外研七年级英语上Module3MyschoolUnit1Therearethi

外研版七年级英语上Module3MyschoolUnit1Therearethi外研版七年级英语上Module3MyschoolUnit1Therearethi外研版七年级英语上Module3MyschoolUnit1Therearethi外研版七年级英语上Module3MyschoolUnit1Therearethirtystudentsinmyclass授课设计集体备课主备教师授课方案校正稿案例名称授课对象教材内容解析

科组：英语时间：2017年10月23日星期一地点：会议室Module3MyschoolUnit1科目英语备注七（1）班课时1/2设计者陈德义本模块以学校为话题，把焦点放在对学校的介绍上，话题贴近学生生活，再生对介绍学校也比较感兴趣。授课中应结合学生实质情况，灵便调整授课内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时，合适进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生规划的教育。知识目标：教学掌握以下重点单词和词组的意思及用法computer,furniture,map,wall,picture,目television,fifteen,sixty,seventeen,there,eighteen,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,标eighty,ninety,many,howmany,lot,alotof,any,world能力目标：能在实质情境中运用句型：thereis/thereare介绍自己的班级感情目标：培养学生热爱学校，热爱自己家园的意识。经过前面两个模块的学习，学生掌握了部分描述物品的词汇及介绍自己的句学型。本模块是在前两个模块的基础上引入到学校与班级这个话题上，这是学生很熟情悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动向生成，学生分有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好地运用课本知识，达到提高综合析运用语言能力的目的。教材，网络资源，利用教室的实物作为授课中心。授课资源准备1/3外研版七年级英语上Module3MyschoolUnit1Therearethirtystudentsinmyclass授课设计教Step1Warmingup1.ListentothesongTenLittleIndians学2.Reviewthenumbersandlearnthenumberfromthirtytoninety.过3.Matchthewordswiththenumbers.(Activity6)程Step2LearnthenewwordsLookandsay.Theteachershowsthepicturesofnewwordsandletthestudentstosayasquicklyaspossible.Step3LookandsayLookatthepicturesandtalkaboutthemaccordingtothefollowingwords.blackboard,book,classroom,computer,desk,furniture,map,picture,television,wallStep4ListeningListenandchoosetherightpictures.Listenagainandfillintheblanks.教Step5Listenandread1.Listenandmarktrue(T)orfalse(F).学2.Readthedialogueandcompletethetable.Step6Takesomenotesanddosomeexercises.过Step7Homework1.用Therebe句型描述一下自己的教室，最少写5句，写在作业本上。程背诵P14的所有新单词。熟读Activity3的对话，下节课检查读书情况。板书：Newwords:computer,furniture,map,句型：therebe句型可表达“地方wall,picture,television,fifteen,sixty,有”,表示客观存在的状态。seventeen,there,eighteen,thirty,forty,1、必定结构Thereis...(There's)fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,many,Thereare...howmany,lot,alotof,any,world2、否定结构Thereisnot...(Thereisn’t)Therearenot...(The