幼儿园大班上学期家访总结

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家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。下面我为大家带来了幼儿园大班上学期家访总结，盼望对大家有所关心。

幼儿园大班上学期家访总结1

上个星期开头，我园开展了老师家访活动。作为老师的我们，在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。因此，我们在园领导的指导下，怀着极大的热忱乐观地参与家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。

我们大大班全班共有37名幼儿，家访37户，访问率达100%。在家访前我们也做好了充分的预备，制定了家访方案，针对每一名幼儿的性格特点，设计好家访的内容，预先通知家长，商定时间。我们不怕天冷雨淋，自始至终没叫一声苦，没说一句怨言，根据园里的部署，仔细完成了任务。家访时我们做到了态度和气可亲，语言简洁明白，仔细做好家访记录。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任。我们具体地了解幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构，成长经受，在家表现并听取了家长对老师的建议…同时我们还有礼节，有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没留意到的闪光点，恳切地指出幼儿的缺点，急躁地传授家庭教育的方法。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习，生活，更要关怀幼儿的情感和品德。

通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家进步行了情感沟通，达成共识，取得社会对我们老师工作的敬重与认可，也让我们再次感受到老师工作的神圣与责任，激发我们的工作热忱。信任我们今后的家长工作会做得更好，加油吧！

幼儿园大班上学期家访总结2

本学期我班共有39名幼儿，新增加了8名幼儿。我们利用双休日和晚上休息的时间对全班幼儿进行了家访。多数幼儿我们采纳了走访和园访的形式；由于有几名幼儿回了老家，我们采了用电访的方式进行了具体沟通；新生都采纳了走访的形式。还有一名是快到开学了才报名的，所以我们采纳了当面沟通的'方式。

本次家访的主要目的是为了了解假期中幼儿的在家的表现；告知园内的各项通知（包括缴费状况、班级的变动状况、保险和绘本教学的收费等通知）；了解幼儿的身体状况、生活作息是否规律；以及大班了家长对幼儿的期望，盼望老师协作的地方等等。

针对几名新生，如何能让他们快速地适应幼儿园的集体生活，我们与家长有针对性的进行了沟通。我们先了解了新小伴侣放假期间在家的表现,以及在原幼儿园的各方面的基本状况；并初步的交谈了这学期的准备，以及开学时家长需为幼儿预备的物品等；也与家进步行了探讨，需要老师帮助的地方；让家长、孩子对老师有了进一步的熟悉。

新来的几名幼儿都是从个体幼儿园转来的，他们都没有良好的常规意识,为了让他们养成好习惯，我们还需要进一步加强常规管理等。

针对个别幼儿，我们与家长也进行了分析，我们打算采纳一系列的方法,一起努力改掉孩子不良的习惯。如：伏田是一个顽皮的男孩子。由于平常家里人都比较忙，所以顾不上孩子。所以造成孩子坐不住，没有集体观念，做事随心所欲；；唐宁、赵刚等小伴侣没有良好的吃饭习惯，妈妈怎么说都无济于事，家长特别的担忧孩子的饮食影响了他们的身体状况；邬金凤、刘成涛等小伴侣由于种种缘由学习力量跟不上集体的脚步，让家长也着实困扰……这里，我们也承诺了家长，肯定尽自己的职责，在园内正确引导孩子、督促孩子、订正孩子的错误，留意观看这些孩子的在园状况，照实向家长反馈。抽空与这些家长沟通、沟通孩子近期内的在家表现。共同为了孩子的进步来出谋划策。

在家访过程中家长都比较热忱，能够乐观地和我们进行沟通。从家长的交谈中，我们了解到家长开头担忧幼儿的能不能考入学校，有大部分的孩子由于户口都不是本地的，所以特殊担忧。尤其是几名新生的家长更是不放心，他们有的是由于没有考入学校，所以选择复读一年。这里，我们向家长传达了正确科学的幼小连接内容，让家长也有了正确的熟悉。我们本学期也会针对幼小连接重点在看图叙述、数学等方面加强训练，让孩子们的力量有所提高；并且在平常的教学中，渗透有关于“学校”的学问，让孩子们渐渐熟悉它，在心理上先渐渐适应学校生活。

通过这次家访活动，我们与家长产生了共鸣。也向家长那儿得到了教育孩子的启发，弥补了作为年轻老师的一些阅历方面的欠缺。同时也激发了家长