《献你一束花》5段 片段教学优质教案

《献你一花》第5-12段教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，懂得服务者需要祝贺，失败更需要鼓励。2、通过朗读、品味，理解关键词句在课文中的意思。3、继续练习通过人物的心理活动理解人物。教学重难点：在朗读、想象、品味中，理解关键词句的含义，明白女服务员向失败者献花的原因。教学过程：一、复习导入1、通过对课文前部分的学习，我们明白了作者通过插叙的方法记了体操运动员参加国际比赛后失败而归，文中这样写道——“有什么脸见人，大败而归2、那么，迎接这样失败者的又将是什么呢？我们接下来学习课文二、学习新知（一）找出变化，直指原因1、请同学们快速地浏5—11段，找一找，这位女运动员的心情，前后发生了什么变化？2、生反馈。3、师相机引导：①生读第5，找出关键词“失落、沮丧、愧疚”“失落沮丧愧疚的她不知道自己该么办？这可以用第5的一个词来概括，是什么？（板书：茫然）②生读第在11，找出关键词“奇异的力量：力量）4、启发：是什么让这位失败的女运动员发生了这样大的变化？（场女服务员的献花）（二）感悟献花的力量1、机场女服务员为什么向失败者献花呢？请同学们默读课文，用——”画出描写女服务员的句子，细细地读所画的句子，在旁边写下你的批注。2、生自读自悟。3、生反馈，师相机引导：

①生读句子“深蓝色的服装……洁白娴静的脸儿师：这是对女服务衣着和外貌的描写，你觉得这是位什么样的女服务员？生：美丽师：美的何止是外表呢？我们接着往下读。还有哪些描写女服务的句子。②生读句子“原来是机场那样女服务员……特意来迎接你抓住“特意启发：既然看了比赛，就肯定知道女运动员输了，为什么还“特意”来呢？引导学生明白女服务员的善解人意。指导朗读：这位善解人意的女服务员说这句话的表情是什么？（含笑）那张洁白娴静的脸上含着笑，多美呀，美的是什么？（外表、心灵）让我们也含着笑，读一读这句话。③生读句子“不，你同样用尽汗水和力量引导想象：作者直接写了话，没写女服务员说话时的表情，我们来想象一下，当女服务员看到运动员垂下头时

地说呢生肯定鼓励安慰笑……）④生读句子“谁都不能避免失败……柔和又肯定”你是怎么理解这几句话的？预设1：每个人都会有失败的时候：是的，这是女服务员在告诉运动员，失败没有什么了不起，这是人的一生都必然要经历的预设2失败和胜利都很重要（师为什么失败也很重要？）失败才知道自己什么地方不好（师：这是女服务员在告诉运动员，胜利给人信心，失败也能给人经验）预设3让失败属于过去，才有后面的胜（师怎样做才让失败属于过去？像女运动员刚回国时那样失落、沮丧、茫然吗？）不能（师：这是女服务员在告诉运动员，分析失败的原因，轻装上阵，才能在今后的比赛取得胜利）指导朗读：女服务员说这些句时的声音是什么样的？让我们也柔和而又肯定地读一读这段话。⑤生读句子“只见女服务员……花捧到她的面前”启发：文中说花香化作了一股奇异的力量，那这会是一种力量？（生：信心、勇气）3合板书）女服务员献了一束花，让运动员从“茫然”到充满“力量那么，同学们想一想，女服务员仅仅是献了一束花吗？（结合生回答，板书：关心、肯定、鼓励……）（三）学习最后一段

1、齐读最一段2、你认为花应该送给什么样的人？现在，你能不能用肯定的语气来回答最后一段提出的问题吗？三、总结全文每个人都会经历失败与成功，鲜花当然要送给凯旋归来