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小学听评课全覆盖实施方案为加强我校教育教学常规管理，进一步提升中小学课堂教学质量，根据《县教育局关于进一步推进全县“三集”管理改革有关工作的通知》、《县推进“听评课全覆盖”工作方案》有关要求，制定本方案。一、总体目标紧盯有效课堂，学校领导及中层干部要规范有序开展听课评课活动，确保每学期对本校所有任课教师听评课全覆盖一次以上。通过听课评课活动，强化教学常规，深化学科教研，检查集体备课执行情况，催促任课教师重视课堂教学组织，激励教学名师、骨干教师上精品课、优质课，鼓励普通教师上良好课、合格课，对不认真负责、上课不合格的进行惩办，整体提高课堂教学质量。二、组织领导为切实做好双坪乡各小学听评课全覆盖工作，并取得应有成效，特成立双坪乡各小学听评课全覆盖工作领导小组。组长：副组长：听评课全覆盖工作领导小组下设办公室在XX小学，XXX任办公室主任，负责协调全校听评课工作。三、主要措施学校要根据各教师任课情况，确保校长、中层领导、教研组长要能覆盖全校任课教师，并随机进行推门听课。学校教务处要每月组织一次全校性的听评课活动，并做好听评课台账。四、相关要求（一）坚持标准，强化落实。听评课采取不打招呼、随时随机推门听评课方式进行，确保每学期所有教师至少覆盖一次，做到听评课常态化，按照县教研室制定的全面有效课堂评价表进行量化评分。参与推门听评课教师原那么上要学段对应、学科对口，落实有听课就有评课、有评课就有反思、有反思就有优化提升的要求，严格规范听评课程序，杜绝无效听课、听无效课。（二）实事求是，客观评价。听课人员要确保听评课过程严肃公正、程序完善，对课堂教学作出客观评价，评价时要善于总结优点，敢于指出缺乏，提出整改提高建议，并结合上课教师反思情况，对教师课堂教学表现进行评分。同时由负责组织的教师计算3名听课教师评分的平均分，作为上课教师最后得分，并根据最后得分结果，按照“精品（95T00分）、优质（90-95分）、良好（80-90分）、合格（70-80分）、不合格（70分以下）”五个等次进行评价。对在教学文本或教学过程中出现思想性、政治性、知识性错误，或不按课表上课，未持教案上课，课堂上有5个以上学生睡觉或打闹等情况的，直接确定为不合格等次，对未使用普通话教学的不能评为良好及以上等次。五、结果运用（一）根据《赫章县中小学教育教学管理考核评价改革实施方案（试行）》有关规定，对评价为“精品”和“优质”等次的，在教师个人学期量化考评总分中分别加1分和0.5分，被评价为“良好”和“合格”等次的，对存在问题要提出整改要求，并纳入下次听评课重点关注内容;被评为“不合格”等次的，进行全乡通报批评，并在教师个人学期量化考评总分中扣减5分；连续三次被评为“不合格”等次的，取消一年内评先选优、评职晋级资格，扣减本学期应得奖励性绩效30%,按规定参加全县组织的整改提高培训，经培训仍不合格的，调离教学岗

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