瑚的骨骼2、下列各项中属于非生物的是（）

A、引起人感冒的病毒

B、会弹钢琴的机器人

C、生长在橘子皮上的青霉

D、休眠的青蛙3、从结构上说，除（）以外，生物体都是由（）构成的AB病毒细胞课堂练习AB病毒细胞

4、下列各组中全都属于生物的一组是（）

A.山石和土壤B.树木和花草

C.细菌和河水D.蝴蝶和空气

5、下列不属于生命现象的是（）

A、母鸡下蛋B、火山爆发时岩浆喷出

C、大汗淋漓D、馒头上长“白毛”

BB4、下列各组中全都属于生物的一组是（）BB

6、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于＿＿＿＿＿

（2）猫生小猫属于

＿＿＿＿＿

（3）猫生猫，鼠生鼠属于

＿＿＿＿

（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于＿＿＿＿＿

（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于

＿＿＿＿＿

生长发育繁殖遗传变异应激性6、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。正在推小车的机器人不断长大的钟乳石它们是生物吗，为什么？它