2022-2022学年第一学期学校英语教研组工作总结

2022—2021学年第一学期学校英语教研组工作总结_英语教研组学期工作总结2022—2021学年第一学期学校英语教研组工作总结。

随着时间一每天过去，劳碌的工作和生活即将跨入下一个阶段。我们需要开头收集整理工作总结的相关素材了。我们需要仔细面对工作总结这项工作。工作总结您知道该怎么写了吗？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“2022—2021学年第一学期学校英语教研组工作总结”，仅供您在工作和学习中参考。

我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名老师，其中专职老师4名，兼职老师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语取得了肯定的进步。现将一学期的工作总结如下：

一、加强统一熟悉，落实“教书育人”的思想

每学期初，全体英语老师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别老师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比较吃苦。作为教研组长，要仔细、耐心地做好他们的思想工作，要擅长洞察每位老师的心态，统一思想熟悉，把“关爱同学，奉献学校外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为同学着想，一心一意扑在学校外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。

二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神

在当今信息.中，训练教学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要，我们仔细学习了“英语课程标准”，转变了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体同学，突出同学主体，促进同学进展”的新的训练理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。

三、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计

坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语老师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际动身，着手加强了备课组的改革，要求同班级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑同学的实际状况，多腾出时间鼓舞同学乐观思维、鼓舞同学运用交际语言、鼓舞同学大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同班级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体争论，并且要求同班级的每一位英语老师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。

四、落实是落实课堂教学常规，体现同学的自主学习

为适应时代的需要，为圆满完成学校英语的教学目的，达到《英语课程标准》的要求，依据上级有关文件精神和我校的实际状况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是老师上课时要精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培育同学运用语言的力量。通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行外语教学，充分体现同学是课堂的仆人，是学习的仆人。

五、严格执行方案，使教研活动开展到位

教研组要严格根据期初制订的教研方案，支配好每位老师的教研活动课。常常性地开展教研活动，有利于形成一种布满民主和生气又讲究实效的教研风气；教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课；要求新老师要上好一堂公开课，老老师要为新老师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通过民主争论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。

六、扎实做好说一般话、写规范字、写规.的工作

虽然我们组的老师都是英语老师，上课都使用英语，很少使用一般话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语老师乐观响应学校组织的各项说一般话、写规范字、写规.的工作的活动，包括青年老师演讲竞赛、读书沙龙活动等等。

七、课题组成员保持高度的讨论状态，使课题讨论开展到位

由我校独立担当的课题《优化课堂教学设计的个案讨论》已进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题《优化英语课堂教学活动的设计》，为切实搞好该课题的讨论，课题组全体成员统一了思想熟悉，哪怕工作再忙，课题讨论不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题讨论；每学期初制订切实可行的方案，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注意过程的讨论，讨论应不离同学，不离课堂，但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参加课题讨论，是每一位英语老师都处于讨论状态，乐观撰写训练论文，以课题讨论为契机促进课堂教学的改革。

八、教研组协作教育处，使教学业务检查到位

教研组要协作教育处定期对每一位老师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的方法，如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题，达成全都看法。

九、注意资料积累，资料管理要到位

教研组平常要注意活动资料的积累，期末将这些资料进行整理、归纳，上交给教科室和教育处。

我校英语教研组才刚刚诞生，它是学校的新兴产物，究竟如何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们广阔英语老师不断地在实践中探究。

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2022学校第一学期英语教研组工作总结

一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，仔细学习学校和教研室的有关教学方案，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以新课标精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。

一、强化观念更新，创新英语教学

有效教学对英语学科的进展提出了新的要求，于是我们仔细学习新的训练教学理论，更新教学观念和学问结构，不断提高自身的综合素养。教学中，每位老师努力做到重学精教，给同学充分的自主学习时间和活动空间；能面对全体同学，构建有效课堂，真正提高四非常钟的课堂教学效率。

二、落实教学常规，提高教学效率

1、加强校本教研，提高老师业务力量

备课是上好每节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法，力求做到：资源共享，课后反思，个人加减。备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进行沟通、争论最终形成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。面对同学学习压力大课业负担重这一现状，我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高于教材。老师要精讲，同学要精练，并在课堂教学中重视学问的重现和系统化。

2．落实教学常规，提高课堂教学效率

依据课程改革的目标，每位老师通过不断调适个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的训练教学行为落实到每位同学的终身进展上，乐观营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与同学的交往互动、合作沟通和情感交融中健全同学的人格。把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并细心设计教案。爱好是最好的老师。让同学学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。在课堂教学中，留意创设和谐的教学氛围和公平的师生关系，留意让同学体现最大的胜利，让同学们在英语学习中身心开心。同时每位老师能乐观参与各种业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会乐观参与。教研室薛老师对我校青年老师相当关怀，常常来校对青年老师黄雷进行课堂教学方面的全方位指导，黄老师勤学苦练，课堂教学技能和水平有了明显的进步：十月份黄老师担当了天宁区学校英语高效课堂观摩课任务，为全区英语老师上了一节精彩的公开课，获得了同行的全都好评。

3、将同学的形成性评价与终结性评价相结合

恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们依据同学实际状况布置分层作业，让每位孩子都有收获；在阶段性检测后，做到准时反馈、重视讲评。同时，留意将形成性评价与终结性评价结合起来，对同学的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围，促进了同学的自主学习、合作学习和探究性学习。

三．紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养。

我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。同时，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，开展以享受英语，享受生活为主题的英语系列活动：：3至6班级的书写竞赛、绘制一份精彩的英语小报以及我的英语我来秀英语口语竞赛等活动。在学校口语竞赛中胜出的同学参与了区英语口语竞赛，并取得了四个一等奖、两个三等奖的优异成果。

英语活动充分挖掘了每个同学的潜质，让每个孩子在轻松开心的活动中感受英语、应用英语、享受英语，让每个孩子在活动中找到了自信，英语走近了孩子，融入了他们的生活，使他们想说，敢说、能说、乐说，在多元的舞台上轻松开心地展现自己的英语风采，极大地激发了同学学习英语的爱好。

四、注意专业成长，乐于完善自我

1、近年来，组内教研气氛日渐深厚。老师注意改善自身的学问结构，提高自己的语言力量。很多老师收听voa，bbc等英语广播，订阅各种英语报纸及期刊，购买各种英语读物，以提高自身的业务水平。老师们非常注意自身的成长，取得了不小的成果：8月，刘黎老师被评为区减负增效优秀老师；9月，刘黎老师被评为校优秀训练工、优秀教科研工；汤建敏老师和刘黎老师被评为区学科带头人；10月，黄雷老师为全区英语老师上了一堂精彩的英语教研课，获得同行老师们的全都好评。

2、英语组连续鼓舞老师撰写训练教学论文、教学心得，不断提高自身修养。11月，刘黎老师的《把握动态生成绽放精彩课堂》获得区训练学会优秀论文竞赛一等奖；刘黎老师的《运用电子白板生成灵动的英语课堂》刊登在全国核心期刊上。

过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训：工作中也还存在很多的不足,部分老师的学习意识和反思力量还有待提高。每位老师工作中还需不断提高教学水平,以求进一步实现自身的岗位价值。

新的学期里，我们的工作和学习将有新的开头，还需要校领导和区教研室薛老师在今后的工作中不断地赐予我们关心和指导。我们坚信，昨天不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的日子里，我们英语组必中国将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，力求我组的建设日臻完善。

2022—2021学年第一学期学校语文高级教研组工作总

时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据学期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革。详细如下：

一、规范管理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量

1、老师连续学习《基础训练课程改革纲要》解读、《义务训练课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导老师领悟素养训练、主题训练、创新训练的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指导思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高同学力量途径；“三个想到”即想到以老师为主导，以同学为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对同学创新意识、和创新力量的培育。

2、连续加强集体备课力度。按班级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课。本班级组以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。

3、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，准时做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处多次对各位老师的备课状况进行了比较全面的检查，并在全体老师会议上对检查状况进行准时反馈。

4、立足课堂，抓好常规。通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能。期初加强教学质量的调研，进行了对部分班级、部分学科的调研。在此基础上十二月初，协作学校期末前又大面积地对各个班级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。

二、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。

1、35周岁下的青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。语文组要求每位老师以班级段为单位，常常相互听课（至少一次），执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。本学期，教研组每位老师都进行了校公开课，课前上课老师能够仔细备课，各堂课都取得满足的效果。

2、鼓舞中青年老师乐观参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去本地实小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。

四、丰富多彩的同学活动。

本学期我们开展了很多活动：一班级段拼音（口试、笔试）的抽测。三、四、五、六年段习作征文竞赛、三到六班级朗读竞赛等。

五、主要成果：

李如燕、汤莉平在“蓝天杯”论文评比中分别获奖！

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中同学的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果。

第一学期学校英语教研组工作总结

我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名老师，其中专职老师4名，兼职老师1名，在我们的共同努力下，本学期我校的英语取得了肯定的进步。现将一学期的工作总结如下：

一、加强统一熟悉，落实“教书育人”的思想

每学期初，全体英语老师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别老师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比较吃苦。作为教研组长，要仔细、耐心地做好他们的思想工作，要擅长洞察每位老师的心态，统一思想熟悉，把“关爱同学，奉献学校外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为同学着想，一心一意扑在学校外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。

二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神

在当今信息.中，训练教学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要，我们仔细学习了“英语课程标准”，转变了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体同学，突出同学主体，促进同学进展”的新的训练理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。

三、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计

坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语老师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际动身，着手加强了备课组的改革，要求同班级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑同学的实际状况，多腾出时间鼓舞同学乐观思维、鼓舞同学运用交际语言、鼓舞同学大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同班级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体争论，并且要求同班级的每一位英语老师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。

四、落实是落实课堂教学常规，体现同学的自主学习

为适应时代的需要，为圆满完成学校英语的教学目的，达到《英语课程标准》的要求，依据上级有关文件精神和我校的实际状况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是老师上课时要精神饱满，要发挥好教学目标的作用，着眼于培育同学运用语言的力量。通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行外语教学，充分体现同学是课堂的仆人，是学习的仆人。

五、严格执行方案，使教研活动开展到位

教研组要严格根据期初制订的教研方案，支配好每位老师的教研活动课。常常性地开展教研活动，有利于形成一种布满民主和生气又讲究实效的教研风气；教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课；要求新老师要上好一堂公开课，老老师要为新老师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通过民主争论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。

六、扎实做好说一般话、写规范字、写规.的工作

虽然我们组的老师都是英语老师，上课都使用英语，很少使用一般话，但是，一学期以来，我们英语组的每一位英语老师乐观响应学校组织的各项说一般话、写规范字、写规.的工作的活动，包括青年老师演讲竞赛、读书沙龙活动等等。

七、课题组成员保持高度的讨论状态，使课题讨论开展到位

由我校独立担当的课题《优化课堂教学设计的个案讨论》已进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题《优化英语课堂教学活动的设计》，为切实搞好该课题的讨论，课题组全体成员统一了思想熟悉，哪怕工作再忙，课题讨论不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题讨论；每学期初制订切实可行的方案，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注意过程的讨论，讨论应不离同学，不离课堂，但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参加课题讨论，是每一位英语老师都处于讨论状态，乐观撰写训练论文，以课题讨论为契机促进课堂教学的改革。

八、教研组协作教育处，使教学业务检查到位

教研组要协作教育处定期对每一位老师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的方法，如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题，达成全都看法。

九、注意资料积累，资料管理要到位

教研组平常要注意活动资料的积累，期末将这些资料进行整理、归纳，上交给教科室和教育处。

我校英语教研组才刚刚诞生，它是学校的新兴产物，究竟如何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们广阔英语老师不断地在实践中探究。

总结人：陈倩倩

2022—2021学年第一学期体育教研组工作总结

龙岗一学校校体育工作在学校领导总体布置和分管校长的正确领导下，坚持沿德、智、体全面进展的正确方向前行，明确“健康第一”的指导思想。紧紧围绕体育教学、训练工作来详细实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的进展，既丰富了校内文化生活又增加了师生的身体素养，同时也健全了学校体育教学制度。在全组人员齐心合力、团结协作下圆满地完成了学期初所定方案。回顾本学期体育组的工作，在平稳中发生着变化，在理性中绽放.。详细如下：

一.重视日常工作，回归理性训练。

本学期本组老师都按要求上了组内讨论课，课后大家一起议课，评课，进行课后反思。教研氛围特别深厚，达到了讨论课的目的，大家都受益非浅。从常规检查中可以看出老师们的备课更仔细，教学设计更合理，课堂教学更生动活泼，教学效果也有肯定提高。工作作风严谨，教学效果显著。同学在课内、课外的各项活动中不仅熬炼了身体，增加了体质，也学到了过硬的体育技能，培育了意志品质和团队精神。目前体育课已成为我校同学最宠爱的学科之一。

二.在学习中工作，在工作中讨论

进一步深化贯彻新课程的新理念，从思想上熟悉到课改的重要性和必要性。

1、注意教学方法的改进

依据同学的爱好、个体差异、性格取向等方面进行教学方法的改进。学习中假如力量悬殊太大，会导致那些弱势群体爱好更加淡化。新课程理念中指出“要使每个同学都能体验到学习和胜利的乐趣，以满意自我进展的需要”。所以，我们组老师在支配教学内容时考虑到这点。这样的教学支配极力地挖掘同学潜在的体育意识，达到激发爱好，主动参加的目的。

2、注意师生感情的培育

体育组老师乐观参加同学的活动，与同学合作，竞争，嬉戏。老师参加同学的活动是真正体现师生双边活动的重要依据，一则可以随时给他们学习仿照的机会；二则能够拉近同学与老师的感情距离，同学喜爱了你，也就等于喜爱上了体育课。

3、注意德育训练的渗透

《体育与健康》课程是一门使