野外实践心得体会

第8页共8页野外理论心得体会野外理论心得体会野外理论心得体会1植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的消费者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜欢植物，我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢理解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外理论，这样我就可以实地考察它们，近间隔接触它们，以便更好的理解掌握书本知识了。就谈一谈在岭南和杭州理论时的感受吧。20xx年xx月xx日下午，我们来到了岭南，那天下午我们没有上课，只是忙于熟悉一下环境，包括吃饭、住宿等。大家都在忙，有说有笑。看着这个场景，我有种说不出的快乐。这样的场景对于我们快要走出学堂的人来说何尝不是一种留恋。那天还有一件事让我我印象深入：我发现当地人对于我们的到来很是欢送；提供饭菜、住宿的主人和帮助做饭的人对我们的照顾很是周到。x月x日上午，先是方教师向我们讲解了野外理论中的组织管理、平安防护、简易用具、如何采集植物、采集什么样的植物才算符合要求及如何制作标本等等。然后我们被分成几个大组，各个大组在相应教师的带着下带着枝剪、高枝剪、采集袋就去采集植物了。我归属于张教师的带着下。张教师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物时，张教师就向我们讲解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后教师就让学生把它剪下来留作标本。不知不觉就到了吃午饭的时间，我们就拾掇好工具、背着标本回去了。因为植物不像动物那样有活动的才能，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要注意这株植物的整体形态〔木本还是草本？直立还是攀援？〕，然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区别，但如今不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听教师讲，教师说什么就是什么，自己只需要提供手记录教师讲的东西就行了。可是我觉得这其中也有几点缺乏：一是这全部由教师讲学生记，并不能培养学生分析^p问题和解决问题的实际才能；二是大家都跟着教师转，没有独立观察鉴别植物的时机，达不到进步学生独立工作的才能；三是学生“保护资，珍爱生命”的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉。下午，张教师帮助学生确定要做的论文题目，然后讲解了怎样写论文。剩下的时间就留给我们自己分配，想做标本的就留下做标本，不想做的就去采集植物。我们那一大组全是女生留下做标本男生去采集植物。我觉得做植物标本一点都不难，《植物学野外理论指导》上说得很清楚，但要做得精致美观，那还得下功夫。晚上，各个大组的组长召集成员继续做标本，所有人围在一张桌子上，有的站着，有的坐着，大家互相帮助，气氛很融洽。我觉得偶然实行集体学习也是有必要的，俗语说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，每个人思维是不一样的，把多个人的想法集合在一起，那就会找出更好的方法解决问题。x月x日上午，我们那一大组人继续采集缺少的植物标本，因为只需要采集很少的标本，所以我们早早的就完成任务回来休息了。下午和晚上，我和室友一直寻找资料写植物学野外理论论文初稿。这个下午和晚上对我来说算是刻骨铭心，我在找资料时，书上讲的东西有很多都不理解，我无从下笔，搞得兴趣降低了一半，但是又是和室友一起合作，有她们的鼓励和支持，我们共同完成了这个任务，也许不是很好，但是我已经很满足了。x月x日的上午，教师带着我们去三溪大峡谷玩耍了。说实话，我就是带着出去旅游完全不用去想书本知识的心态去的，我和同学一起欣赏沿途风景，不时的拍照纪念，随之笑声传到了很远的地方。我看很多人也是这样的。走到某个地方，我看到张教师正在采集植物，他是在溪边用手拔的。为什么我的思想和张教师的会有这么大出入？为什么别人会树立这样的观念—随时随地都可以学习，而自己却那浅薄？我决定我也要树立这样的观念。下午，每一大组都把全套标本上交给教师，教师对此进展打分。今天的晚餐有点特别，不仅比平常丰富，而且还有啤酒喝。张教师和王教师简单总结了在岭南理论的情况后，就各向我们班女生和生科班女生敬了一杯酒，我们也回敬了。我估计在野外理论完毕后，我就彻底地远离了这两位教师〔因为我不打算考研〕，有点不舍。晚餐过后，大家都去看晚会了。晚会上上台者有岭南乡的乡委书记、招待我们的主人、黄松教师的女儿、生科和生技的学生。这次的晚会让我看到了三点：一是当地人的热情好客；二是年青人的活力活力；三是生科班的人要比我们班的人对待事情更积极，而且才艺也胜过我们班，我们班的人要加油了。x月x日的早餐过后，我们又拿起了自己的.行李踏上了回校的旅程。此外，岭南的理论进步了我的意志力和吃苦耐劳的才能。在这里，白天我要抵住太阳和植物叶子对我的伤害，晚上我要忍受没有风扇和被蚊子叮咬的痛苦。可我最后还是带着活力回来了，我已经具有相应的“抗体“了。x月x日，我们乘车去了有“上有天堂，下有苏杭”之称的杭州。我们到杭州的时候已近十二点了，大家都因为坐车感到很累，教师就带着我们去吃饭。谁知那菜太淡了，我没方法吃下去，硬是逼着自己吃。吃过后，司机又用车把我们带到植物园。我喜欢植物，我想认识更多的植物，所以进了植物园后我就开场记录植物名及它是什么科，我跑了好多地方，不过时间有限，很快就到了集合的时间，我还是有好多地方没有去，我只能带着遗憾分开这个植物园了。之后，教师就带我们去吃饭、找宾馆住宿了。这一晚是理论以来睡的最好的一晚。x月x日上午，教师带着我们去西湖玩耍了。这是我初次见到西湖，真的觉得好美，喜欢西湖的水，喜欢西湖边上的垂柳，喜欢西湖的桥。此外，普及各地的游客也是西湖一道亮丽的风景。在这里几乎每个人都拍了照片纪念，我也为我亲爱的两位教师—张慧冲和王德青教师拍照了。下午我们去了自然博物馆，哇，那的建筑好豪华！因为要交动物名录，组长给每一个成员分配任务。那里面陈列着无脊椎动物、脊索动物的化石或模型或两者，那里面还有动物进化的介绍图纸，好壮观。我不是很喜欢动物，但我还是认真的记录动物的属名、种名，因为对于我应该做的事，即使我不喜欢，我也会坚持到底。我自认为我是一个善始善终、不轻易半途而废的人。x月x日上午，我们去了野生动物园，在这里我们看到了很多活生生的动物，这和自然博物馆有所不同。在这里我看到了世界上不同地区分布的动物，假如没有学这个专业，我估计没有时机看到这么多动物。我还进了游乐园玩，我体验到刺激的感觉，当我快要飞出去时，又会有强大的向心力把我拉了回来。出了野生动物园门口，我们班全体学生和教师一起合影拍照。之后匆匆的吃了顿饭就返校了，我们的野外理论就完毕了。我还应该对我的辅导员谢丹芳说声谢谢，她身体不适，本可以不用带我们去理论，但她并没有推卸这份重任，仍然选择和我们一起吃苦，我很是感动。她真得是一位称职的辅导员，她事事都为学生考虑。谢教师，谢谢您对学生的关心！野外理论心得体会2终于有时机去野外理论了。野外理论是地理数学的有机组成局部，学校安排理论，也是为了以后的地质工作打下根底。这次我们去的地方是神农架，神农架位于湖北西部，长江与汉水之间，又是中国东部大陆的第一顶峰。森林的覆盖率达百分之八十八以上，在森林里面有着很多的动植物，其中珍贵的有；金丝猴、白熊、白鹿等珍稀动物，生长着珙桐、七叶一枝花、头顶一颗珠、文王一支笔、江边一碗水等珍稀植物。而我们就在指导教师的带着下上山理论。在理论过程中，学生能验证和稳固地理科学知识，学习地理科学方法，端正地理科学态度，更好地领会地理科学精神。在专业训练方面，学生能掌握野外理论的工作程序、理论道路和理论点的选择、理论的根本要求、根本方法、野外判别方向；在综合素质训练中，能很好地锻炼创新才能、促进学习方式的转变、学会与人共处、磨炼意志、培养遵守纪律、雷厉风行的习惯。在神农架里云涛雾海变幻无穷，石柱石峰奇诡多姿，山光水色气势磅礴。里面不止有珍贵的动植物，还有神农架野人传说，更为其增添了无穷的魅力。在神农架地区海拔2500米以上的山峰就有20多座，最顶峰的神农顶海拔3105.4米，神农架是长江和汉水的分水岭，境内有香溪河、沿渡河、南河和堵河4个水系。“山脚盛夏山顶春，山麓艳秋山顶冰，赤橙黄绿看不够，春夏秋冬最难分”是神农架气候的真实写照。神农架里面拥有各类植物3700多种，其中还有40多种是受国家保护的，而各类动物也有1050多种，其中有70种是受国家重点保护的。在地球生态环境日益遭到破坏、环境污染日趋严重的今天，神农