优秀少先队员学生事迹材料感悟

精品文档优秀少先队员学惹事迹材料感悟优秀少先队员学惹事迹材料感悟它的有效开展，能充分发挥少先队的作用，能全面推进素质教育。xx教师在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是进步”、“进步就有奖励”的宗旨，ji发队员们争章的积极性。以下是职场为大家整理的优秀少先队员学惹事迹材料感悟资料提供参考，欢送你的阅读。优秀少先队员学惹事迹材料感悟一xx教师自参加教育工作以来，一直担任少先队工作，他忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少先队事业，促进少年儿童安康成长做出积极奉献，具有兢兢业业的奉献精神，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于小学教育改革的理论，努力按素质教育规律办事。尤其是在担任我校辅导员一职以后，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的安康成长而谋划着、理论着，而且成绩显着，为我校教育教学质量的不断进步作出了重要的奉献，是我校优秀少先队辅导员的一个典型代表。主要事迹如下：一、与德育活动相结合开展“雏鹰争章”活动。“雏鹰争章”是理论活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的作用，能全面推进素质教育。xx教师在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是进步”、“进步就有奖励”的宗旨，ji发队员们争章的积极性。根据少年儿童的特点，xx教师把奖章的内容按内容分为“礼仪之星”、“绿色之星”、“劳动之星”、“学习之星”等在我校举办的“美在校园”小歌手比赛中，xx教师所在的中队涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。2022年xx教师组织指导的“文明伴我行，歌声伴成长”的校园歌曲获县竞赛二等奖。“自主活动月”，对学生们进展了名为《学会自主学习、学会做人》的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书*店、翻阅书报、抄录格言，理解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。“平安教育月”，xx教师通过平安教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通平安知识，在中队里开展平安知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护章”。“开展“我当一天家”、“假设我是爸爸妈妈”等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自我效劳岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。xx教师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。组织学生给村里孤寡老人挑水、捡柴、做饭、洗衣服等义务劳动。以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动。举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的采访活动。以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的才能，也展示他们的才能。二、科技活动创造“小小科学家”。xx教师秉着“减轻学生过重的课业负担，不能减轻学生的学习精神”的信念，在自己的中队里设置了“奇思妙想信箱”。活动开展以来，xx教师已收到了许多学生表达奇思妙想的稿件。如有一个学生写道：“我想设计一种空调房，可根据气候变化自动调节温度......”奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力，受到了学生和家长们的欢送。2022年xx教师辅导的学生制作的《风车提升机》科技作品荣获第二十二界沧州市青少年科技创新大赛二等奖。2022年他辅导的学生制作的科技作品《动物家园》和《会爬行的小乌龟》获市优秀奖。xx教师还在中队成立了科技兴趣小组，强调四个注重：注重全员参与，把科技活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有时机参加，个个有所进步;注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策地;注重主动*参与，“趣中务实，动中求乐”，开发队员潜能;注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注重个性开展。在这些科技活动中，少先队员们进步了兴趣，增长了见识，锻炼了才能，也创造了一些小“科学家”。三、课外活动多种多样xx教师组织少先队员们在中队成立了美术兴趣小组、体育兴趣小组、书法兴趣小组、音乐兴趣小组等多个活动小组。任辅导员以来，xx教师一直就是这样带着学生坚持开展艺术文体兴趣活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的才能。自任教以来，一心扑在教育教学工作上，教学成绩良好。屡次被评为优秀班主任;所写论文也屡次获得市级和县级奖励;09年下学期辅导学生的征文比赛，我校获《小学生必读》优秀组织奖。总之，xx教师能努力按照党的教育方针办事，能在上级和学校领导下，紧紧围绕培养合格建立者和接班人的主要目的，带着和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素质开展，不愧为优秀少先队辅导员的荣耀称号。优秀少先队员学惹事迹材料感悟二李xx，女，12岁，曾担任过班长、中队长及语文、数学、英语等学科的课代表等职务，现任大柘镇中心小学六(4)中队中队长、语文课代表。是一名德智、体、美、劳全面开展的好少年。入学五年来，年年被评为“三好学生”、“优秀少先队员”，还屡次获得“优秀学生干部”的荣耀称号。李少堃是个品学兼优的好学生，她不仅学习成绩名列同年段前茅，而且知识面极广。每次学科竞赛，她都能拿到一等奖。上课时，她专心听讲，积极发言，作业每次都能准确、清楚地完成。尤其是数学和作文，次次参加比赛，次次获得一等奖。班里许多同学有了疑问她都能轻而易举的解决。李少堃不仅学习成绩优秀，还乐于助人。她是班里的小教师，有的同学根底差，在学习中有疑问、困难，她都能一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析^p，直到他们弄懂为止。她常常利用课间休息时间为同学“补课”，有时时间晚了，饭菜都凉了，她也没有半点怨言。同学中有时难免会有一些小矛盾小纠纷，作为班长，她每一次，都会主动进展调解，直到化解矛盾。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平时常常受到同学的嘲笑和欺负。李少堃知道这个情况以后，就主动在思想和生活上帮助她，把她当作了自己的亲妹妹一样对待。当这位同学受到欺负时，她总是挺身而出保护她，帮助她。生活中，当她有了困难时，李少堃都主动帮助解决，牙膏没了，她就递上自己的牙膏，红领巾掉了，她就拿出自己的零花钱，帮她买根新的，碰到下雪下雨时，同学的衣裤薄弱或湿了，她就拿出自己的新裤子给她穿......在李少堃姐妹般的帮助下，这位同学克制了自卑的心理，逐渐在班里露出了欣喜的笑容。在劳动中，李少堃比谁都积极、卖力。她经常帮助同学清扫卫生，从不嫌脏，嫌累。班级的包干区中，男厕所是大家最不愿意扫的，作为一名女同学，她也从不推脱，脏活、累活抢着干。一次，男厕所的小便槽出口堵住了，怎么弄也无法疏通，几个同学试了几次就不想干了。李少堃知道后，就脱去外衣，卷起袖口，根本不顾及地上的泥水，趴下身子用力地又是钩又是捅，几经周折，还是无济于事，最后她居然把手伸进小便槽的破绽中不停地摸，终于在水管的转弯处摸到一块很大的石头，由于石块卡得严严实实，所以以往的方法无论怎么使，也没有用。李少堃摸到了石头，她趴得更低了，雪白的衣服贴在了地上的脏水中......在她的努力下，石头终于被取出来了!可她的衣服上，鞋子上，甚至脸上都已溅满了泥水。在教师的多年培养和教育下，李少堃在组织和管理才能上也表现的极为优秀。作为学校少先队红领巾理事会的一员积极协助教师组织少先队活动，在各种活动中起着带头作用。特别是在雏鹰争章活动中，更是带着全中队员开展各种活动，积极争取雏鹰奖章，到目前为止，她和队员们以其出色的表现，争得了包括阅读章、科普章、家政章、环保章、自护章、自救章、英勇章、健身章、礼仪章等20多枚奖章。作为学校得力小干部，她每天都要带着同学检查卫生和两操，每次都能做到及时、公平、尽职。她还经常组织同学出黑板报，从版面设计到插图、抄写，她也都能做到细心负责，而且每次出的黑板报都会得到教师和同学地称赞。有时为了出好一期黑板报，她常常绞尽脑汁，翻看资料，有几次到了晚上7、8点钟还没分开。作为课代表，她经常提早到校，检查、整理同学的作业。学校中的李少堃是位好学生，在家她同样是个好孩子。父母每次谈起这个孝顺、懂事的女儿，就有说不完的话：“很乖的，每次回家第一件事就是做作业，做完作业就会帮我们做些家务事......学习成绩好，希望继续努力，有更好的成绩......”说完脸上洋溢着幸福的笑容。李少堃有一颗为同学效劳的心，有一颗博大的心，也有一颗永不言败的心。面对已经获得的成绩，她很坦然，她说：“我最大的愿望就是能认真地做好每一件事，更好地为大家效劳。”优秀少先队员学惹事迹材料感悟三xxx，男，现年11岁。xx小学五年级四班，组长、播送员。是一名德、智、体、美、劳全面开展的好少年、好学生、优秀少先队员。勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及教师的欢送。xxx同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的他却非常懂事，在人们眼中，他已经是个“小大人”了。他总是在各方面严格要求自己，虚心承受教师的教育、帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;他热爱劳动，积极和同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，他勤奋好学。每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着教师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问教师，正是因为从一年级坚持到如今，所以他的成绩在全班总是名列前茅。不止这些，xxx同学还不断的充实自己的课外知识，经常让爸爸说一些童年趣事和历史典故，每到双休日，他就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》......课余时间，他还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，从而赢得了“电脑通”的美名xxx同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，他是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到他帮妈妈洗菜、扫地......在学校里，他和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请他办事总是尽力而为。几年来，他勤勤恳恳地为班级、为同学效劳，成了教师的小助手，协助辅导员教师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监视卫生平安，配合班主任做好班级工作。他处处以身作那么，为同学们树立了良好的典范。几年来，他上学从不迟到或早退，上课专心听讲，独立考虑，认真完成各科作业。在“学雷锋献爱心“活动中，他敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为辞别”活动中，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违背了学校规定，他勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是像个小教师一样主动上前劝阻。xxx同学不仅学习成绩优秀，乐于助人是他的一大特点，班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日常常很自卑，xxx知道这个情况后，就主动在思想和生活上