生物学研究的基本方法初中生物课件-2

1.2.2生物学研究的基本方法七年级上册1.2.2生物学研究的基本方法七年级上册生物学研究的基本方法---实验法生物学研究的基本方法---实验法讨论：

响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？

讨论：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒响尾蛇简介响尾蛇（Rattlesnake）在眼和鼻孔之间具有颊窝，是热能的灵敏感受器，可用来测知周围敌人（温血动物）的准确位置。肉食性，喜食鼠类、野兔，也食蜥蜴、其他蛇类和小鸟。常多条集聚一起进入冬眠。卵胎生，每产仔蛇多达8～15条。主要分布于南、北美洲。响尾蛇是一种毒性很强的蛇，其尾巴具有特殊的功能。蛇尾有一条条角质的环纹，这些角质环纹膜围成了一个空腔，当其尾巴晃动时，在空腔内就有气流振动，发出“嘶嘶”的声响。这声响是用来警告敌人和引诱小动物的一种捕食方法。响尾蛇简介响尾蛇（Rattlesnake）在眼和鼻孔之间具有有关响尾蛇的资料：（1）响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光，而不能看清物体；（2）响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感受到较近的动物体温；（3）响尾蛇的舌能感受空气中的气味；（4）一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为；（5）响尾蛇的听觉不灵敏。有关响尾蛇的资料：（1）响尾蛇的视力不好，它的眼只能请你试着提出几种可能的原因①体温②视觉③听觉④老鼠的气味⑤毒液的气味哪种原因最有可能是响尾蛇追踪猎物的方式呢？请你试着提出几种可能的原因①体温哪种原因最有可能是响尾蛇追踪作出假设响尾蛇可能是根据自己毒液的气味来追寻猎物的响尾蛇可能是根据自己毒液的气味来追寻猎物的科学家的实验AB实验1被蛇咬过的老鼠科学家的实验AB实验1被蛇咬过的老鼠

AB没有被蛇咬过的死老鼠实施计划实验2蛇并没有去追寻这只老鼠AB没有被蛇咬过的死老鼠实施计划实验2蛇并没有1.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？2.实验是不是做一次就可以得出结论？小组讨论：1.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被设计实验时应注意的问题：①对照性原则②单因子原则③重复性原则设计实验时应注意的问题：1发现并提出问题实验法研究一般步骤2收集与问题相关的信息3作出假设4设计实验方案5实施实验并记录6分析实验现象7得出结论

响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？

收集阅读与响尾蛇有关的4个信息响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的科学家设计2个对照实验科学家进行2个对照实验，并记录实验现象实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的1发现并提出问题实验法研究一般步骤2收集与问题相关的信息3（探究影响鼠妇分布的环境因素）（探究影响鼠妇分布的环境因素）一.发现并提出问题一.发现并提出问题你们能根据鼠妇生活的环境，提出哪些问题呢？1.鼠妇适合在什么样的环境中生存？2.鼠妇害怕光照吗？3.为什么鼠妇必须生活在潮湿的环境中？你们能根据鼠妇生活的环境，提出哪些问题呢？1.鼠妇适合在什么

围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找的有关信息扼要地记录在下来。

二、收集与问题相关的信息

环境中的某些因素有可能会影响鼠妇的分布，如光、水、其他生物等围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关

根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是：

。三、做出假设

根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的

你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是___________;对照条件是__________。四、设计实验方案

光有光和无光你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是_________五.实施实验在实验实施过程中要注意哪些问题？1.设计对照实验。2.变量要唯一。即除了实验条件不同外，其他条件要相同。3.实验结束后，要把鼠妇放回大自然。五.实施实验在实验实施过程中要注意哪些问题？1.设计对照实验六.分析结果得出结论根据你观察到的现象,你能得出什么样的结论呢?如果你观察到的现象和自己的假设不一致,又该怎么办?六.分析结果得出结论根据你观察到的现象,你能得出什么样的结论练习：1.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的的纸盒里,他想要探究的是

A水分对小麦种子萌发是否有影响

B光照对小麦种子萌发是否有影响

C空气对小麦种子萌发是否有影响

D温度水分对小麦种子萌发是否有影响”B练习：1.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组2.1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中2人每天给2个橘子和1个柠檬，其他10人不给橘子和柠檬。结果，进食橘子和柠檬的两人6天后病情大为减轻，26天后两人都恢复了健康，另外10人的病情都没有明显改善。后来，科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质，取名维生素C，也称为抗坏血酸。（1）你认为科学家发现维生素C的过程中，采用的主要是哪些科学方法？（2）你能用一句话表述这位科学家要研究的问题吗？2.1747年，有位科学家将12名病情严重的祝同学们学习愉快！祝同学们学习愉快！踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。只要还有明天，今天就永远是起跑线。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。每天告诉自己一次：我真的很不错。你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。一个今天胜过两个明天。困难越大，荣耀也越大。身体健康，学习进步！踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。身体健康，学1.2.2生物学研究的基本方法七年级上册1.2.2生物学研究的基本方法七年级上册生物学研究的基本方法---实验法生物学研究的基本方法---实验法讨论：

响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？

讨论：响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒响尾蛇简介响尾蛇（Rattlesnake）在眼和鼻孔之间具有颊窝，是热能的灵敏感受器，可用来测知周围敌人（温血动物）的准确位置。肉食性，喜食鼠类、野兔，也食蜥蜴、其他蛇类和小鸟。常多条集聚一起进入冬眠。卵胎生，每产仔蛇多达8～15条。主要分布于南、北美洲。响尾蛇是一种毒性很强的蛇，其尾巴具有特殊的功能。蛇尾有一条条角质的环纹，这些角质环纹膜围成了一个空腔，当其尾巴晃动时，在空腔内就有气流振动，发出“嘶嘶”的声响。这声响是用来警告敌人和引诱小动物的一种捕食方法。响尾蛇简介响尾蛇（Rattlesnake）在眼和鼻孔之间具有有关响尾蛇的资料：（1）响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光，而不能看清物体；（2）响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感受到较近的动物体温；（3）响尾蛇的舌能感受空气中的气味；（4）一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为；（5）响尾蛇的听觉不灵敏。有关响尾蛇的资料：（1）响尾蛇的视力不好，它的眼只能请你试着提出几种可能的原因①体温②视觉③听觉④老鼠的气味⑤毒液的气味哪种原因最有可能是响尾蛇追踪猎物的方式呢？请你试着提出几种可能的原因①体温哪种原因最有可能是响尾蛇追踪作出假设响尾蛇可能是根据自己毒液的气味来追寻猎物的响尾蛇可能是根据自己毒液的气味来追寻猎物的科学家的实验AB实验1被蛇咬过的老鼠科学家的实验AB实验1被蛇咬过的老鼠

AB没有被蛇咬过的死老鼠实施计划实验2蛇并没有去追寻这只老鼠AB没有被蛇咬过的死老鼠实施计划实验2蛇并没有1.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？2.实验是不是做一次就可以得出结论？小组讨论：1.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被设计实验时应注意的问题：①对照性原则②单因子原则③重复性原则设计实验时应注意的问题：1发现并提出问题实验法研究一般步骤2收集与问题相关的信息3作出假设4设计实验方案5实施实验并记录6分析实验现象7得出结论

响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？

收集阅读与响尾蛇有关的4个信息响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的科学家设计2个对照实验科学家进行2个对照实验，并记录实验现象实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的1发现并提出问题实验法研究一般步骤2收集与问题相关的信息3（探究影响鼠妇分布的环境因素）（探究影响鼠妇分布的环境因素）一.发现并提出问题一.发现并提出问题你们能根据鼠妇生活的环境，提出哪些问题呢？1.鼠妇适合在什么样的环境中生存？2.鼠妇害怕光照吗？3.为什么鼠妇必须生活在潮湿的环境中？你们能根据鼠妇生活的环境，提出哪些问题呢？1.鼠妇适合在什么

围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找的有关信息扼要地记录在下来。

二、收集与问题相关的信息

环境中的某些因素有可能会影响鼠妇的分布，如光、水、其他生物等围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关

根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是：

。三、做出假设

根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的

你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是___________;对照条件是__________。四、设计实验方案

光有光和无光你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是_________五.实施实验在实验实施过程中要注意哪些问题？1.设计对照实验。2.变量要唯一。即除了实验条件不同外，其他条件要相同。3.实验结束后，要把鼠妇放回大自然。五.实施实验在实验实施过程中要注意哪些问题？1.设计对照实验六.分析结果得出结论根据你观察到的现象,你能得出什么样的结论呢?如果你观察到的现象和自己的假设不一致,又该怎么办?六.分析结果得出结论根据你观察到的现象,你能得出什么样的结论练习：1.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的的纸盒里,他想要探究的是

A水分对小麦种子萌发是否有影响

B光照对小麦种子萌发是否有影响

C空气对小麦种子萌发是否有影响

D温度水分对小麦种子萌发是否有影响”B练习：1.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组2.1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中2人每天给2个橘子和1个柠檬，其他10人不给橘子和柠檬。结果，进食橘子和柠檬的两人6天后病情大为减轻，26天后两人都恢复了健康，另外10人的病情都没有明显改善。后来，科学家从柠檬汁中提取出一种活性物质，取名维生素C，也称为抗坏血酸。（1）你认为