草原16名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

1草原第1页漂亮草原我家漂亮草原我家风吹绿草遍地花彩蝶纷飞白鸟儿唱一弯碧水映晚霞骏马好似彩云朵牛羊好似珍珠洒啊...牧羊姑娘放声唱愉快歌声满天涯牧羊姑娘放声唱愉快歌声满天涯漂亮草原我家水清草美我爱它草原就象绿色海毡包就象白莲花牧民描绘幸福景春光万里美如画啊...牧羊姑娘放声唱愉快歌声满天涯牧羊姑娘放声唱愉快歌声满天涯愉快歌声满天涯第2页自治区第3页陈巴尔虎旗【设计意图】这一步骤意在帮助学生了解文章描写内容，为阅读打下基础。第4页老舍(1899-1966)中国当代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。19入北京师范大学，毕业后曾任小学校长、中学教员。1924年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。

他作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧有《茶馆》、《春华秋实》。《草原》摘选自他写《内蒙风光》。第5页读准以下加点字勾勒（）骏马（）无限（）鞭子（）飞奔（）蹄子（）茶杯（）摔跤（）········lèchíbēibiānjùnxiànjiāo你真棒！tí第6页你能说出多音字其它读音吗？

蒙

měng

好客hào

同行xíng似乎sì

“毯”最终一笔为点

“吟”“貌”不要多一点

“襟”

“涩”不要少一点。

第7页

解释以下生词：勾勒：渲染：羞涩：洒脱：迂回：拘束：

用线条画出轮廓。用水墨或色彩涂抹画面难为情，不自然样子（言谈、举止、格调）自然不拘束盘旋、围绕。过分约束自己，显得不自然。你真棒第8页请说说课文中心句是哪句？蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!第9页围绕中心句，作者描写了草原哪几方面内容？草原美景欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别人美民族美景美草原第10页

思索:

课文第一自然段主要抓住草原上哪些景物来描写?第11页

那里天比别处更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心愉快。第12页

那里天比别处更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。第13页空气草原天天空清新明朗第14页在天底下,一碧千里而并不茫茫.第15页草原地小丘绿平地绿第16页羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。把比作白色大花羊群第17页草原像绿毯.羊群像白花.第18页

那些小丘线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒中国画那样,处处翠色欲流,轻轻流入云际.第19页小丘柔美.第20页渲染勾勒第21页翠色欲流第22页

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。第23页

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。第24页马儿陶醉了！第25页牛儿陶醉了.第26页体会感情

草原这么美，作者是怎样直接表示感情？请找出第一自然段中直抒胸臆句子。第27页

那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。可爱清鲜明朗多么多么第28页这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。第29页第１节是文章第一部分，写作者初入草原看到草原漂亮景象和给人带来乐趣作者初入草原，看到景色怎样？作者是抓住哪些景色来写？为何抓住这些景物写？作者初入草原，看到草原奇丽景色，他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来写。因为这些景物显示了草原特色。作者是按什么次序写这些景物？从天空到地面，按从上到下次序写。作者在描写初见草原景物时主要利用了静态描写，为我们展示一幅草原静态美图画，但静中又有动，比如写羊群。第30页草原美景第31页读第２段，体会“洒脱”美学习课文第２段，我们要学习作者怎样按照地点转换，抓住事物与环境联络、改变特点，利用动态描写方法，把文章写得又形象又生动。第32页“初入草原”，感受“洒脱”之美“汽车走了一百五十里，才抵达目标地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都能够。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落小鸟。”

第33页

洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车是能够随心所欲，而无须担心有什么危险。

第34页迂回明如玻璃带子———河第35页深读悟情，感受“人情美”读2~5自然段：找出人们活动地点，说说人们在不一样地方分别做了哪些事情？第36页快速阅读第2至5自然段，同桌讨论合作，

把你们认为最满意答案用简练语言填入表格。自然段地点事件热情好客感人场面2骑马远迎，引路3相见4蒙古包内5联欢第37页依据课文内容填空。自然段地点人活动（2）靠近陈巴尔虎旗远路迎客（3）(4)(5)蒙古包外各族人民相见蒙古包内热情待客蒙古包外大联欢试试看，把这些词语加在哪个词前面最让人更深切地感受到草原人民那滚烫心第38页作者是怎样描写草原人情美？

突然，像被一阵风吹来，远处小丘上出现了一群马，马上得男女老少穿着各色衣裳，群马飞驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里欢迎远客一欢迎远客。第39页

突然，像被一阵风吹来，远处小丘上出现了一群马，马上男女老少穿着各色衣裳，群马飞奔，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。·第40页群马飞奔襟飘带舞第41页第42页第43页热情迎接第44页二亲切相迎

主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家语言不一样，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。第45页握手再握手笑了再笑第46页三热情款待

奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿而坐，谁都有礼貌，谁都有那么亲热，一点儿也不拘束。干部向我们敬酒，七十多岁老翁向我们敬酒，我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。鄂温克姑娘来给客人们唱民歌。第47页热情款待第48页第49页第50页从这些场面中你感受到了草原人民什么特点？热情好客第51页四联欢话别

小伙子们演出套马、摔跤，姑娘们演出了民族舞蹈。客人们也舞舞，唱唱，骑一骑蒙古马。第52页套马第53页第54页第55页第56页蒙汉联欢第57页蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!第58页蒙汉情深何别天涯碧草话斜阳第59页

此情此景，作者发出怎样感叹？蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳！注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。

这是全文感情升华，点名了作者流连忘返、不忍离去原因是草原景色美和人情美，表示了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱感情。第60页写作特点1.按照事情发展次序叙述。先描写草原秀美景色；再描写草原迎客场面和草原联欢情形。采取移步换景，由景及人。2.写景语言优美，利用比喻和拟人写法。3.情景交融，不论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者赞美之情。第61页第62页设计广告语：假如你是个导游，请设计出介绍内蒙古草原情况广告语。可借鉴课文中好词、句，也可用含有磁性语言来介绍，看哪组同学最有创意，小组合作处理，选代表讲话、评论。

第63页

草原第64页练习一、看拼音写词语。xuànyūbōlijīn（）染（）回（）（）飘带舞

hóngtísèjiāo彩（）马（）羞（）摔（）二、把词语补充完整并解释所填字再按要求答题。一（）千里

翠色（）流

写绿范围词是：

；写绿程度词是：

。我还能照着写两个表示绿意思四字词：

、

。

渲迂玻璃襟虹蹄涩跤碧绿色欲将要一碧千里翠色欲流

翠色欲滴青翠欲流第65页练习读下面句子回答下列问题。1．走了许久，远远地望见一条迂回明如玻璃带子——河！句中破折号使用方法是

，这句话是把

比作

。2．马上男女老少穿着各式衣裳，群马飞奔，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。这句话把

比作

。3．说说对