七年级历史教师的教学工作总结范文3篇

精品文档七年级历史老师的教学工作总结范文3篇七年级历史老师的教学工作总结范文1这学期本人任初中历史的教学工作，4个班级。课程资料涵盖中国古代史、中国近代史以及世界史。加之九年级需要在本学期学完一学年的课程，教学进度比拟紧。所以很感谢一学期来4位班主任和孩子们一齐共同营造的课堂学习气氛，使得本学期的教学工作顺利进展。总结如下：1、熟悉学生。这一届七年级仅有1个班，开学的几周观察我们的学生，学习的劲头很足，对历史这门新开的课程感到生疏而新颖兴趣。他们在课堂上的行为表现传递给我的感觉很舒适，他们很认真。平时在课后找些同学们来聊天，听听他们的想法，又或者趁着放学空闲的时间到他们教室串门，互相熟悉，理解他们。八、九年级的学生一向跟上来所以对他们有必须的理解，关键是在新学期如何树立目的，学习更上一层楼。异常是一些缺乏自主学习对待学习怠慢的学生。在课堂和课后加以关注和交流。2、阅读。虽然来在育英一向担任历史教学工作已有三年，可是对自我的课堂，自我评价的话还不够满意，缺少一些对书本以外的历史知识的补充，给学生一种感觉——历史课不够精彩。又或者语调平稳，还有讲历史故事时声音应当有的抑扬顿挫，不够吸引学生。所以这学期尽可能阅读历史书籍恶补，异常是中国古代史局部。其次关注在历史教学理论方面的书籍，如《新理念历史教学论》《海派历史教学透析》等。这在平时的课堂教学中，有帮助。3、教学常规。对待课堂不敢怠慢，每节课都做好准备，无论是阅读或者课件的制作。开学初制定教学方案，在实际的教学中落实，假设有假期或临时事情错过课程，及时调整，在每一周都抽空制定下周的课时安排与工作方案。认真备课，根据课程标准和学生学习进度，是在课堂拓展视频还是评讲局部习题，做到心中有数。对学生的作业尽力每课修改。认真对待单元检测，以考察学生学习掌握情景，及时反应。课堂上帮助学生理清历史知识线索，借助视频或者阅读材料引导学生理解本课所学知识，及时练习稳固。本学期，做了一些工作，但我深知还有许多缺乏之处，比方和学生的沟通交流还不够，三个年级，时时会有顾此失彼的感觉。有时对待学生过于严厉，对后进生的关注还不够。期望在将来努力改善。并坚持自我的热情、爱心、耐心和细心投入到教学工作中，为我们的学生和学校的开展尽一份微薄之力。七年级历史老师的教学工作总结范文2本学期我担任七年级(1)(2)的历史工作教学。在教学工作中，我认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。以下是我在本学期的教学情景总结。一、主要工作：1、本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习。2、深化学生实际，及时理解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。3、针对各种可能出现的问题，课前进取参加团体备课，或打破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。4、进取参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。5、及时理解每个学生对所学知识的掌握情景。6、开展课外辅导，课外活动如：交流历史学习方法、经历;观看爱国影视片;学习方法，复习方法指导。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组老师交流心得。7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。8、经过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面进步历史教学质量。二、存在的缺乏：1、个人备课有时针对性不强，异常是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。三、教学反思：学生是教学的主体。理解和分析^p学生情景，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习根底相对较弱，异常是世界史的资料比拟生疏，很多知识点无法理解，课堂上又无法补充太多。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，很难照顾到整体，有时课堂教学效果不如梦想。从此可以看出，理解及分析^p学生实际情景，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。四、今后努力的方向：1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、本质性地开展课题研究，少一色形式，多一点详细的资料。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。七年级历史老师的教学工作总结范文3我作为一名初一历史老师，自参加工作以来，在学校领导的大力关心下，在历史教研组经历丰富的老老师的“传，帮，带”帮助下，我的各方面的本领得到了进步，专业也得到了成长。这学期我担任高一4个班的历史教学工作。我对教学工作不敢怠慢，认真学习教育理论，不断深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情景总结：一、教学情景：教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是学习的主体。所以，理解和分析^p学生情景，这对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易理解。在教学的过程中我逐渐认识到：一方面，学生初中不重视历史学习，并且是开卷考试，学生的历史根底相对较弱，到了高中学生还有些不适应，初中的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史确实有些难度;另一方面，有些同学比拟活泼，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。讲得太深，较多同学理解不了，所以说没有照顾到整体。我备课时也较少注意到这点，所以教学效果有时不太梦想。从此可以看出，理解及分析^p学生实际情景，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取性，以往有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都认认真真地备课，钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。除此之外，在教学中，我异常注重教书与育人相结合。在业余时间，看一些有关师德方面的书，拓宽自我的业余知识。在教学中，我不仅仅要教学生会学，还要教学生学会做人。给学生爱和鼓励，让学生在爱的沐浴下安康、欢乐的成长，步步进步。二、教研情景：本人进取参加学校各项教研活动，主动和前辈学习，各尽所能，共同讨论新教材。本人坚持听课并做好记录，写好教案。进取参加学校为新老师组织的培训活动，并且进取参与名师公开课的学习，收获不少。在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻研教学方法，学生学法，教学管理，教学组织等等，这些都对于教学工作有很大的帮助。同时平时还注意在网上搜寻与教学相关的资料课件，听网