教师管理制度精华

Word-14-教师管理制度精华"老师管理制度精华篇一

舞蹈老师工作职责

（一）管理职责

1.舞蹈室是同学舞蹈课的教学和实训场所，任课老师要负责舞蹈室设备正常运行、同学平安、卫生，是舞蹈室管理的第一责任人，助教为其次责任人。

2.任课老师要根据要求使用舞蹈室的设备，努力提升教学和同学实训的本事和效果。

3.任课老师在每次实训课要提前10分钟进入舞蹈室。

4.任课老师做好上课记录和换班记下工作，详实记录每次上课和实训的年级、人数、内容及指导教师等状况。

5.任课老师负责舞蹈室的消防平安管理。上课期间指导老师不能离开舞蹈室，上课结束，打扫卫生，关好门窗。

（二）教学管理

1.听从小学领导的工作支配和平时管理，精彩完成小学交给自己所在年级学员的课堂教学目标和另外目标。

2.教会学员娴熟掌控所学舞蹈课程的基本动作、步子、音乐要领。

3.贯彻小学制定的：老师要“寓教于乐、轻松教学”，学员要“高兴学习、欢乐成长”的教导培训理念。每个老师都要考究课堂艺术，努力调动学员的学习乐观性，不断提升学员的学习爱好。

4.关怀每一位学员的学习状态和学习状况，对每位学员都赋予同样的体贴。对学习技能低差的学员多加鼓舞，不得卑视学习技能低差的学员。

5.完成艺术总监下达的各种演出舞蹈节目的编排目标，并接受其对所编舞蹈节目的指导与审核。

6.完成行政总监下达的各项目标指标，乐观协作办公室主任下达的各项招生宣扬、报名缴费、参赛、考级、服装定制等宣扬动员工作。

7.负责完成各班学员每年的赛前、考前培训工作。并乐观为学员参赛、考级举行带队管理。

8.每个老师利用不断学习，定期深造，努力提升自身的教学水平和所教年级的教学质量。

9.仔细细致执行小学制定的《学员平安管理制度》，做好每个学员在校的平安守卫以及学员上学（放学）时的交接工作。

老师管理制度精华篇二

舞蹈老师管理职责

一、听从小学领导的工作支配和平时管理，精彩完成小学交给自己的课堂教学目标和另外目标。

二、教会学员娴熟掌控所学舞蹈课程的基本动作、步子、音乐要领。

三、贯彻小学制定的：老师要“寓教于乐、轻松教学”，学员要“高兴学习、欢乐成长”的教导培训理念，考究课堂艺术，努力调动学员的学习乐观性，不断提升学员的学习爱好。

四、关怀每一位学员的学习状态和学习状况，对每位学员都赋予同样的体贴。对学习技能低差的学员多加鼓舞，不得卑视学习技能低差的学员。

五、完成各种演出舞蹈节目的编排目标，并接受其对所编舞蹈节目的指导与审核。

六、利用不断学习，定期深造，努力提升自身的教学水平和教学质量。

七、仔细细致执行小学制定的《同学平安管理制度》，做好每个同学在校的平安守卫以及同学（放学）时的平安工作。

老师管理制度精华篇三

学校各科老师岗位职责

第一章语文老师

第一条娴熟掌控并理解《语文课程标准》，制订学期教学方案，支配好教学进度。

其次条适时地、针对性地组织同学开展语文实践活动，提升同学的创新和实践本事。

第三条强化语言文字训练，使同学人人说一口标准的一般话，写一手规范汉字，弘扬祖国的传统文化。

第四条仔细做好阶段、期中、期末的复习指导工作和学问测查的质量，对存在问题能实行有效措施加以补缺补漏。

第五条应关注学习上有障碍的同学，增加他们的学习信念，培养爱好，适时举行学问的补缺补漏，使他们学有所获。

第六条批改作业准时、仔细、规范，仔细组织同学参与各项竞赛，建立同学学习档案。

第七条立足培养同学基本的语文素质，注意同学的进展性评价，努力实现评价指标、评价办法的多元化。

第八条教学质量达到省颁各项标准。

其次章数学老师

第一条娴熟掌控并理解《数学课程标准》，明确学期教学目标，重、难点，科学制订学期教学方案，依据小学教学方案合理支配教学进度。

其次条组织同学参与校级以上各项竞赛（口算、速算、智力）力

争取得好成果。

第三条对学习上有障碍的同学应强化辅导，献爱心，适时举行学问的补缺补漏，提升学习成果。

第四条做好阶段、期中、期末的复习指导工作，仔细举行学问测查的质量。建立同学学习档案。

第五条作业批改准时、仔细、规范，评价以实行“鼓舞性”评价为主。

第六条注意同学的进展性评价，努力实现评价指标，评价办法的多元化。

第七条有方案、有针对性地组织同学开展数学实践活动，提升同学创新精神和实践本事。

第八条教学质量达到各项标准。

第三章品德与生活（社会）老师

第一条要仔细学习领悟本学科课程《标准》精神，明确思想品德的性质、地位及作用，严格落实课时方案和课程进度。

其次条明确教学目标、重、难点，制定教学方案、进度。

第三条协作班主任、少先队共同做好同学的思想教导工作。

第四条教学质量达到小学规定的标准。

第四章音乐老师

第一条仔细落实音乐科教学方案，熟知《标准》要求，做好课时方案和课程进度。

其次条结合音乐课学科特征向同学举行审美教导，从小受到美的

熏陶和感染。提升音乐鉴赏本事。

第三条乐观组织同学参与各种文艺活动和同学汇演目标。

第四条负责组织指导小学的合唱队、舞蹈队、器乐队，培养同学的长处和爱好。

第五条负责组织同学的汇演活动，丰盛同学的校内文化生活。

第六条上好音乐课，完成或超额完成小学规定的教学指标。

第五章体育老师

第一条仔细贯彻《小学体育工作条例》、《国家体育熬炼标准》和《标准》要求。上好眼保健操和课间操。

其次条落实教学工作方案，课时方案和课程进度，上好体育课和体育活动课。完成授课目标。

第三条负责小学体育的训练（包括爱好班），使同学长处获得良好发挥，体育运动会成果每年都有新突破。

第四条每学年组织一次校性体育运动会。

第五条负责完成各学年的体育达标率。

第六条负责小学大型活动集合队伍。

第七条管好用好小学的体育器材。

第六章美术老师

第一条仔细落实小学教学工作方案，仔细领悟本学科课程标准的精神，制定本学科教学方案和课程进度。

其次条在美术课教学中注重进展同学的共性，培养同学的制造才干和审美本事。

第三条负责组织参与各级进行的美术比赛活动，力争获奖。

第四条负责组织美术小组的活动（包括爱好班）；不断提升同学的绘画技能。

第五条按时按质完成美术课教学目标和小学交给的各项目标。

第七章科学老师

第一条要全面掌控自然课程标准的要求，明确自然课的性质、地位及作用，严格落实课时方案和课程进度。

其次条明确教学的目标、重、难点，按时完成教学内容，教学质量达到规定的标准。

第三条按要求上好试验课，注重培养同学学习爱好和实际操作本事。

第四条负责同学课外爱好小组活动，准时组织各种比赛活动并力争取得最佳成果。

第五条负责试验室的卫生和仪器的保管，仪器摆放要达到装备规定的标准。

第八章英语老师

第一条全面掌控英语课程《标准》要求，明确英语课的性质、地位及作用，严格落实课时方案和教学进度。

其次条明确教学的目标，重、难点。按时完成教学目标，教学质量达到规定标准。

第三条负责组织英语课外小组活动（包括爱好班），准时组织英语比赛活动，并取得最佳成果。

第九章信息技术老师

第一条准时制定微机课课外活动小组方案，仔细开展好其次课堂活动。

其次条负责电脑教室的平时管理工作，保证教导教学需要。

第三条根据小学的要求严格管理，不允许他人私自使用微机。

第四条严格根据操作规程合理使用微机，发挥设备的最大效益。

第五条支配同学有秩序地进出微机室，并严格遵守使用微机的各项规则制度。

第六条指导培养同学正确地使用微机的本事，杜绝违章操作，培养同学通过网络搜集信息的本事。

第七条任课老师要努力学习，不断更新学问，力争使自己的信息技术本事与时俱进。

第八条微机浮现故障和损坏时要准时向主管领导汇报，并分清责任。

第九条爱惜机器设备，并负责保持室内清洁、卫生。

老师管理制度精华篇四

20xx.03学校语文老师岗位职责：

1、遵守国家法律规矩，严格遵守小学各项规则制度，听从小学工作支配，乐观参与小学各项活动，主动担当教导教学工作。

2、仔细贯彻国家的教导方针，树立素养教导的思想观念，掌控新课程的教学理念，做好角色改变。强化师德修养，关怀爱惜同学身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

3、担当语文课程(或相关课程)的教学工作，周课时10-12节，仔细完成教学目标。

4、仔细钻研大纲，新课程标准，把握我校同学实际，制定适合我校同学实际的教学方案(教学进度)，并仔细落实，期末写出专项总结。

5、工作中要严格遵守我校《教学手册》中关于教学常规的各项要求，仔细备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己共性化教案，准时布置作业，且全批全改。

6、坚持因材施教和引发式教导原则，从同学实际动身，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解精确     、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注重培养同学的实践本事和创新精神，仔细贯彻执行教学常规。

7、针对我校同学实际和专业特征，强化对同学课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教导于教学中，结合教学内容和学科特征，充分发挥人文学科优势，对同学举行思想道德教导和人生观教导，提升同学人文素质。强化同学人格培养。

8、深化了解同学的学习思想情况，针对不同层次同学，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学办法，使全体同学在原有基础上有所提升。

9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，仔细做好质量，准时反馈，改进教学。

10、重视培养同学本事，进展同学共性长处，仔细组织指导课外活动小组活动，培养同学爱好，扩大学问面，发挥其长处，组织好同学学科各类比赛的选拔辅导工作。

11、主动担当班主任工作，在教学工作中要树立全员育人的思想，有方案有针对性地做好同学思想教导工作。

12、仔细学习现代教导理论和现代教导技术(多媒体技术)，充分通过小学多媒体教学资源举行教学，提升课堂教学的效益。完成各类继续教导学习目标，坚持终身学习，不断提升理论素质和业务本事，参与各项教研活动，乐观开展课题讨论，提升教学质量。

13、学期完成听课16节，每周下班辅导2-3次，准时做好家访工作，完成教研组支配的各项目标。

14、中高级老师要仔细履行与之相应的职责并担当新老师的代教培养目标。任期内系统带一名新老师。

15、主动适应小学的进展需要，乐观举行校本课程开发，担当选修课教学目标，或业余学习其次专业，向双师型老师进展。完成小学交办暂时工作目标。

学校英语老师岗位职责

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老师管理制度精华篇五

做教师多年，我逐渐意识到，庇护孩子的奇思妙想，让孩子拥有自由想象的空间，如植物般自然成长是多么重要。

我所在的小学，家长大多很重视孩子的阅读，孩子的领会本事也比较强。那天，我给低班级孩子上《水乡歌》，这是一首诗歌，共三节：水多、船多、歌多，形式极为相像。上课时，我把这作为引领同学自主学习的绝好文本，因此我在重点指导同学感悟品读了“水多”之后，和同学一起小结了第一节的学习办法：(1)读一读，画出让你感觉到船多的词;(2)再读一读，把船多用声音表现出来。希翼同学按这样的办法来自主学习“船多”。

在同学自主学习过后，我再提问：“你从哪看出水乡的船多呢?”同学的回答往往都很顺当，他们很快便能找到“千”“万”“白帆片片”“飘满”等词，课堂气氛很活跃，理解很到位。

可有一次我去一所郊区小学送教，这个问题一问出，课堂气氛骤然变冷，无人举手。我意识到因为生源的差异，这种“半扶半放”的学习方式对这些初次试试的孩子来说，还是有点难了。

最终盼到一个孩子举手回答，谁知他开口便说：我从“驳”字看出船多。这太出乎预料，在后面听课的班主任也急得直摇头。而此时，我不能叫这个孩子坐下，由于本就无人发言，若叫他坐下否定他，那么教学无疑进入死胡同。

骤然，我脑中闪过备课时找的有关“驳”的图片，产生一个念头：会不会这个孩子见过驳?我追问：“能告知大家，你的理由吗?”这个孩子吞吞吐吐地说：“由于船一个连一个。”我一听这话，内心一阵惊喜，果真如此，于是抓紧问：“能说得再详细些吗?”他说：“我在老家看到过的，湖面上的船像排队一样，连在一起，爷爷说那是驳。”我当初真有一种捡了宝的欣喜。我虽然在备课时充分关注了“驳”这个字，查了字典知道它是“由拖轮带动的船，往往一只连一只，无数，载货量极大”，并且还找了图，但我当初的目的仅仅是协助孩子理解这个字，却从未关注过“驳”自身就体现着船多的特征。在备课过程中，不论是教参，还是收集的同行教学设计，都从未有人提过这个字能表现船多。

这个孩子出人意料的回答，不仅解决了课堂难点，还带动了课堂的气氛。我庆幸在他脱口而出“驳”字的时候，没有否定他，没有错过那个“驳”字带来意想不到的出色。在那一刻，他是我的教师，他用一个字让我意识到成人思维太过僵化，太简单被已有阅历所限制。这个“驳”字向我出示了儿童思维的无限开阔性与独特性。只是，若不是藏匿课，我是否有足够的耐心去引领呢?在我们平时的课堂与生活中有着太多像“驳”字这样的契机，只惋惜我们未必会如藏匿课般耐心引领，乐观赞许，而是常止步在大人的习惯思维中，忽视、错失、甚至损害了这份含苞未及绽放的儿童才智之花。

教无定法，顺应儿童思维的教导探究永无止境。儿童思维的才智是一种本真的表现，是简单遗失的，仅靠自身是难以成长并进展的，它需要家长和教师用一颗诚挚的心去守候，用一种弥漫希翼的眼神去关注，用一种长远的目光去哺育。惟独这样，我们才干成为儿童才智健康成长的守护者与点灯人。而且，孩子们往往会用他们独特的思维方式给我们打开另一扇窗，呈现我们成人从未见过的或错过的美景，这才真是一种无法预约的出色。

我们常说蹲下身来和孩子沟通，这绝非仅仅拉平身高的落差，缩短空间的距离，而是能放下成人思维的束缚，专心来感触儿童的思维世界，认同他们，理解他们，用适合他们的方式来教学才是真正的“蹲下身子”。

要知道，被我们大人一点点忘记掉的那个小孩的世界，其实是一个有着奇思妙想，有着无限制造，有着太多惊喜的世界。惟独当大人努力寻回自己曾走失的童心，做个有成人眼和孩子心的人，与孩子贴心沟通、专心引领，才有可能培养出“十分了得”的孩子。

老师管理制度精华篇六

现在对幼儿老师而言，感觉最头痛的就是年级里面有淘气捣蛋的同学存在。但是任何一个年级总会有那么一些同学是纪律表现不太好的。就算处理的一个也总会有另一个存在。因此，要想管理好一个年级，对那些淘气的同学必需有效的管理。怎样教导好这些淘气同学我有几点自己的主意。

一、给予职务

给予一些淘气的的同学职务，大到班长，小到组长。给他们支配一定职务一是能够满足他们的虚荣心，二是让他们有事干。在管理中实行追究责任制，即哪一个方面做不好就找管理的学生。而他们要想不被批判