德育工作计划4篇

Word———德育工作计划4篇工作方案对大家来说是利大于弊，可以将大家经常忽视的问题落实于纸上，时刻提示自己，你还在惆怅相关的工作方案怎么写吗？下面是我收集的德育工作方案4篇年度德育工作方案，以供参考。

德育工作方案1

一、工作目标:

１、老师职业道德水平逐步提高，教育管理技能明显增加。

２、加强同学各种良好习惯的养成教育。同学的学习、行为、纪律、礼仪、劳动、卫生、平安等各方面在原有基础上有明显改观和好转。

３、确保学校新的学年无较大的平安事故的发生（重伤事故）。

４、学校在东区基础教育网上传新闻简讯每月不少于４条，一学年不少于４０条。

５、与学校各口共同举办一次具有学校特色的校内艺术节。

６、学校办学水平评估保证达到良好，力争达到优秀（进入区前三分之一的行列）。

二、工作重点：

（一）进一步加强老师职业道德建设，加强德育队伍建设。

（二）防震疏散演练。

（三）加强同学各种良好习惯的养成教育

（四）以弘扬奥运精神和发扬抗震救灾精神为主题，开展丰富多彩的育人活动。

三、工作措施：

1、加强德育观念更新，加强宣扬培训工作。德育必需贯穿于学校教育教学和管理的一切活动之中。

2、完善《学校师德规范实施细则》，依据《细则》的要求，把老师师德作为首要考核内容，列入老师的平常月考核和各类评先评优之中。

３、乐观开展德育校本培训，提高班主任工作水平。通过班主任工作论坛、工作例会、健全班主任考评机制，加强班集体建设。

４、加强各学科德育渗透，让每一位老师都参加到德育工作中来，成为名符其实的“教育工”。

５、依据《班主任工作手册》《中学校生守则》和《中学校生日常行为规范》要求，各班乐观对比予以学习、训练、落实。仔细执行“学校一周常规”评比活动，进一步加强同学日常行为规范教育。使同学养成良好的思想品德和习惯。

６、执行同学谈话制度，建立重点同学、问题同学、残疾同学档案，跟踪了解，跟踪教育，跟踪关爱，提高全校同学整体思想素养和学业成果。

７、利用国旗下讲话、板报、班队会、红领巾广播站、品德课、艺术节等阵地，大力弘扬奥运精神和发扬抗震救灾精神，开展丰富多彩的育人活动。活动做到小而实，贴近同学生活实际，达到“细小有痕，润物无声”的效果。

8、教育同学通过收看电视、抗震救灾宣扬教育片、阅读权威国家报、班会课、品德课、板报、宣扬资料等形式学习有关地震学问，把握抗震减灾的一些方法、技能和自救原则。坚持每天一次防震疏散演练。

9、通过家长会和家访活动，要让家长了解学校并乐观协作学校开展各项工作。加强家校联系，增加家校教育合力。

10、加强与片区民警的联系和沟通，多邀请他们来校指导和上法制课、平安教育课，真正做到警校共育。

11、充分发挥红领巾广播站的对外宣扬、沟通功能，做到内容充实，准时更新。进一步加强德育信息化管理。

四、抓好几项常规活动：

1、周一“国旗下的讲话”

2、各班卫生每天清扫两次（早上和中午各一次），每周一次大扫除（周四）。

3、每天一次防震疏散演练。

４、红领巾广播站每天播出两次，每天不少于２０分钟。

５、少儿监督岗每天仔细落实，充分发挥作用。

６、《学校一周常规评比》评比活动

７、每月一次班主任工作考核。

８、每学期三次班主任手册的检查。

９、班主任每期一篇德育论文和三篇教育个案（案例）。

１０、每学期两次家长会（期初学校统一组织，其次次各班依据状况自行组织，但事先须报告学校）

11、各班板报每月一期。

12、每月召开一次班主任工作例会。

13每天一次巡查（平安、规范、卫生）。

五、每月工作要点：（10-11第一学期）

德育工作方案2

一、指导思想

我校德育工作将围围着创办“百所德育名校”目标，全面深化德育管理，以“孝心教育工程”和“廉政文化进校内”为抓手，高效地开展德育工作，从而实现德育的实效性、长效性。

二、工作目标

1、要充分发挥通过课堂教学对同学进行思想品德教育的主渠道作用，每一位老师都要肩负起教育同学的责任，真正做到教书育人。对同学的管理教育不能仅仅局限于班主任、少先队或学校领导等少数几个人，只有全体老师齐抓共管，形成合力，做到敢管、能管、善管，才能使我校的德育工作上档次、上台阶。全体老师要充分熟悉管理出成果、管理出效益的道理，要逐步探究以年段为单位的同学管理体制，摸索任科老师联系部分同学的做法，使德育工作真正渗透到每一堂课、每一个时间、每一个角落。

2、要连续落实以班主任为主体的同学管理责任制，班主任老师要尽责、尽心、尽力做好同学的管理教育工作，要在同学中树立威信和地位，坚决遏止同学中存在的不良习气和行为，确保班级风气健康稳定。要连续坚持班主任工作职责与绩效挂钩的考核制度，对个别缺乏工作责任性、造成工作严峻失职的.人和事，不仅要在班主任考核中重扣，而且要体现在季度考核和年度考核中。

3、连续抓好“文明班级”和“先进中队”的评比，从卫生、纪律、表现等日常行为规范加强班级管理，同时促进更多的班级获奖，形成“争优、比优”的有序竞争局面，促进班风、校风的建设。

4、要连续坚持德育工作四项基本制度。即升国旗要有特色，系列主题班会要有创新，重大节日纪念活动要丰富多彩，同学日常行为规范达标考核要注意实效。

5、要加强养成性教育。要依据同学中存在的一些不良语气、行为和习惯，有针对性地开展活动和工作，如开展主题班会、报告会、同学争论会、现场会、墙报展等一系列活动，达到造声势、树典型、消退不良现象的目的。少先队要针对同学实际，拟订一些学习习惯的条例，使同学能逐条落实，逐步养成良好的学习习惯。

6、进一步加强学校、家庭、社会三级教育网络工作，乐观做好家访工作。班主任要在原有家校联系手册的基础上，乐观开展家访工作，尤其是对问题同学，班主任肯定要准时进行家访，努力做到早教育、早预防，使问题毁灭在萌芽状态。要定期邀请社会知名人士或有关专家来校做讲座或报告，进行法制教育、心理健康教育、社会公德教育等。制造条件组织同学外出参观考察，使同学增长见识、开拓视野、体验生活，培育同学的集体观念和高尚情操。

7、要非常重视平安工作。平安工作是学校各项工作健康有序进展的首要目标和根本保障，全体教职工要进一步提高熟悉，时刻绷紧平安这根神经，对平安工作不能有丝毫的麻痹和大意，要相互协作，各尽其职，切实根据上级有关文件、法律法规和学校有关平安工作的规章制度开展工作，严格履行平安责任，常常性开展各项平安检查，准时发觉问题和平安隐患，准时消退平安隐患和事故苗头。对落实平安责任不乐观的人和事，学校将根据有关规定和责任进行严厉处理。

8、乐观提倡班级文化建设。通过建设、评比，为“绿色书韵现代”的学校文化充实详细的内容。

9、其次周启动“廉政文化进校内”活动仪式。通过宣扬、号召，让同学理解什么是“廉政”，“廉政进校内”有什么意义；通过征集关于“廉政”的资料，印发、评比、讲评这些资料，使同学自觉接受“廉政”教育，做诚信、朴实的好孩子。

10、连续落实“孝心教育工程”。三月为“感恩教育月”、四月为“读《中华古代二十四孝故事》读故事、讲故事月”、五月为“孝行”活动月，六月为“写孝行”活动月。

11、为提升同学及老师的艺术品尝，通过大队部、广播站开展“名曲观赏、名画鉴赏、名著品读、名人借鉴”等系列主题，让同学在校内时时、到处都能感受到这些经典的精神食粮，提升全校师生的艺术修养。

12、课题引领，提升实效。我校申报并承接了政府教科所詹万生教授主持的，全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化讨论与推广试验”，确立了我校讨论的子课题：学校、家庭、社会教育相结合深化讨论，并打算明年申报政府教科所“家庭教育试验基地”。通过课题的引领和讨论，我校老师也将不断成长为科研型的老师。

13、本学期美化校内、营造良好的育人环境，是德育工作的一个重点。为此，各班要成立卫生监督小组，该小组成员将直接由大队部管理、培训、考核。学校还将统一吃零食的时间，除规定时间同学一律不准吃零食，违者不仅惩罚同学，还将追究班主任的管理责任。对于卫生评比，我们将做到更加公开、公正，每月公布评比分数。对卫生工作做得好的班级、班主任，学校将赐予表彰。在养成教育活动中，班主任、中队辅导员要把“讲卫生”作为教育的重点内容，从而逐步杜绝同学乱扔、乱丢、乱吐的不良习惯。

德育工作方案3

本学期我担当了九班级数学教学工作，德育是学校数学教育中的一个特别重要的作用。因此为了搞好学校的德育工作，圆满的完成学校德育任务，提高同学的思想素养，特制定了数学学科的德育工作方案如下：

一、指导思想

以当的教育方针为指导，以初三数学教科书为内容，对初三级同学进行素养教育，努力把同学培育成为德育、智育、体育几方面都进展，为上一级学校输送品德高尚的，基础学问合格的学校同学。

二、德育目标

以造就有抱负，有道德，有文化，守纪律的新一代公民为目标，通过初三级数学教学，使同学学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的代数基础学问与基本技能，进一步培育运算力量，思维力量和空间观念，能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育同学的创新意识，良好共性品质以及初步的辨证唯物主义观点。

三、基本做法

（1）以启发式教学为手段，弄清各章节的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及其内容所反映出来的教学思想和方法弄通弄懂，并能运用这些基本概念、法则、性质、公式、公理、定理计算有关题，推导有关题，使同学领悟数学来源于实践，又返过来作用于实践。熟悉数学中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义教育。

（2）通过初三数学的教学，使同学能够按肯定的程度步骤进行运算、作图或画图和进行简洁的推理。培育同学的动手力量和严格仔细，实事求是的态度。

德育工作方案4

一、指导思想

我校心理健康教育工作贯彻“以预防和进展为主，以干预和询问为重”总体进展思路。通过对特别同学心理现象的解析，增加宣扬普及心理健康学问的实效，进一步推动普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保健途径的工作，逐步做好“五个坚持”，即坚持心理健康教育与思想教育相结合、坚持普及教育与个别询问相结合、坚持课堂教育与课外活动相结合、坚持教育与自我教育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合，逐步培育同学良好的心理素养和健全的人格，使我校的心理健康教育工作逐年上一个台阶。

二、主要目标

1、树立同学心理健康意识，增加其维护心理健康的自觉性。

2、增加同学心理卫生学问，提高他们自我心理保健的力量。

3、养成同学心理卫生习惯，形成其良好的心理品质。

4、创建有利于同学心理健康进展的良好环境。

三、详细措施

1、面对全体同学的心理帮助

（1）开设心理健康教育课程，系统传授心理健康的学问与方法。开设心理健康教育课是培育同学良好心理素养的一条主要途径，我校在

职业班级开了心理健康教育课程，依据同学的实际问题确定教学内容，设计教案，选择合适的教学方法。

（2）举办心理健康教育讲座，有针对性地开展专题教育。比如，针对新生不适应职校生活，脆弱、过分依靠的问题，举办“如何适应学校的新生活”的专题讲座；对同学青春期心理比较简单的特点，举办“成长中的女孩”、“和女生讲句静静话”等讲座等。关心同学获得心理健康的一些基本常识，把握一些心理自我矫正方法，有效预防心理问题的产生。

（3）团体询问：对那些有相近或相像问题、疑虑的同学集中起来，利用团体成员之间心理相近的优势，互诉苦恼，共商对策，削减凝虑，减轻心理负担，让同学在活动中充分体验，助人自助。

2、面对个体同学的心理帮助

（1）创设心理询问室，进行心理询问与心理治疗。学校创建了心理询问室，整体格调干净、温馨、舒适。心理询问室本着公平、敬重、保密、倾听的原则，热忱接待每一位来访同学。询问内容涉及到学习和生活问题、人际交往、心情与行为、就学与就业、友情与爱情等方方面面。在询问老师的关心下，转化一些同学的不良心理，促进同学心理的健康进展。

（2）架设“知心蓝海贝热线”。一些同学对心理询问存在熟悉上的误区，认为进了心理询问室，即存在心理疾病、心理障碍，也有的同学性格害羞、大方，生怕进询问室被其它同学称赞。另一方面心理询问室也会受到时间、地点等条件限制，每次接待来访者的人数究竟有限。

针对这些状况，除加强宣扬教育外，心理老师、班主任与同学之间架设起“知心蓝海贝热线”，一个电话，一条短信，让更多的同学能无拘无束地充分倾吐心中的郁闷，关心解决心中的困惑。

3、面对全体又有助于个体的心理帮助

（1）营造良好的“心育”环境，陶冶同学的情操。通过创建温馨教室，彰显班级的共性与努力目标，营造轻松的学习环境；通过宣扬窗、黑板报和知心蓝海贝导航广播、环保小队等同学社团的建设，以及体育节、艺术节、嬉戏节、美食节等的举办，营造浓郁的校内文化；通过师德承诺活动，优化人际关系，营造民主、公平、和谐的师生关系、生生关系、师师关