语言文字共工作计划幼儿园20225篇

Word———语言文字共工作计划幼儿园2022精选5篇不少人在工作之前都是会先制定一份合理的工作方案的，只有仔细对待工作方案的书写，我们才可以让自己的工作有挨次的进行，我今日就为您带来了语言文字共工作方案幼儿园2022精选5篇，信任肯定会对你有所关心。

语言文字共工作方案幼儿园2022篇1

一、指导思想

为进一步加快我园通用语言文字规范化、标准化工作的进程，深化宣扬《国家通用语言文字法》，以创建市级语言文字规划化示范幼儿园和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕本园中心工作，全面贯彻语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设，扎实做好常规管理工作，保持工作特色，加大宣扬力度，促进我园语言文字工作的深化开展。

二、工作目标

（一）学习、宣扬和贯彻《中国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣扬力度，营造语言文字规范化的良好校内氛围，努力创建市级语言文字规范化示范园、提升幼儿园良好形象，展现幼儿园特有的风采。

（二）健全幼儿园语言文字工作网络，进一步规范语言文字工作，对比语言文字验收指标，结合本园中心工作，与各班组工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时仔细做好资料的积累和归档。

（三）营造幼儿园文化氛围，让幼儿在各项阅读、诵读、讲故事、等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推动全园用语用字的规范化。

三、工作内容及措施

（一）完善幼儿园语言文字工作机构，加强语言文字工作综合管理

1、在园长的统一领导下，语言文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从幼儿园中心工作动身，全面部署本园语言文字工作。

2、各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注意抓日常管理。实行推普员不定期沟通汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素养良好的推普员队伍。

（二）优化校内语言文字环境，提升规范运用语言文字水平

1、常设推普标语牌，按需进行宣扬标语和横幅的张贴，利用班级墙面、幼儿园博客、宣扬板、会议等形式，常常性宣扬语言文字工作。

2、定期检查校内语言文字规范化使用状况，重点检查各推普角等班容班貌状况。

3、规范老师的课堂用语，采纳推门听课和上研讨课的形式检查老师的课堂用语，对担当教学任务的老师一般话应达到二级乙等水平。

4、规范幼儿在园文明用语，要求全园同学在校内内必需坚持说一般话，并通过老师指导与培训，进一步提高同学一般话水平。

5、领导小组成员一起深化课堂，定期检查、调查师幼在课堂、校内活动、会议等方面使用一般话状况，并准时反馈检查状况。

（三）贯彻“三纳入一渗透”，增加语言文字工作的实效性

1、纳入幼儿园常规管理：将语言文字规范化工作纳入到幼儿园的文明单位创建中，与幼儿园中心工作整合。强化管理，乐观营造园内推普氛围。各班组、教研组仔细做好语言文字规范化工作，保证工作文字和公示文字的规范纯净，加大监督管理力度，确保园内用字用语规范。乐观落实将一般话和规范汉字使用力量纳入老师考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。

2、纳入教学基本功：重视老师素养的培训与提高，加强过程培训，突出老师培训的“四性”：全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体老师的一般话水平。结合幼儿园教学流程考核，把老师的标准的一般话作为重要的评分项目，以推动老师的`一般话应用力量，强化写规范字的意识。结合教学工作，适时开展老师基本功训练与竞赛。

3、纳入德育内容：依据幼儿园研发的经典诵读课程，围绕幼儿园“五字五星”评比活动，坚持做好幼儿园“每周诵读”并定期检查，把推普工作列为每日行为规范考核项目之中；开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有讲故事竞赛；通过多种形式的活动不断提升师生说一般话和写规范字的水平。

4、渗透进各学科：老师在活动过程中，把相关教学内容与语言文字规范教育有机融合，在各科教学中有机渗透语言文字，并体现在教案、教学反思或案例中，教育处定期进行检查反馈。

（四）充分发挥课堂主渠道作用，加强对幼儿语言文字力量的培育

1、结合幼儿口语交际课，引导幼儿关注生活、感受生活，培育幼儿口语表达力量和文字表达力量。

2、幼儿方面开展“书香节”、“一般话宣扬周”等丰富多彩的语言活动，激发幼儿规范用语和用字的爱好。

3、老师方面开展“资深老师好书共享会”、“年轻老师演讲”等一系列活动，旨在进一步提升老师对规范使用语言文字的力量。

语言文字共工作方案幼儿园2022篇2

一、指导思想：

全面贯彻《中国义务教育法》精神，深化宣扬、实施《中国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的一般话，正确使用祖国的语言文字，提高师幼语言文字意识，提升区幼文化品位。

二、工作目标：

乐观宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化示范带动工作。强化师幼语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推动语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校内文化建设再上新台阶。

三、工作任务和措施：

（一）完善体制，提高管理水平

1、在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。

2、乐观开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都乐观参加到说一般话、写规范字的活动中来。

3、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。定期对幼儿园的用字状况进行检查，包括家园宣扬栏、老师的备课等。把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比以及对老师的工作考核结合起来。

（二）广泛宣扬，乐观开展各项活动

1、营造推普宣扬氛围

（1）在幼儿园大门、教学楼等处张贴以宣扬推广一般话为主题的标语等。

（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣扬氛围。

2、充分利用传媒宣扬

（1）通过升旗仪式讲话，利用广播向幼儿广泛宣扬，鼓舞幼儿坚持使用一般话。

（3）借助幼儿园网站，向老师、家长及幼儿宣扬“推普”小学问。

3、开展丰富的推普活动

（1）倡议老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏等。

（2）在幼儿间进行“大带小”活动，鼓舞中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的爱好。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的沟通中仿照学说一般话。

（3）保教人员为幼儿树立榜样，明确“说一般话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用一般话，保教人员间沟通也不例外。在教育教学过程中，老师和幼儿之间用一般话沟通。在日常生活中，鼓舞幼儿多说一般话，引导幼儿多说一般话，引导幼儿大胆说、渐渐说、说清晰。

（4）与家长亲密联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲一般话”活动，向家长宣扬推普学问，从而提高推普工作的全员知晓率和参加率。

（三）加强讨论，建设和谐语言生活

本学期，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字规范化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言进展的讨论纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力提高全体师生的语言文字规范意识和语言文字规范化水平。

四、详细支配

3月份：

1、在庆祝老师节、中秋节、国庆节活动中，渗透文明用语、规范用语，营造良好的园内环境。

2、推普周活动，通过张贴宣扬图片、海报、文明用语和悬挂宣扬横幅等形式，营造良好的推普氛围。

4月份：

1、组织全体老师开展语言文字法规政策学问竞赛。

2、参与湖北省老师技能大赛。

3、各班语言区角环境沟通

5月：

1、读书沟通活动。

2、教学展现月活动。

6月、元月：

1、元旦亲子活动。

2、语言文字工作总结、资料收集。

语言文字共工作方案幼儿园2022篇3

语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分，为了连续仔细落实语言文字工作，提高师生的语言文字素养，促进教学质量的提高，特对20xx年语言文字工作做如下支配：

一、指导思想：

围绕20xx年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务方案，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，连续深化宣扬与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。

二、工作目标：

我园将连续以《以文化浸润，促师幼和谐进展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题《民间文学才智阅读促进幼儿和谐进展的实践讨论》为抓手，将推普活动和经典诵读活动奇妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将《浦东新区语言文字规范化示范校评估细则（试行稿）》为准则，乐观宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。

三、措施内容

（一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。

1、园领导及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，连续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。

2、乐观开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都乐观参加到说一般话、写规范字的活动中来。

3、加强日常的深化化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比及对老师工作的考核相结合。

（二）连续营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。

1、营造推普宣扬氛围：

（1）在幼儿园内设计宣扬标语，并依据活动的进程准时更新，努力营造一个“人人说一般话，写规范字”的良好氛围。

（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣扬氛围，做到家园联系。

（3）各班的老师负责班级的语言文字工作，并每班推选2—4名推普员，帮助老师完成园内外的推普宣扬和检查工作。

2、充分利用传媒宣扬：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用力量。

（1）坚持每周二、四中午开设“小喇叭”广播，通过师幼互动、人人参加提高幼儿听、说一般话的力量和爱好。并组织“小喇叭”广播评比活动。

（2）借助网络平台及班级主页，向老师、家长及幼儿宣扬“推普”的意义和作用。

（3）借助园报《澧幼风》向家长宣扬推普学问。

（4）结合优质教育活动，领导和各科组长准时深化课堂和教研活动中，将老师讲一般话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进老师语言文字运用力量。

（5）组织老师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并订正园内外不规范的用字现象。

（6）对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作方案、备课、评语等资料的检查。

（7）组织开展老师讲故事竞赛和幼儿“小青蛙”故事赛。

（8）组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。

（9）结合园本课程，乐观开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。

（10）组织开展全国推广一般话宣扬周系列活动。

（三）全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。

依据浦东新区语委办的要求，今年我园将迎来浦东新区语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参加，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用力量的要求纳入幼儿园的培育目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。

四、每月工作支配：

二月份：

1、撰写语言文字工作方案，制定语言文字管理网络图。

2、全园开展错别字整改活动。

3、“小喇叭”广播开播。

三月份：

1、园本研修听课评课活动。

2、资料预备，迎接语言文字示范校的评估认定。

3、《澧幼风》小报。

4、组织幼儿参与“小青蛙”故事竞赛。

四月份：

1、规范用字、用语的检查。

2、迎接浦东新区语言文字示范校的评估认定。

5、老师硬笔书法竞赛。

五月份：

1、老师“读书月”活动。

2、“优秀老师展老师风采”听课评课活动。

3、《澧幼风》小报。

4、“迎六一”童谣诵读活动。

5、幼儿“我行我秀”表演活动。

六月份：

1、“小广播”评比。

2、评比“推普标兵”。

3、撰写读书心得。

九月份：

1、组织开展第届全国推普宣扬周活动。

2、迎国庆“中华经典和诗歌诵读”活动。

十月份：

1、规范用字、用语的检查。

2、《澧幼风》小报。

十一月份：

1、老师读书活动。

2、园本研修听课评课活动。

3、“推普志愿者”活动。

十二月份：

1、“小广播”评比。

2、评比“推普标兵”。

3、迎新诗歌会。

4、《澧幼风》小报。

以上是我们澧溪幼儿园20xx年的语言文字工作方案，我们将在实施的过程中做适当调整和补充，争取使我园的语言文字工作上一新台阶！

语言文字共工作方案幼儿园2022篇4

一、指导思想：

连续以科学进展观为指导，在工作中创先争优，以构建和谐语言环境，弘扬中华优秀文化，促进城市文明建设为宗旨，坚持分类指导、整体推动、均衡优质、特色进展的思路，全面实施区语言文字十二五规划，深化推动我园语言文字法规宣扬、加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作，提高语言文字管理水平和社会应用水平，大力营造文明、规范、和谐、健康的校内用语用字环境。

二、工作目标：

1.争创全区语言文字绩效先进单位。

2.完成三位老师一般话等级提升。

3.高质有效地完成两次以上校语言文字培训工作。

4.高质量开展十四届推普周活动。

三、主要工作及措施：

1.健全制度，促进展。

进一步规范幼儿园语言文字工作，强化老师的规范用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展;将老师、幼儿使用一般话状况作为每日行政查班以及老师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反馈，落实奖惩。

2.抓实管理，创实效。

本年度，我园为语言文字工作供应培训与和活动经费的保证;通讯员、教学骨干老师及各班班长为语言文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣扬及监督等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过乐观宣扬教育，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的规范开展。

3.丰富环境，造氛围。

(1)连续深化开展小百灵故事电台。

本学期，连续发挥幼儿园小广播的作用，开展小百灵故事电台，特殊建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮番到小电台讲故事，使新幼的家长、孩子通过听、说、练，提高说一般话的力量。

(2)连续广泛开展故事大王巡讲团活动。

承接上学期的形式，本年坚持每周一次大、中班评比出的故事大王两名，到各班进行故事时间的巡讲活动，促进幼儿一般话水平的提高。

(3)创设有特色班级语言活动区。

要求各个班级老师依据本班幼儿年龄特点，创设相应的语言活动区角，为幼儿供应语言学习活动材料，如：早期阅读图书，故事图片，录音机、磁带、故事表演道具等等，让孩子们在与操作材料的互动中，获得语言力量的进展。

(4)创设语言文字宣扬专栏。

充分发挥幼儿园宣扬橱窗的作用，创设语言文字宣扬专栏，坚持每学期出两次专刊。将专栏划分三个版块，分别对老师、幼儿、家长三类不同的人群，进行不同重点的用语用字宣扬教育。

(5)抓好信息上传。

信息员准时记录幼儿园里的推普信息，并用文字与照片的形式准时上传到武昌教育网，将我园的一些胜利的推普做法，推举给姊妹园，在相互沟通中共同做好语言文字工作。

(6)创新日常推普工作。

幼儿方面：

★启动新幼园本课程欢乐阅读。每月以班级为单位开展一次亲子阅读活动，九月，在新幼儿园的亲子阅览室将定点开放。

★在幼儿园中开展中华经典古诗词诵读活动。利用餐前，起床，离园前的时间带领幼儿学习，朗诵古诗词，练习吐字、发音让幼儿在学说一般话的同时，接受熏陶，树立礼仪之道，逐步形成良好行为习惯和文明礼仪。

★开展小小监督员活动。各班每天选派一名幼儿担当班级一般话监督员，监督小伴侣、家长及老师坚持说一般话。

★开展一般话示范班评比活动。每学期评比一次，通过班级互评、家长参加推评相结合的形式，推选出用语用字规范的班级为一般话示范班，通过该活动，激励全园班级乐观争学、赶超，不断进步。

老师方面：

★开展大家来找茬活动。连续开展每月一次的大家来找茬活动，通过老师之间相互检查，相互监督，发觉工作中的不规范用语用字现象，准时记录，相互提示，准时整改。

★每两个月开展一次我会记、我爱读活动。通过开展语言文字培训及老师语言规范学问竞赛、规范汉字书写竞赛等活动，不断提高老师用语用字的规范意识，提高说好一般话、写好规范字的力量水平。

家长方面：

★开展大手牵小手百灵鸟在行动活动。上学期，我园开展的大手牵小手百灵鸟在行动活动得到了家长及幼儿的乐观参加，本年度，我园还将连续开展此项活动，改进以往的形式，这学期我们将创设丰富活动内容，带领幼儿与家长开展爷爷奶奶爱说一般话和爸爸妈妈故事诵读活动，通过一系列活动，使不同类型的家长们也能从意识、行为上关注到用语用字的规范。

★开展以规范用语、用字为主题的班级家长学校活动。各个班级在每学期组织一次以规范用语、用字为主题的班级家长学校活动，运用学问讲座、一般话朗诵、测试等多种形式开展，不断提高家长的用语用字规范意识与水平。

★结合六一、国庆等等节日，开展趣味亲子同乐，趣味猜谜活动。家长猜字谜，要求家长正确写出谜底中的字;幼儿猜物品，要求必需用一般话正确读出谜底。对达到要求的家长及幼儿赐予适当嘉奖，以此来激励大家说好一般话，写好规范字。

4.推普周活动：

乐观开展好第十四届一般话宣扬周活动，仔细思索推普周活动方案，成立推普周活动领导小组，做好活动方案与支配，围绕主题开展丰富多彩的推普周活动，带动全园师生、家长及社区居民都来了解、参加推普周活动，促使更多的人了解使用一般话与规范字的意义，从而自觉的使用规范的语言与汉字。

语言文字共工作方案幼儿园2022篇5

迎着开学的步伐，推普宣扬周的脚步也离我们越来越近。为更好做好语言文字的宣扬和教育工作，现就下半年我园语言文字工作做一个简要的方案。

一、指导思想

连续以青浦区语委办工作要点为指导，以今年推普周宣扬通