小学调查报告

小学调查报告

小学调查报告

在人们越来越重视本身素养的今天，报告的使用频率呈上升趋势，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是我为大家采集的小学调查报告，希望能够帮助到大家。

小学调查报告1

20xx年3月23日，我们一行三人构成了调查小组，对我校，三年级、四年级、五年级、六年级的近视情况进行了一次调查。我们运用调盘问卷的形式，抽查部分学生。重要针对家庭成员中有无近视？天天的看电视及上网时间？能否按时做眼保健操？能否请医生进行视力纠正？等问题进行了调查。用客观的方式，采集到了真实可靠的原始数据。

调查结果与分析

调查学生人数共40人。近视人群有18位。占总比的45%。400度以上的有3人，占7.5%。300度--400度的有2人，占5%。200-300度的为11人，占27.5%。其中，读写姿态不正确的为7人。看电视、玩游戏的有3人。看课外书用眼过度的为4人。其它情况的为4人。在近视的这类人群中，也有一些学生的父母都为近视。

结论

一、从调查结果表示清楚，造成学生近视重要原因有：

1.天天看电视，玩电脑，用眼时间太长，造成眼部疲惫。

2.没有坚持做眼保健操，或者做眼保健操姿态不正确，不认真。

3.有些同学遭到父母近视的遗传，自己又用眼过度，造成近视。

4.其它原因。〔包含睡眠、营养方面等〕

二、患上近视的同学纷纷表示，在生活中有很多不便之处，总结如下：

1.上体育课，活动不方便。

2.在平常的生活中，洗脸、睡觉，经常要把眼镜摘掉，找眼镜很麻烦。

3.眼睛经常有不舒适的现象，经常要用手去揉眼睛。

建议

1.用眼时间不宜过长，每隔45-60分钟要休息10分钟，休息时要多看看窗外的绿色植物，使眼球能得到充足的休息。

1.在读写时，光线要适中。

2.静间隔用眼，要有正确的用眼姿态。离笔尖一寸，眼睛离书本一尺，胸离一拳，不要躺在看书。

3.看电视，玩电脑时间不宜太长，眼睛要间隔电视屏幕2米以外。

4.天天认真，正确的做好眼保健操。

5.患上近视后，要立即去医院就诊，选择适宜的眼镜或者配合做一些矫正视力的方法。努力使眼睛恢复健康。

通过，此次调查，我认识到了近视的烦恼，为了我们能有一双亮堂的眼睛。我们应该纠正自己不良的用眼习惯。同学们为了我们心灵的窗户愈加美丽，就让我们一起行动起来吧。

小学调查报告2

一、问题的提出。

中国有名的大思想家，大教育家孔子先生曾讲过：〞不学礼，无以立。〞在文学气氛浓烈厚重的学校里，某些同学不听教师的教诲，一意孤行，语言不文明：给同学乱起绰号，因而有些同学心里留下阴影。对此，我和好朋友展开了调查．

二、调查方法

1、观察法：细心观察不文明语，何时出现及内容．

2、谈话法：通过谈话了解有些同学为什么讲话不文明，并分析原因．

三、调查情况和资料整理

小学生为什么讲话不文明，调查后总结出下面几点：

1、由于与别人的矛盾而产生的愤怒情绪，讲话会口不择言，一般都发生在男生身上．

2、由于别人行为，举止，或穿着打扮相貌而来娶笑别人，讲一些不雅观的绰号．

3、许多小学生讲不文明语言都是出于一种对抗情绪．对某件事情不满时，以至难过时

4、还有大部分以为，不文明语言是从长辈，四周人嘴里听来的，有的是看电视，电影学来的同，不天然地就讲出来了，时间长了就养成了欠好的习惯。

小学生讲不文明语言后的心理表现，总结一下几点：

1、心里有一种莫名其妙的舒适感。

2、有时边讲边大笑，作为一种发泄方法。

3、听到四周的人讲过不文明语言，所以不以为有什么不对的地方。

小学生在什么时候会讲不文明的话，总结出下面几点：

1、玩的时候：游戏有人赖皮，用语言相互攻击。

2、公共场所：一个同学在诸多人面前让另一个人出洋相，被讥笑时就开始了语言攻击。

3、暗地里：跟某人关系欠好，背地里讲有损于他的话。

四、结论

1、一些不文明语言是从家里，社会上，同学口中听来的，再不文明环境里，同学们的语言，举止都会遭到影响。

2、同学们有时使用不文明语言并无恶意，但造成的影响欠好。

五、领会

中国历来有〞礼仪之邦〞的美称。作为中国人，我们决不能辜负。应担负起建设文明的重担，必需在各方面发展。通过本次调查，我以为应先提升个人素养，确保自己不讲不文明语言，不给别人起绰号等。再对别人进行纠正，使社会上减少不文明现象，作为学生家长也要以身作则，文明待人。

小学调查报告3

如今，随着课业的增加，我们毕业班学生肩上的担子也越来越重，再加上同学都没有保卫眼睛的意识，因而，我们的视力也越来越差。所以，这几天我在班级里统计了同学们的视力情况。

调查结果

我调查了20位同学。其中，只要2位同学两只眼睛视力都是5.0以上的，只占我调查人数的10%。而有一只眼睛在5.0以上，另一只在4.0-4.9的有7个。两只眼睛都在4.0-4.9的有11个。可见同学们的视力情况很欠好。

分析

同学们的视力欠好完全是由于大家欠好好保卫眼睛而造成的。同学们写作业时眼睛里本子因坚持35厘米的间隔，不能弯腰埋头写。长时间看电脑、电视对眼睛也有很大的伤害。许多同学就是由于这两个原因此视力变差的，所以，我们应该从小就树立保卫眼睛的意识。

建议

不要在暗光下看有强光的东西。若要长时间地写作业、看电脑和看电视应每半小时闭眼休息5-10分钟或做一次眼保健操，让眼睛能休息。

结论

眼睛是我们心灵的窗，同时，它也能帮助我们完成许多事，所以，我们一定要好好地保卫我们的眼睛。我们应该马上就树立保卫眼睛的意识，否则，我们将会永远地失去光明!

关于小学生上兴趣班的调查报告

每到周末，小学生们就会有上不完的兴趣班，让道路上毂击肩摩，我很想知道其中的情况，于是我开始了问卷调查。

经过我的调查，城市的小孩一般都要上兴趣班，而农村孩子百分之九十都不消上兴趣班。报兴趣班的数目一般都在八样下面，多的六七样，少的两三样，但大多数是在三到四样之间。小学生报得几乎都是学习类的，比方讲：奥数，作文、英语……但是也有人报体艺类的，由于体艺类的内容比较有趣，比方乒乓求、画画、游泳等。讲到这里，又有疑问了，为什么城市里的小学生几乎都上兴趣班呢？他们是自愿的还是家长要求的？调查告诉我大多数孩子都是在家长的要求下报的，有些以至是家长强迫给报的，那么家长为什么要让孩子上呢？经过我的调查有下面几个原因：

1、家长要上班，孩子没人带，一个人在又家不放心；

2、担忧小学生在家里玩电脑、看电视，损害眼睛；

3、想在暑假里让孩子学习点知识和技能；

4、其余孩子都报了，就自己的孩子不报讲不外去；

可为什么农村孩子就不消上兴趣班了呢？据我了解，是由于农村件条欠好，没有兴趣班可上，即便有也付不起钱等等理由。

兴趣班，就是有兴趣的班，家长可不能给孩子盲目地乱报哦，一定要征求孩子的意见，让孩子们觉得上兴趣班是一件快乐的事！

关于小学生零花钱的研究调查报告

一、问题的提出。

随着生活水平的提升，班级里出现了一阵不良的“攀比之风〞。今天他买了新型的玩具，明天她又买了漂亮的挂件。那么，同学们的零花钱是从什么地方来的？零花钱的数量又有多少，是如何使用的？我们几位同学在教师的指点下展开了调查。

二、调查方法。

1．在教师的指点下制订调盘问卷，进行全班性调查。

2．采访个别同学，请他们谈谈零花钱的使用方法。

3．在网上查找有关同龄人使用零花钱的资料。

4．询问家人，了解他们对孩子消费的建议。

三、调查情况和资料整理。

父母每月收入。据统计，父母每月收入在xx—4000元的占了35%，4000元以上的占65%。

每星期零花钱数量。据统计，同学们的零花钱每周在5元下面的占25%．每周在5~15元的占47.5%，每周在15元以上的占27.5%。

零花钱的;。据统计，同学们的零花钱是父母给的占了80%，从早餐节省的零花钱占了10%，自己赚的占了10%。

零花钱的可用之处据统计，零花钱重要用来购买零食的占了45%阁下，买书的也占了40%阁下，用来买玩具和游戏卡的约占15%。

压岁钱的处理。据统计，同学中把压岁钱交给父母保管的占35%，存入银行的约为40%，用于买学惯用品的约占25%。

零花钱使用能否合理。据统计，以为自己零花钱用得合理的占了92.5%。以为用得不合理的用了7.5%。

能否想过合理使用零花钱。据统计，想过合理使用的占了92.5%，没有想过合理使用的占了7.5%。

四、结论。

1．班级中的同学父母收入属于中等偏上，生活条件也很不错。因而，父母给孩子的零花钱较多。

2．同学们的零花钱数量有些偏多，大部分同学的零花钱每周在15元阁下。

3．同学们手中的零花钱大多是父母给的，在家里，我们是纯消费者。也有部分同学通过劳动来“赚取〞零花钱，这一点很好。

五、建议。

1．有些父母以为给孩子零花钱很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也应该根据孩子的消费量及用处适当增长或减少零花钱的数量，或让孩子通过家务劳动获得零花钱。

2．调查报告还显示．同学们的零花钱大部分是父母给的，所以，同学们应该珍爱父母辛苦赚来的每一分钱，不该该胡乱花钱。

3．也有同学会从早餐中节省零花钱，这是不正确的。早餐的营养在一天中占了主要的位置，早饭一定要吃好。所以零花钱不能够从早餐中节省。

4．固然大部分同学以为自己的零花钱花得合理，但是，据统计，有部分同学会在学校禁止消费的小店中买零食。这样做，不仅会浪费零花钱，而且有可能损害健康。零花钱应该多用在购买学惯用品上。假如还有剩余，能够适中选择一些公益捐款。

关于小学生普通话使用情况调查报告

关于小学生普通话使用情况的调查报告;关键词：农村小学语言气氛教育与环境觉悟;中国是举世出名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪;语言是人类最主要的交际工具，又是人类文化的载体，;一、一、调查内容设计;(一)调查目的与内容;讲一口流利的普通话，写一手规范的汉，是每一个中;二调查的对象和方法;我对县鹤鸣山小学、乡军大坪九校及筒车坪九校三至六;二、

关于小学生普通话使用情况的调查报告

关键词：农村小学语言气氛教育与环境觉悟

中国是举世出名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦。十分是我们的汉语，也是人们传递信息、表达思想的主要工具。1973年12月18日，28届联合国大会通过汉语为联合国六种法定语言之一，其他五种语言分别为英语、俄语、法语、阿拉伯语和西班牙语。而普通话，即“现代标准汉语〞，是现代中华民族共同的语言，使中国走向世界的标识语言。从中可以以看出普通话多么主要。而且中国是一个多民族的国家，地域辽阔，人口诸多，方言复杂，特别需要统一语言。因而，为了了解我县城乡小学十分是农村小学生的普通话使用情况，XX年九月至十月我对我县部分代表性的城乡小学不同年级进行了实地调查研究。其中我采取了问卷、访谈、随堂听课等方法。此次调查活动让我更进一步了解普通话，同时也给我的职业生涯添了一道风景，让我多了一份责任感。

语言是人类最主要的交际工具，又是人类文化的载体，人们运用共同的语言来沟通思想，能力相互了解和组织生产。语言文的运用能否符合规范标准往往反映了一个国家，一个民族的文明水平。随着我们的祖国日益强大，我国经济的迅速发展和语言文信息技术的不断改革，对我们的普通话要求也越凸显出来。要提升国民的普通话水平就得从小抓起，从农村抓起。农村是我们普通话的软弱环节，而农村小学则是普通话的重要阵地。可是为什么如今的农村小学生的普通话水平还是那样不正，腔不圆，而且有很多不规范的方言和土语呢?故此次我通过实地观察、访问和问卷等方法，对我县部分代表性的城乡小学生的普通话使用情况进行了全面的了解，即便发现问题以及自己的个人意见。

一、调查内容设计

(一)调查目的与内容

讲一口流利的普通话，写一手规范的汉，是每一个中国的骄傲，是一个中国人走出校园走进社会与别人沟通、交际的必备技能。但在沅陵县的广阔农村，大多数小学生却因学习普通话的详细语境不良，学习时间不够和其他外部原因的影响，错过了学习普通话的大好机会，制约普通话水平的提升，影响了学生的全面发展。我以为在教学及管理办法中应引起高度看重，积极探寻求索和研究对策，采用切实有效办法，加强管理，营造良好的学习气氛。

二调查的对象和方法

我对县鹤鸣山小学、乡军大坪九校及筒车坪九校三至六年级共两百名学生以及六名老师进行了调查。对学生重要采用问卷的形式部分沟通，教师重要是访谈。

然后，跟堂听课，进一步了解学校的详细情况，最后为了了解更多，还访问了一些家长。

二、调查结果与分析

本次发放试卷共两百份，回收及有效试卷均为两百份。(——表述穿插了，分开讲。)此次调查有喜也有忧，喜的是自己的付出得到了充足的结果，忧的是看着他们那一张张天真可爱又冲满迷茫渴望的眼神，手中的试卷显得重了些。下面就部分问题分析：(——删去)

学生

1、1、在问及你以为普通话的主要性，96%的人以为主要，但在农村却有4%

的人觉得无所谓。固然只几个人，也足看出农村在这方面的淡视。

2、2、在城里90﹪学生会讲普通话，有10﹪的学生不太理解普通话的意思，其实班上学生100﹪的学生都会讲普通话，只是有个别学生发音不太准罢了。而在农村既然有20%的人和教师、家人等讲普通话十分别扭难受。这能讲明什么呢?是个值得讨论的问题。

3、79﹪学生在课堂上自动讲普通话，例外有21﹪的学生要在教师的提

醒下能力讲普通话。不讲的理由就是不会讲就不肯讲，不喜欢普通话就不肯意讲。

4、18﹪学生在课间能与同学沟通使用普通话，也是偶然会讲，偶然嘣几

句，一般不会坚持一天。有82﹪的学生在课间不使用普通话沟通，

由于普通话讲的不流利也就不肯意讲，思想意识不强，习惯问题以为本是农村人就应该讲土话，没有人讲就是讲没有好的环境影响。

5、68﹪的学生在课后与老师沟通时不消普通话，原因是用普通话讲不清

楚要讲的话，没有习惯讲普通话，意识不强。

6、89﹪的学生在家与家长沟通不使用普通话。原因是家庭的影响，家里人都不讲普通话也听不懂普通话，没有习惯讲。思想意识不强，以为讲普通话没有需要，在家讲土话家长都能听懂。想法也不对以为讲普通话不舒适，别扭。

7、听到教师用方言上课，有40%的人觉得很亲切，却只要28%的人讲教师不敬业??

8、100﹪的学生以为讲普通话是好事，这样看来想改变现状还是有时机的。

教师城里：课堂上都用普通话，平常有和教师用方言沟通，学校

方面也比较看重，经常举行一些如诗歌朗读等活动。

农村：部分用普通话，其他用方言，觉得好沟通一些，学校的要求不是很强，但理论上要严格要求，希望有待加强。

家长：52﹪的家长不会使用普通话，48﹪的家长会讲普通话。但62﹪的家长愿意讲普通话，38﹪的学生家长不肯意讲普通话。

二、问题反思

1、学习普通话的语言环境不良

孩子的家长基本都是农村人，不会讲普通话，也听不懂普通话，更没有意识要讲普通话;而且如今农村的留守儿童许多，多数家长是承受文化教育不高，有的以至有没踏过学堂门。在学校，教师的年龄普遍偏高，教学也比较古板，思想教落后。老师只要求在课堂上讲普通话而且要求不严格。在我随堂听课的时候有的教师整节课下来没有一句普通话，全是地道的方言。老师在课堂上听学生发言更重视的是答案，而不会太在意普通话能否正确。在课后老师本身并不太要求自己讲普通话，更不会要求学生在课后与老师沟通要讲普通话。因而，我们建议家长平常能讲普通话，老师在课间也能要求学生普通话。

2、学生的普通话学习时间少，无法进行规范的学习

农村校生接触普通话，学习普通话的重要阵地是学校，而在实际中，学生学习普通话和运用普通话，也只要学校这一唯一的堡垒，学习的时间也仅限于在学校上课的几节课。除此只外，再也没有学习的场所和学习的时间。仅靠每节课的几特别钟，既要学习知识，又要训练技能，完成各科的知识积累和能力训练，学习普通话也只能放在附属的位置。如此的普通话学习方法，普通话水平难以提升也就无独有偶了。

3、学生学习普通话的意识不强，认识不够

学生以为没有讲普通话的需要，以为别人能听懂就行，不需要时时讲普通话。大家不需要讲，就能够不讲。个别人以为讲普通话很别扭，不舒适，欠好听。对普通话不认可。在一定水平上要改变这样的想法。

4、对讲普通话产生惧怕感

大部分学生以为讲普通话很难。自己不会组织语言，不能正确、流利地讲出想讲的意思，想表达的意思。又没有人正确的引导鼓励，长期就构成了你不讲，他不讲，大家都不讲了。对自己讲普通话的自信心不足，也不能试着去克制这些困难能坚持讲普通话。

三、对策与结论

一改变学生和家长对普通话的.认识，为学生学习普通话提供良好的语言环境。

俗话讲：“认识是一切行为动机的开端。〞学生要学好普通话，需要有正确的认识，需要有较好的语言环境(学生家长虽不能为学生学习普通话提供较好的语言环境，但不为学生学习设置障碍也算一种支持)，要改变学生和家长的认识，需要整合社会的力量。近几年来，外出务工人员因普通话不外硬或不会，在外地与别人沟通时“不方便〞、闹笑话者不胜枚举，有条件的地方和学校可充足使用这些“活教材〞，搞好校本开发，或让他们“现身讲法〞，或编纂教材印发，让学生和家长在一笑之余，有所感触;充足发挥学校的文化传播的阵地作用，加强对普通话在交际中的实用性宣传，提升学生和家长对普通话的认识，营造合适学生普通话学习的良好环境。

二改革学校的普通话教学方式，搭建学习的平台，提升学生学习效率

学校是学生学习普通话的主阵地，学校对普通话看重水平高低，教学方式能否符合学生的需要，详细语境的好坏，决定学生学习普通话效率的高低。为改变现状，学校应为学生学习普通话搭建平台：首先，在校园内提倡一律使用普通话，为学生提供学习的典范、运用的空间;其次，加强校园普通话学习的环境建设，配合校园文化建设，搞好语言角、学校广播室的建设使用，营造良好的普通话学习环境;再次，开展丰富的语言竞赛活动，让学生有展现的平台，提升学习的积极性??通过一系列办法，丰富学生在校的学习生活，为学生提供学习空间，增进学生普通话水平不断提升。

三拓展学习渠道，丰富学习方式

随着社会的不断进步，电视、广播在不断改变农村的生活，同时，也为学生学习普通话拓宽了渠道，学校与学生家长通过家访、家长会等达成共鸣，让学生有意识的通过看新闻等方式学习普通话，既开阔学生的视野，又学习普通话，“一石二鸟〞，何乐而不为?

四加强老师的培训，培养一支高效的普通话教育队伍

各学校要加强老师队伍建设，老师要不断的加强普通话的培训、提升。老师在教学中教给学生正确的普通话发音方法，更正学生的方言习惯都需要过硬的普通话知识，学校只要加强老师队伍的建设，老师只要加强本身水平的不断提升，能力适应对学生教学的需要，增进学生普通话水平的提升，增进学生的全面发展。

综上所述，农村小学生的普通话水平不高，有学生所属的详细语境的原

因，也有所在学校的原因，要提升学生的普通话水平，需要从改变学生的语言环境下手，从改变学生对普通话的认识下手，从改变学生的所在学校的普通话教育推广方式下手

让我们一起努力，放扬我们我们的母语!

小学调查报告4

通过此次调查活动，我了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了史无前例的宏大物质财富的同时，也使环境付出了繁重的代价。生态毁坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门特别狼狈。因而，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。我在塘厦镇，固然天天都有500多名环卫工人日昼夜夜与白色污染作着斗争。但是，改变这种状态，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必需提升我们大家的环保意识。环境的污染和毁坏不是一个人造成的，所以保卫环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保卫环境的义务。

同时，我也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力加强环保意识，节约资源。假如全球人人毁坏，天天毁坏，地球就会变成垃圾场;假如全球人人环保，天天环保，就能创造一个美妙的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保卫好地球我们共同的家园。

为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：

不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。

我们学校早已经设置了垃圾分类存放处，我们就要积极参与和宣传。

不要浪费，包含不浪费一张纸、一滴水、一分钱。

尽量不消、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。

发现身边有毁坏环境的行为时，要自动制止!

小学调查报告5

调查4月4号下午2：00

调查地点：娱乐城

调核对象：湖水、大路、汽车

调查经过：我和妈妈来到了娱乐城，那里的湖面上有很多的垃圾，比方讲：枯树叶、糖纸、瓜子皮等垃圾，散发着难闻的气味。

大路上也有不少的垃圾，有果皮有烂袜子，还有小气球等垃圾，再加上汽车一辆一辆的开了过来，很容易撞到人，而且那汽车的噪音真是烦死人了，那散发出的烟味，热呼呼的，还有尾气，十分难闻，对空气的污染十分大。

公共茅厕排出的粪便更是散发出难闻的气味，让人恶心。

再回想起原来的娱乐城，绿绿的草，红红的花，绿树成荫，多漂亮的景观呀，但是再想起如今的娱乐城，真是让人心酸，假如我们以前认真的保卫环境，如今还会这样吗？

我们一定要爱惜保护环境，不摘花、不摘草、不随地吐痰、不乱扔垃圾，从自己做起，以实际行动来保卫环境，来爱惜保护大天然。

小学调查报告6

星期六下午，天气不错。我对农村旁的田野、路旁进行了调查。在调查的经过中，我发现了一些急需解决的问题。

〔一〕田野上的垃圾越来越多，影响植物生长，本来生气勃勃的小草变得奄奄一息。这严重毁坏了田野的生态环境。更糟糕的是，在田野范围内，这样的现象越来越严重。

〔二〕由于人们环保意识软弱，经常是垃圾四处乱扔，所以各种垃圾四处可见。在路旁边，你能够看见被丢弃的塑料袋、糖纸、泡沫、纸板、果皮等等，原先美丽整洁的马路变得惨不忍睹，人们在清洁了本身的同时，却把所有的污垢留给了马路。

我想提出下面的几个建议：教育大家不要再往田野中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾一定要扔在指定地点，少用塑料袋，要用可再生利用的用品，减少白色污染，并自发维护农村的卫生。只要这样，我们能力从新回到原来的美丽。我真想再次看见清洁的农村，看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞.

通过此次活动，我深深地了解了环保知识，锻炼了社会理论的能力。我相信，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，。就一定能使我们农村从新找回清洁，找回美丽。

小学调查报告7

一、问题的提出

据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。为什么患近视的人越来越多?

二、调查方法

1.通过网络搜索，找出有关的资料。

2.询问近视的同学,了解他们是怎么近视的。

3.查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。

三、调查分析：导致眼睛近视的原因：

大多数人都是平常不留意保卫眼睛而导致近视的。研究结果表示清楚，近视眼是人眼对现代环境的适应性改变。

1看电视间隔太近

2看电视的时间太长

3写作业时的姿态不正确

4在光线太强的阳光下看书

5在光线太弱的光下看书

6长时间的在电脑前

7不合理饮食

8不认真做眼保健操

四、调查结果：

通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以看重。以至有人以为近视如何，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。很多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书间隔欠妥、光太暗、持久用眼等。

五、建议:

(一)看书时坐姿必需要端正，光线要充分。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。

(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。

(三)时常佩带一些滴眼液，如：器重滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在课间特别钟坚持做眼保健操。

(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。留意作息时间的布置，不能让眼睛长期处于疲惫状况。

(五)定期到眼科专医作检查，遵从医师指点，逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、领会:

为有效预防近视等眼病,我们要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康,还要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生。我们要爱惜保护自己的眼睛,从我做起!

小学调查报告8

中国是一个人口最多的农业大国，地域辽阔，天然资源得天独厚，历有“天府之国〞的美称，东西大粮仓更是出名遐迩。充分的粮食供给和较高的经济收入，让一部分中国人彻底解脱了“饥饿〞的威胁。于是，某些奢靡浪费的现象就肆无忌惮了。餐桌上，一碟碟新鲜可口的菜肴原封不动地倒掉;食堂里，白花花的大米饭随意泼倒，雪白的馒头四处乱扔;农家灶边，一碗碗来不及吃的剩饭剩菜，或是根本没有入锅的青菜萝卜，被莫明的扔在了路边。难道粮食充分了就可随意浪费了吗?其实否则，中国13亿人口，仍有38%的人在温饱线上彷徨，节约粮食是社会交给我们的道德责任。

然而，有关调查表示清楚，现今社会上的浪费粮食的现象特别严重。从市场上购买的食品中，大约有27%当作垃圾丢弃，其中仍可食用却遭丢弃的占18%，平均每人要丢弃他所购买的食品的四分之一。某慈善机构做了一项调查显示，只要回收到5%被丢弃的食品，就能够养活大约400万饥民，数量之大，着实惊人!

为什么会有这么大的浪费呢?据国家统计局统计，在所有被浪费的食品中，除人们的生活浪费外，公费应酬所造成的浪费榜居其首。为了不影响单位或公司“形象〞，每次吃饭排场都相当铺张，有时三四个人，竟要点上几十个菜，碍于面子，吃不完也不会退回去。于是，经常都是满桌子的菜几乎原封不动的被倒入垃圾桶。它对一个身有百万的大老板天然是算不得什么，但它对社会的影响又是何等的恶劣啊!除公款浪费严重外，私款浪费也不容乐观。某些私人企业老板无奈地讲：“请客户吃饭，如不剩几个菜，就显得主人吝啬小气，会被人看不起，也会以为我们没有实力。〞

采访某餐厅效劳员吴小姐时，她言词恳切地讲：“交际应酬，各种聚会，就是看个排场，多点些好酒好菜，就能显得场面，剩几个菜不吃，就显得企业老板‘大气’。〞

从上述事例不难看到，很多人从思想上对荣辱观就走入了误区，他们以为排场不大，出手不阔气，就不能具体表现出自己实力的强大，自己就没有面子;而出手掷金，大手大脚的人，就是有钱、有气魄的人。然而，恰是这种虚荣的想法，使得饭店的浪费现象触目皆是，浪费之严重无不让人惊心动魄。

你能相信北京市仅中小学生天天午餐浪费粮食270吨吗?北京市精神文明办公室的李嫣和吴映雪两位同学，对学校食堂浪费情况进行了实地调查。两位同学采取称量、访谈、比照、图象等多种方法，一个个同学谈，一份份剩饭称，一桶桶泔水计量，终于得出惊人的调查结果：平均每人天天午餐浪费掉了17.775克粮食，如此推断，全北京市150万中小学生天天午餐浪费粮食多达270吨!

小学生也许不懂得“粒粒皆辛苦〞的道理，那么，被誉为“象牙之塔〞的清华学府中的“天之骄子〞们又是如何对待粮食呢?只见空空荡荡的食堂内，有几十个清洁工人正在拾掇“残局〞，那盘中吃剩的鱼，吃剩的各色菜肴及还没有吃的白花花的米饭，都被“爽快〞地倒入了垃圾桶。清扫完毕，18个100加仑的汽油桶都装得满满的，原来这就是受过高等教育学子们的“杰作〞啊!比起小学生，真是有过之而无不及。

我是一名高中生，平日食堂的浪费现象就特别严重。很多人，买的是4块钱的饭菜，却只吃了2、3块，以至只吃了1块。有的人比较贪吃菜，把菜吃完了，剩下的饭就干脆放着了;有的人，喜欢添饭，添了饭却又不吃完;还有极奢侈的，吃了几口，就不吃了，剩下那油光十色的饭菜来显示他(她)的“内涵修养〞有多么的高尚!

有一段时期，由于经济拮据，我不得不吃得寒酸些。上午，我把吃剩的鱼和豆子用自己的碗留下来，到了下午，再去打2角钱的饭，就算混过一天了。可是当我去打饭时，我清楚看到打饭的人极其轻蔑的眼神。走进教室，我隐隐约约听到有几个女生讲：“你睢，那个小气抠门的班长，拿着个破缸子像个乞丐似的，听讲他吃饭只用2毛钱，‘厚脸皮’还能拿来挣钱……〞我义愤填膺，原来只是想省钱的，如今再一细想，我不只省了钱，还替社会节约了不少粮食呢，有什么不但彩的?我本想反驳的，可我猛的意识到，讲出来不怕她们笑么，她们肯定会讲我抠门却还要找高帽戴，哎!记得小学课本，四处都是“节约是美德〞。而如今，是高中生了，谈节约，竟会被人嘲笑，当成虚伪。这不是几个人的哀伤痛苦啊!这是一个民族的哀伤痛苦!

我们的祖国正处于快速发展的时期，全民富有的目的任重而道远。而现今，粮食价格猛涨带来更大的经济压力和机遇挑战，我们要捉住机遇，迎接挑战，自发做到节约资源，从小事中做出大奉献。我也希望国家法律能做出明确规定，让那些奢靡主义者成为过街老鼠，人人喊打。这样能力使民族的利益得到保卫，国家经济快速平稳的发展。爱我中华，就从节约你的口粮开始吧!

小学调查报告9

1.问题的提出

我们班有好几个同学都戴上了小眼镜，看着他们的样子，我真替他们难过，如今都近视了，往后学习，生活，工作肯定会

不方便的。可他们确无奈地常开玩笑讲：我们是眼镜蛇，很值得研究。于是我决定给还没有近视的同学一些帮助，预

防近视。

2.调查方法

1.看有关的书籍和报刊。

2.上网浏览。

3.防问，了解学校同学的近视状态，以及近三年同学视力不良的发展造势

3调查情况和资料整理

1.近视的原因：在车箱里看书;在阳光下看书;在床上趴着躺着看书;长时间看电视或玩电脑;看书写字离书本太近了。

2.正确做法：1.胸离桌子一拳，笔尖离手一寸，眼睛离桌子一尺。坚持天天做眼保健操。写字时，心要静，人要坐正，脚

放平。2.多到外面去看看，不要用脏手擦眼睛，眼睛疲鍵的时候多看看远方一些绿色的东西，留意让眼睛休息。

4.结论

假如大家不想近视的话，就根据我的方式去做，这样我们就不会戴上小眼镜了。让我们都能拥有一双亮堂的眼睛。

小学生调查报告三

一问题的提出。

ZUI近，同学们有个其余缺作业，，且考试有不及格现象。我们的同学预备对本班学生完成作业和进行课外学习情况分析展开调查。

二调查方法。

1访问同学本人。

2访问四周的同学。

三调查情况整理。

姓名情况原因作业完成情况

李Xx优秀上课留意听认真完成

勤学好问

李xx优秀上课留意听认真完成

多看课外书

李xx差上课不留意听讲不按时完成

信息渠道访问同学

四结论。

1由于同学们的克己力很差，假如不及时管教，会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要及时管教。

2作为一个学生，只要教师家长的管教是不够的，还要靠自己。做作业是为了稳固当天学的新知识。小学生学得快，忘得快，如不及时稳固，就会忘掉。做了作业，才会使你对刚学过的知识加深印象，所以，做作业并非无用。

3此外，学生应养成良好的时间观念，应先把作业写完，再玩一些其他的东西放松一下，但不能耽搁学习。

小学调查报告10

今年是大学的最后一年，作为小学教育的学生，我于20xx年被分到金华市东关小学进行为期2个月的教育实习，而此次实习的重要内容包含两个方面：

一是作为一名数学老师的教育实习，

二是作为一名班主任的工作实习。但是由于出现某些情况，我的实习任务还多了一项：作为科学老师的教育实习。虽然任务繁重，但是在这期间，我积极地努力地工作，虚心向有经历体验的教师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间对自己的教育实习科目和班级做了有关的调查工作，是针对数学、科学2们科目以及低年级学生而言的。为了得到老师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

一、教育实习意义和目的

教育实习是师范教育的主要构成部分，是师范教育贯彻理论与理论相结合原则的具体表现出，是培养适应21世纪需要的合格老师的主要环节。通过教育实习应到达如下目的：

1．使实习生稳固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充足与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。

2．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀老师学习，认识人民老师的荣耀职责、树立和稳固忠实人民教育事业的思想。

3．通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采用改良办法，以增进我校的教育、教学工作。

4、通过实习加强我校与各中学的联络，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。

二、调查的详细目的和方法

(一)详细目的

1、从数学、科学老师的本身、教学等方面探究现今小学数学、科学教学的现状

2、从班主任的角度探究一年级学生的现状

(二)调查方法抽样调查：数学以我实习的三年级数学老师为重要调核对象，调核对象为我的指点教师钱建茹教师等数学老师；科学以4、5、6年级的老师为调核对象，调核对象为科学组老师俞淑娟、伊水兰、邢锋；班主任以我的实习班级一〔2〕班为重要观察对象，调核对象为班主任申建平。

三、调查结果

数学：

从数学老师的本身、教学等方面探究现今小学数学教学的现状。

首先，从小学数学老师的本身方面谈一谈数学教学的状态。经过一个多月的相处，我发现三年级的数学老师的文化水平都是本科。经过从教诲处了解的信息，在这所小学中拥有本科文凭的教师大多本来是大专，而从大专在职进修至本科，只要少数老师拥有直接本科文凭。其次，从现今小学数学老师的教学方面来看语文教学的状态。

在教学方法方面，三年级的数学教师基本都采取问答法、讲授法，并着重情境教学法以更好地到达效果，同时在课堂中较多的利用小组讨论学习来让学生发现、稳固其中的知识要点。在采取教学设备方面，经调查发现，如今的数学课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是使用多媒体、扫描仪等先进的手段，进而获得更好的教学效果同时增长了师生互动的时机。在多媒体和投影仪的选择上，老师偏向于投影仪的使用，同时课堂知识点重要是根据课原来进行布置，并在黑板上以板书参与讲讲解评说明。产生这种情况的原因是教师们觉得书本的布置有一定的道理，再加上金华地区所用的北师大版教材简单的一页知识却蕴含着丰富的内容，急需要老师去发掘、引导，所以大多情况下，以书本为重，利用新方法来进行教学是特别需要的。在数学教学的经过中一定要多问个“为什么〞，这一方面能够使教师和学生沟通，另一方面可以以进一步发掘教材的有关内容。另外，事实证明这种新的教学方法具有较大的灵敏性，它能够根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置。

从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，对于中低段的学生来讲更是如此，不仅一个班里的学生数学成就有很大的差异不同，学生本身不同时段数学成就也有很大差异不同，小学数学教师们以为能够把学生分为几等，以此来进行因材施教。他们一视同仁，想让所有的学生都把数学学好，他们对所有的孩子都有耐心，他们竭力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，而且看这些孩子的详细情况，视个人的情况不同而对他们有几节课不同的要求。同时，他们一直觉得3、4年级的数学知识把握是特别主要的，由于这对5、6年级的后续学习垫点了一定的基础。然而对于成就十分差的学生教师也没有采用放弃的态度，他们以为不能放弃任何一个学生。当然，教师们也成认他们在教学的经过中存有偏见，但这也是没办法的事情。对于教师不能平等地看待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，的确是难能可贵的。在全部数学教学的经过中，三年级的数学教师们对学生之间的沟通和学生自己的计算推理很看重。在作业要求方面，三年级的教师能够讲是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。

科学：

能够讲近几年来，学校对科学已经是越来越看重。在东关小学就有4位专门的科学老师从事科学教育工作。在自己也参与了1个月的科学教学工作以及自己对其他科学老师的听课、采访，以及其他老师对自己科学教学的评价，我发现如今的科学老师在看重科学知识的基础上越来越重视科学思想以及科学知识的浸透，在课堂中也越来越重对学生科学素养，包含兴趣、操作能力等方面的引导和开发，而且更重视学生的体验感，在大多数课堂中让学生进行小组合作实验来发现、理解和稳固科学知识。另外，这种科学素养的培养也延伸到课外，比方机器人兴趣小组的培训。同时，我发现如今的科学教学而对于老师来言，金华市的科学老师经常进行老师比武、培训，重视老师科学技能等素质的培养。

但是，需要讲明的是，虽然科学教学的情况有所改善，却仍然存在较多的问题。

其一，在从事科学教学的老师中有部分老师本来是从事数学教学工作的；

其二，虽然科学老师有一定的教学经历体验，但是科学知识的把握却不够充足，表如今他们在对学生进行机器人培训时是请校外青少年宫的专门老师来进行辅导的；

其三，学校对科学教育的资金投入还不够多，一个学校只要2间科学阅览室，另外科学小组进行培训竞赛是所需的资金都是由学生自己出的，而不是学校投入的；最后一点就是，我发现对于科学的主要性，部分班级的班主任并不特别看重，进而导致学生对科学也没有特别的看重，而是把它与美术、音乐等同，而只关注语文和数学。

班主任工作：

能够讲，一年级的学生是最难管的。这一年恰好是他们从幼儿园向小学生的角色转换阶段，而且由于年龄小，自控能力差，纪律松散。申教师从培养学生良好习惯下手，课上进行兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用地方课、思品课学习班级的新规章制度，提醒学生做好上课预备工作，而且在课后留意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

而我的工作则是帮助申教师对学生信息的记录以及学籍资料的书写，在这里基础上协助班主任对学生进行规章制度的规范，重要具体表现出在早操、吃饭排队以及上课的时候。而除此以外，我还需和班主任一起送学生至校门口，等其父母来接孩子。经过2个月的观察，我发现如今的父母对孩子的教育看重水平明显增长，父母天天来接孩子的时候都会从班主任那里了解孩子当天的学习情况，而班主任也会从父母那里获得学生在家的学生情况。看来，学校与家庭的联络还是比较严密的，而且双方都越来越看重这种“家校联络〞。

忙繁忙碌2个月，以上就是我在此次实习期间调查的有关情况，是我亲身体验，虽然其中有些看法也许不尽正确，但究竟这是我通过实际调查得到的结果，我会积极反思，从中汲取一些优秀教师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，以不变的激情奋斗下去，多了解当下的教学情况，在不久的将来定会成为一名合格的人民老师。

小学调查报告11

当前的社会，市场繁荣，社会稳定，人民生活普遍得到改善，但在这些好的前景面前，也暴露了不少问题，经过我初步了解,我知道重要有下面的三个方面：1。大学生就业特别困难，2。工厂缺少许多有技术的工人，3。大量的印染工厂污染了环境。

1。大学生就业难。如今我国每年毕业的大学有几千万。而真正能就业的不是之夸之一，原因在于20xx年来了一场大型的金融危机，此次金融危机长达3到6年，会让人民采集了苦头，这是由于美国。经济权力倒退，然后播散到世界各地，使我国大学生就业特别困难，那是由于有些人很笨，公司为了让自己在这个社会当中生存下去就不把那些很笨得人不管他了，然他讨饭去……等很多事，就转收有学问的人，让这些人在公司为他(她)干活，好让自己生活下去！

2。工厂缺少许多有技术的工人，是由于：有些人在少年时很贪玩，不管做什么都做欠好(出去穿鞋、穿身上的东西、刷牙洗脸，手上的活都做不来)，考进了欠好的高中和初中，如今就业的学生特别的困难(我是讲那些学洗欠好的同学)，相反那些好的同学一个个被入取了，而那些欠好的同学只好讨饭、讨钱……！有些人在家里游手好闲不务正业(我是讲那些学洗欠好的同学)，使公司不要让他(她)们做工人讲以工厂里面技术的人愈来愈少了，造成了工厂缺少许多有技术的工人！希望大家刻苦学习

3。大量的印染工厂污染了环境。是由于工厂的废弃物过多了、塑料纸过多和排出黑色的雾气，我们先来了解废弃物和塑料纸是如何污染河水？印染工厂把大量的废弃物和塑料纸一天一天的扔进河里，就这样年复一年、日复一日。小河里的鱼渐渐变少了，河水也变得浑浊不清，最后河里的水渐渐的变少了，最后没了！雾气污染是工厂里排出黑色的雾气不断的上升，污染了大气层，还会臭氧气层破裂！人们多闻了会的黑死病！可能的事就都会发生！一旦发生防不可防，会死去许多人！保卫环境人人有责！

大家在新的一年里学习进步，考个好初中，也要提倡大家保卫环境人人有责！

小学调查报告12

调查目的：

了解小学生关于识兴趣、能力的现状，并能针对这种现状采用有效的办法，提升学生的识兴趣和水平。

调查方法

对一、二年级学生进行小学生识兴趣、习惯和能力等方面调盘问卷。

调查施行

〔一〕调查内容：

〔1〕小学生对识的基本态度。从动机、兴趣、技能等多个方面了解小学生对待识的基本态度和能力把握状态。

〔2〕构成这种态度和能力的原因。根据调查反映情况进行研究、考虑、分析，找出构成各种态度的原因。

〔3〕对现状的看法和建议。小结调查及分析状态，并根据此提出看法和建议，希望能够消除学生不认真的态度，提升能力。

〔二〕调核对象：一、二年级学生

〔三〕调查xx.5.6——xx.5.10

〔三〕调查方式：采取问卷、座谈、听课、看作业。调查中，发放、回收问卷80份，浏览教学作业50余本，听识课6节，就不同对象召开座谈会3次。基本情况如下。

调查结果及分析

一、学生对待识的态度。

表现一：消极、厌恶的态度。问卷显示，讨厌识的约68%。

表现二：积极、喜欢的态度。问卷显示，愿意自动识的约21%。

表现三：无所谓的态度。问卷显示，为识而识的约11%。

通过调查和填写调盘问卷的结果发现一年级学生识的兴趣比较浓烈厚重，也愿意通太多种方式自立识，且形式多种多样。二年级学生相对来讲就比较被动，为了识而识，兴趣明显下降，有些学生以至出现了厌恶的情绪。在一年级预习课文时，能积极自动的预习生，方法多样，识记的效果也非常明显，但到了二年级由于识兴趣下降，识方法越来越单一，识能力也随之下降。相对于一年级时，识量有所降低。

表现为：

类型

识兴趣、方法

所占比率

自立识型能自立运用多种方法5%

天天相同型天天采取一样的方法35%

照猫画虎型仿照其他同学的完成36%

随意编造型不查典，进行胡编乱造。24%

由上表能够看出，学生中为完成作业而完成占得比率较大，基本已经处于被动的识状况。

综上所是述，缺少自动，缺少兴趣，缺少自负，缺少激情，缺少创新意识是小学生的重要表现。这些消极心理，严重地影响了学生识的积极性和创造性。

二、消极心态之成因的分析

对消极心态的成因，在做了调查研究后，综合如下：

(一)识教学方法的机械单一

在识教学中，一些老师把正确默写出生新词作为检测识效果的最终目的，因而将抄写、组词、默写等单一性的练习作为复习稳固的重要形式。〔〕教材中固然有看图拼音识、在看图学句中识、归类识、随课文识等形式，但是师采取“集中识〞的形式较多，而很少采取随课文分散识，即结合讲读课文在详细的语言环境中教学生。识原则没有引起足够看重，降低了学生识的兴趣，单调地读，反复地写，机械地识经过使学习生时显得枯燥，学生对词语的理解也不够透彻，不仅增长了学生的课业负担，还是造成学生运用词能力弱的一个根本原因。

〔二〕学生识能力的培养欠缺

在教学中发现，学生独立识的方法不多，能力不强，识的方法不够多样，学生思维只局限在几种简单的识方法，比方：加部首、去部首、换部首，学生学习生的方法比较单一。

〔三〕老师教学理念的缺少

有些老师对教学理念的学习和认识不够深切进入，导致教学效果不睬想。（课程标准）要求小学阶段要认识常用汉3000个，其中2500个阁下会写。小学低年级语文，按目前小学教学大纲要求：一年级把握455个生。到二年级，增长到1108个生，小学五年总识量为2615个。这样的布置便于学生尽快尽多地识，为进行今后的阅读和写作提供需要的条件。然而，目前识教学存在这样的现象，老师要求学生花费大量时间进行机械的抄写，少则一行，多则十遍几十遍，由于学生只是一味的抄写，在这经过中缺少有效的指点，导致练习实效差。有些老师希望通过抄写让学生记，但往往学生在枯燥的抄写经过中容易产生烦躁的情绪而写错，这些是老师应该在抄写前必需进行的指点。

调查后记及建议

综上所述，在小学语文识教学中，积极开展理论性识活动培养学生的识兴趣，老师要加强学习新的教学观念并对学生加强指点，学习使用现代教育技术进行教学，对改变识教学中高耗低效的现状有着特别主要的意义，对其以后的学习打下良好的基础。

小学调查报告13

我从四岁开始就戴上了眼镜，由于我的眼睛患了弱视和散光，从此，电视、电脑就与我划清了界线。即使如此，我在七岁时还是患上了近视。我的四周，患近视的同学许多，因而我很想弄明白他们又是为何患上近视的。于是，我对小学生近视原因进行了调查。

调查

1、我上网查阅资料，了解一般人是如何患近视的。

2、我打电话给患近视的同学和朋友，问他们是如何近视的。

3、我到绵阳市眼科医院咨询赵定中院长，小学生患近视的原因。

分析

我在调查中发现，近视在12～18岁为高速发展期。小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。每年，患近视的人数呈递增趋势，而且近视度数大增，上千度的近视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多，但患近视的比例也大为增长。

结论

1、学龄前儿童患近视重要是由于先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致近视产生。

2、小学生近视重要是由于看电视和电脑时间过长;读书、写字时不留意间隔与姿态，不留意光线与照明;不认真做眼保健操等因素导致眼部疲惫，而导致近视产生或加重。

3、中学生近视除了上述原因外，还由于学习任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重近视。

4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患近视的主要原因。

5、患近视后未及时治疗或不戴眼镜，加重近视水平。

建议

为有效预防近视等眼病：

1、要养成良好的生活习惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。

2、要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿态要端正，光线要充分，坚持做眼保健操。

3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲惫状况。

4、要定期到眼科医院做检查，及时发现眼病，及时治疗，遵从医师的指点，逐步矫正视力或防止近视度加深。

小学调查报告14

近期，学校里近视的人越来越多了，十分是高年级的同学。校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友，脸上一副特别稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少！我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。在教师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。

在查找资料时，我看到了一组惊心动魄的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。其中，小学生近视率为22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占全部学生比例的60%，患者人数跨越6000万。居世界首位。看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：“为什么小学生也有那么多人近视呢？为什么大学生近视人数那么多呢？从小学生到大学生人数逐步上升，近视和年龄有关吗？〞一切疑问，都在我心中产生。我又查找到了其他资料，猜想造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。

在蒋教师的帮助下，我们又拿到了学校20xx年9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视〔视力不到5.0〕数据：一年级92人中有12人近视；二年级82人中有8人近视；三年级92人中有7人近视；四年级94人中有5人近视；五年级130人中有15人近视；六年级133人有42人近视。我发现近视人数从一年级到四年级逐步减少，但五、六年级却又增长了，十分是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。“到底是怎么回事呢？〞我们针对近视做了进一步的调查。

不领会生活，就不知道生活的甜。同样，不问同学，怎么能知道近视的原因呢？我们采用了询问法。我来到六年级班中询问了同学。其中A同