《归去来兮辞（并序）》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用（含答案）新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）

选择性必修下《归去来兮辞（并序）》一、思维导图二、课文助记及重要注释余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，我家境贫困，耕田种植不够用来供给自己生活。家中孩子多，家里没有余粮，维持生活所需要的本领，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。(我还)没有找到。亲戚朋友大多劝我出去做官，我自己也产生了这种念头，(但)求官又没有门路。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，刚巧碰上有出使到外地去的事情，地方大吏以爱惜人才为美德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，我的叔父因为(看到)我贫困艰苦就加以推荐，于是我就被任命为小城的官吏。在那时，战乱还没有停息,心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。心里害怕到远方供职，彭泽县距离家乡，只有一百里路程，政府控制的田地收获的粮食足够酿酒之用。故便求之。及少日，眷然有“归欤”之情。何则？因此就请求到那里去。(但)没几天，就产生了辞官回家的想法。为什么呢?质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，(因为我的)本性坦率自然，不是造作勉强所能够改变的。虽然挨饿受冻是急迫的事，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，但违反自己的意志，(身心)都感到痛苦。我曾经出仕，(但)都是为了谋生糊口而役使自己。于是惆怅感叹，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。感到自己非常有愧于平生的志愿。但还是想等到庄稼成熟一次，就收拾衣装，连夜离去。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。(可是)不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊丧的心情非常急迫，于是就自己弃官离职了。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。从秋八月到冬季，做官八十多天。因辞官的事顺遂心意，写了篇文章，并命名为《归去来兮》。乙巳岁十一月也。当时是东晋义熙元年(405)十一月。归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅回家去吧!田地就要荒废，为什么还不回去呢？既然自己使精神被形体役使，为什么(还要)伤心失意而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途而独自愁悲?(我)认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。(我)确实迷了路，其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏(yáng)，或许走得还不太远，已经醒悟过去出仕不对，今天归隐田园是正确的选择。船在水面上轻轻地摇荡着前进，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。和风徐徐吹拂着我的衣裳。向行人问前面的路程，怨晨光微弱(耽误行程)。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。于是看见了自家简陋的房屋，我高兴地奔跑。僮仆们欢欢喜喜地出来迎接，幼儿早就等候在屋门口。三径就荒，松菊犹存携幼人室，有酒盈樽。院子里的小路已经荒芜了，松树和菊花却还生长着。拉着幼儿走进屋内，有满满的一杯酒。引壶觞以自酌，眄(miàn)庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审拿起酒壶酒杯自斟自饮，看着院子里的树木，喜形于色。靠着南窗寄托自己傲世的情怀，深知住在容膝之易安园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老室中反而容易使人安适。每天在园中游玩，成为乐趣，园子虽然有门却常常关闭着。拄着拐杖出去，以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫(xiù)，鸟倦飞而知还。到处走走，随时随地休息，常常抬起头遥望远方。云气自然而然地冒出山头，鸟飞累了也知道回巢。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。阳光黯淡，太阳快要下山了，我还手抚着孤松徘徊。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？回家去吧!让我同外界断绝交游。这世道同我的意愿不合，我还要驾车出去追求什么?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有亲人们谈的知心话使我高兴，以弹琴读书为快乐来消除忧愁。农夫们告诉我春天到了，将要到事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎西边的田里去春耕。有时坐着有帷幕的小车，有时划着一只小船。既沿着幽深曲折的山谷,也经过道路崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，岖的山丘。春光里万木复苏欣欣向荣，清清泉水汩汩不绝涓涓长流。我羡慕万物恰逢繁荣滋长的好时节，感吾生之行休。感叹我的一生将要结束。已矣乎!寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑算了吧!人寄身于天地间能有多长时间?为什么不随心所欲，生与死都顺随自然?为什么心神惶惶不安，欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，到底想要到哪里去?享受荣华富贵不是我的愿望，仙境不可期求。爱惜美好的时光，独自外出，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。有时倚着棍杖除草培土。登上水边向阳的高地，放声长啸，面对清澈的流水，吟诗阔步。聊乘化以归尽，乐夫天命复昊疑!姑且顺随自然的变化，走到生命的尽头，乐天安命，还有什么可疑虑的呢?三、课文重点实词挖空训练序余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故()多劝余为长吏，脱然()有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然()有“归欤”之情。何则？质性()自然，非矫厉()所得。饥冻虽切()，违己交病()。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔()，当敛裳()宵逝。寻()程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。答案①亲故(亲属朋友)②脱然(忧虑解除而放松的样子)③眷然(思念的样子)④质性(本性)⑤矫厉(造作勉强)⑥切(急迫)⑦交病(身心都感到痛苦)⑧稔(庄稼成熟)⑨敛裳(收拾衣装)⑩寻(不久)第1段归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役()，奚()惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫()以前路，恨晨光之熹微()。答案①形(形体，指身体)②役(役使)③奚(何，为什么)④征夫(行人)⑤熹微(光线微弱)第2段乃瞻()衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎()，稚子候门。三径就()荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引()壶觞以自酌，眄()庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲()，审()容膝()之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策()扶老()以流憩()，时矫()首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景()翳翳以将入，抚孤松而盘桓。答案①瞻(看见)②欢迎(高兴地迎接)③就(接近)④引(举，拿)⑤眄(看)⑥寄傲(寄托傲世的情怀)⑦审(深知)⑧容膝(仅能容纳双膝，形容居处狭小)⑨策(拄着)⑩扶老(拐杖)⑪流憩(无目的地漫步和随时随地休息)⑫矫(举)⑬景(日光)第3段归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚()之情话()，乐琴书以消忧。农人告余以春及()，将有事于西畴()。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕()以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。答案①亲戚(内亲外戚，包括父母兄弟等)②情话(知心话)③及(到)④畴(田地)⑤窈窕(幽深的样子)第4段已矣乎！寓形()宇内复几时？曷()不委心()任去留？胡为乎遑遑()欲何之()？富贵非吾愿，帝乡不可期()。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊()乘化()以归尽，乐夫天命复奚疑！答案①寓形(寄托身体)②曷(相当于“何”，为什么)③委心(随心)④遑遑(惊恐匆忙、心神不定)⑤之(到，往)⑥期(期求)⑦聊(姑且)⑧乘化(顺随自然)四、重点知识梳理1．文言实词积累识记(1)胡①田园将芜胡不归？：_________________ ②胡为乎遑遑欲何之：_________________ ③胡人不敢南下而牧马(《过秦论》)：_________________ 答案①为什么，怎么②何，什么③古代泛指西部、北部地区的少数民族，秦汉时多指匈奴(2)涉①园日涉以成趣：_________________ ②送子涉淇，至于顿丘(《诗经·氓》)：_________________ ③驱中国士众远涉江湖之间(《赤壁之战》)：_________________ ④诸子及经史多所涉猎(顾炎武《复庵记》)：_________________ ⑤今少卿抱不测之罪，涉旬月，迫季冬(《报任安书》) 经过，经历⑥而言有关涉，事便显露(《史通》) 牵涉，关联答案①游玩、游览②徒步渡水，乘舟渡水③进入，到④阅读(3)行①感吾生之行休：_________________ ②日月之行，若出其中(曹操《观沧海》)：_________________ ③余嘉其能行古道(《师说》)：_________________ ④《琵琶行》：_________________ ⑤一行白鹭上青天(杜甫《绝句》)：_________________ ⑥蹑足行伍之间(《过秦论》)：_________________ ⑦汉天子我丈人行也(《苏武传》)：_________________ 答案①将要②运行③实行，执行④古代诗歌的一种体裁⑤排⑥军队⑦辈2．通假字乃瞻衡宇：_________________ 答案通“横”，横木3．古今异义词①幼稚盈室 古义：_______________________今义：年纪小；形容头脑简单或缺乏经验②于是怅然慷慨 古义：_________________________今义：充满正气，情绪激昂；大方，不吝惜③尝从人事 古义：__________________________今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作④悦亲戚之情话 古义：________________________今义：男女间表示爱情的话⑤既窈窕以寻壑 古义：___________________________今义：(女子)文静而美好；(妆饰、仪容)美好答案①小孩②感叹③做官④知心话⑤幽深的样子4．多义实词(1)怀 ①脱然有怀：_________________ ②怀良辰以孤往：_________________ ③感君区区怀(《孔雀东南飞》)：_________________ ④怀其璧，从径道亡(《史记·廉颇蔺相如列传》)：_________________ ⑤汝姊在吾怀(《项脊轩志》)：_________________ ⑥不能喻之于怀(《兰亭集序》)：_________________ (2)息 ①请息交以绝游：_________________ ②夜夜不得息(《孔雀东南飞》)：_________________ ③武气绝，半日复息(《苏武传》)：_________________ ④长太息以掩涕兮(《离骚》)：_________________ ⑤晚有儿息(《陈情表》)：_________________ 答案(1)①念头②留恋、爱惜③心情④揣着⑤胸前⑥内心(2)①停止②休息③呼吸④叹息⑤子5．词类活用①策扶老以流憩：_________________ ②情在骏奔：_________________ ③瓶无储粟，生生所资：_________________ ④携幼入室：_________________ ⑤倚南窗以寄傲：_________________ ⑥眄庭柯以怡颜：_________________ ⑦审容膝之易安：_________________ ⑧乐琴书以消忧：_________________ ⑨悦亲戚之情话：_________________ 答案①名词作动词，拄着②名词作状语，像骏马③动词作名词，生活④形容词作名词，小孩子⑤形容词作名词，傲世的情怀⑥使动用法，使……愉快⑦使动用法，使……安适⑧意动用法，以……为乐⑨意动用法，以……为快乐6．特殊句式①遂见用于小邑：_________________ ②既自以心为形役：_________________ ③复驾言兮焉求：_________________ ④胡为乎遑遑欲何之：_________________ ⑤乐夫天命复奚疑：_________________ 答案①被动句标志词：见……于……②被动句标志词：为③宾语前置句标志词：焉(疑问代词)、求(动词)④宾语前置句标志词：胡(疑问代词)、为(介词)、何(疑问代词)、之(动词)⑤宾语前置句标志词：奚(疑问代词)、疑(动词)7．文化常识(1)“辞”是介于散文与诗歌之间的一种文体，因起源于战国时期的楚国，又称楚辞、楚辞体。又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作，故又称________。汉代以后，人们常把“辞”和“赋”统称为________。(2)家叔以余贫苦家叔：对人称自己的叔父。“家”字一般用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲人。如称父亲为“________”“__________”，称母亲为“__________”“__________”，称兄长为“家兄”，称姐姐为“家姐”。对别人称比自己辈分低或年纪小的亲人一般用“舍”字。如称弟弟为“舍弟”，称妹妹为“舍妹”。(3)三径就荒，松菊犹存三径：西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院中开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后以“三径”代指________。(4)公田，指由__________控制的田地，与“私田”相对。答案(1)骚体辞赋(2)家父家君(家尊、家严)家母家慈(3)隐士住处(4)政府五、情景默写之模拟篇1.【2015年山东卷真题】陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“__________________，_______________________”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。2.【2020年重庆高二上学期校级期中】《归去来兮辞》中以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还的诗句是：___________________，___________________。3.【2020年河北石家庄高二上学期校级月考】“亡羊补牢，犹未为晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中与之相似的句子是“_____________________，_____________________”。4.【2020年江西南昌高二上学期校级月考】《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是：___________________，____________________。5.【2021年江苏盐城高三上学期期中】《归去来兮辞》中“_______________，_____________”两句既是陶渊明归隐后抬首远观之景的描写，更是他无意仕途、热爱隐居生活心境的表达。6.【2021届山东实验中学高三下模拟】陶渊明《归去来兮辞》化用《论语•微子》里楚狂接舆的歌辞，用以表达诗人对过去的觉醒，对未来尚可补救的坚持的两句是：“______________，_________________”。7.【2021年山东济南章丘市高三下学期校级测试】陶潜《归去来兮辞（并序）》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：“______________，_________________？”8.【2020年山东日照高三下学期校际联考】《归去来兮辞》中写陶渊明回家后看到的庭院环境的句子是“_________________，__________________”9.【2020年湖北高三下学期高考零模】屈原《离骚》中“_______________”一句以路为喻表达了自己对过去投身仕途的悔意，陶潜在《归去来兮辞》中“_______________”一句同样以路为喻表达自己的觉悟。10.【2020年山东济南商河县高三上学期月考】在陶渊明的《归去来兮辞（并序）》中，作者从万物的欣欣向荣里，感到大自然的生生不息和人生短暂的句子“_________________，__________________”与苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”有异曲同工之妙。【参考答案】1.舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣2.云无心以出岫，鸟倦飞而知还3.悟已往之不谏，知来者之可追4.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜5.云无心以出岫，鸟倦飞而知还6.悟已往之不谏，知来者之可追7.既自以心为形役，奚惆怅而独悲8.三径就荒，松菊犹存9.悔相道之不察兮；实迷途其未远10.善万物之得时，感吾生之行休六、作文素材积累【写作素材】1.陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，“羁鸟倦旧林，池鱼思故渊”，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕农田，不问世事。他找到了自己的位置，实现了他的人生价值。2.鲁迅认为在中国文学史上，陶渊明与李白一样，都是头等人物。陶渊明丰富的田园诗，语言质朴自然而又颇为精练，其风格有平淡和爽朗之胜，给人以空灵、幽美之感，无处不流露出他对人生的热爱之情。在官场，陶渊明是一只留恋山林的笼中鸟，是一尾思念昔日宁静水潭的池中鱼。只有徜徉在大自然的怀抱中，他才寻得了耕种之乐，觅得了垂钓之闲，找到了灌园之趣。3.陶渊明厌恶官场，决心归隐。“田园将芜”，故应回家，只是心为形役而不能自主，这是何等的可悲啊!但是，归意已有，决心已下。正如他在《归园田居》写到：“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。”从他的自恕自慰之词中，表达了诗人鄙弃官场、向往田园的感情。陶渊明依恋山水，情情旷达，应该说是一种禀赋。【应用主题】“人有权利选择自己的生活”“要敢于坚持自己的操守”“实现人生的价值”“找准自己的位置”“淡泊名利”“追求自然”“追求自然率性的生活”“超越世俗”“保持独立的人格”“信念”“操守”“个性自由”“独立人格”“坚守自己的一片晴空”“诗意的生活”“精神家园”“理想”“志向”“入世与出世”等相关话题、材料和命题作文中。角度一：从追求自由的角度阐述“网”的话题陶渊明诗中的“尘网”，指的是庸俗污浊的官场之网，他称自己是“误落尘网”，可见他对官场厌恶之极。陶渊明是一个有个性、希望能够保持精神自由的士子，但在官场那样一个扼杀个性和独立思考的地方，他的愿望和抱负都是无法实现的。因此在那样的背景下，他复归自然应该是很明智的选择。角度二：从心灵的角度阐述“网”的话题有那么一些人，心中结起了一张很坚实的网，拒绝和阻止心灵得到善良和阳光。如果这样，人就会迷失自我。这时，怎样才能撕开心灵封闭之网呢？去哪里寻找心灵的领航人，让我们的心灵重归真善美的领地呢？角度三：寻觅生活中的诗意陶渊明在田园里享受到别样的乐趣，发现了一种别样的诗意。他摆脱了官场的一切应酬和案牍，一个人在幽静在居室中，赏庭前花开花落，看天边云卷云舒，送走夕阳，迎来朝雨。有时耳畔还隐隐传来远处村落的鸡鸣狗吠，这是何等的惬意与舒畅啊！他犹如鱼儿回水，鸟儿回巢一般，他用天真的打量着这里的一切：绿树成阴，桃李绽放，好一派春意盎然的景象！远处的村落隐隐约约，袅袅的炊烟在天际绘一幅淡淡的写意画，这莫不是梦中的