中考语文总复习三综合性学习专题综合性学习

专题十一

综合性学习第1页中考真题纵览1.[2018·河南]阅读下面材料,按要求答题。 (8分)材料一①君子养心莫善于诚,致诚则无他事矣。 (《荀子》)②人而无信,不知其可也。(《论语》)③小信成则大信立,故明主积于信。(《韩非子》)④诚信者,天下之结也。(《管子》)材料二“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信窗口。该网站于6月上线运行,年10月改版升级。新版分区设置更合理,愈加突出权威性、及时性、互动性和可读性。204月,该网站开通了个人信用信息查询功效。“信用中国”网站自运行以来,受到社会各界广泛关注。当前,该网站日访问量超出500万人次,网民浏览、查询已累计突破9亿次。材料三漫画(见下列图)第2页中考真题纵览【考点三】筛选信息角度一:概括内容(1)请综合材料一和材料二内容,用一句话概括你从中得出结论。(20字左右)(2分)第3页中考真题纵览【答案】不论在古代还是当代,不论对个人还是国家,诚信都很主要。【解析】本题考查学生对材料关键信息提取和概括能力。材料一和材料二都在强调诚信主要性,作答时围绕该主题来说即可。注意字数限制。第4页中考真题纵览【考点四】图文转换(2)请介绍材料三漫画画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,次序合理,70字左右)(6分)【答案】示例:画面主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆,表情痛苦,左脚铁链上连着一个写有“失信”字样铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样标牌。寓意:失信者会受到惩戒。【解析】本题考查学生对漫画内容概括能力。介绍漫画内容注意按照一定次序,以防止信息遗漏。漫画从外到里:外面是一个笼子,笼子上面字样也不可忽略;接着看里面有一个人,人面部表情、动作行为不能忽略,尤其是脚上铁链子,更要表述,最终注意文从字顺、字数限制。寓意联络笼子和笼子里人,不难得出答案。第5页中考真题纵览2.[·邵阳]综合实践。(6分)材料一习近平总书记在十九大汇报中指出:“建设生态文明是中华民族永续发展千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山理念,坚持节约资源和保护环境基本国策,像对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好文明发展道路,建设漂亮中国。”材料二第6页中考真题纵览【考点三】筛选信息角度一:概括内容(1)依据你了解,简明概括材料一主要信息。 (2分)【答案】提醒:信息里同时表达“生态文明”“环境保护”“漂亮中国”这三个要义可得满分。【解析】本题考查是对文本内容概括。本段文字由三个句子组成,每个句子阐述一个方面内容,因而,对内容概括,宜采取文本合并方法,即筛选出每句话关键内容,然后综合起来加以概括。第7页中考真题纵览【考点四】图文转换(2)材料二是中国环境保护标志,请语意简明地写出该标志构图要素,并任选一个要素说说它寓意。(2分)【答案】构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB组成。橄榄枝代表和平、安宁,又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存环境,人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化,含有中国特色。ZHB为“中国环境保护”缩写,表明是中国环境保护标志。【解析】本题考查是标志、图标所蕴含寓意。作答时要认真阅读画面上内容,包含线条、文字、图案等,在此基础上,结合生活实际了解其象征意义,最终组织语言整合作答。第8页中考真题纵览【考点一】口语交际(3)小明父亲为爷爷九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花,以免造成环境污染。可父亲说:“爷爷九十岁生日值得庆贺,为此设宴请客,多放烟花表示孝道。”假如你是小明,请从“孝道”和“环境保护”角度劝阻父亲。(50字以内,语言得体)(2分)

【答案】示例:父亲,我不赞成放那么多烟花。我们能够多关心爷爷来表示孝道,放烟花既不能为爷爷带来任何好处,还污染环境,影响邻居……【解析】本题考查是语言表示能力。解答这类题,首先要有称谓;其次,依据题目要求写清原因或理由;第三要注意说话对象,语言要符合说话者身份;最终语气要委婉,不可生硬强迫,做到文明礼貌,语言简明、连贯、得体。此题中要注意说明燃放烟花爆竹危害,然后在孝敬老人方面有更加好提议。第9页中考真题纵览3.[·济宁]5月18日是“国际博物馆日”,当日,学校组织“走进太白楼”活动,你参加活动宣传工作,请依据要求,完成下面任务。(5分)【考点三】筛选信息角度二:信息提取

[走进直播间]5月18日,《千古风流太白楼》在中央电视台汉字国际频道《国宝档案》播出,节目全长13分钟,讲述了济宁太白楼前世今生。为了这期节目标播出,栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼,采取各种方式对建筑、碑刻等相关遗址进行拍摄。《国宝档案》是国内极具著名度一档文博类栏目,以高标准、高端、高水准深受文博界教授和海内外收藏兴趣者好评。(1)请为这则新闻拟写一个标题。(20字以内) (3分)第10页中考真题纵览【答案】示例:济宁太白楼亮相《国宝档案》(或:《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出)【解析】本题考查提炼信息能力。解答此种题型,要在整体感知新闻内容基础上,先确定新闻导语,然后依照“人、事、物+事件(结果)”模式概括即可。本则新闻材料中,物——济宁太白楼;事件(结果)——在《国宝档案》亮相。最终语言必须做到简明、连贯、准确。值得注意是:不要超出20个字。第11页中考真题纵览【考点二】实践活动角度二:拟写活动用语

[推介太白楼]太白楼乃任城古八景之一,名传于世千余载,现为山东省重点文物保护单位。诗人李白曾居住在任城(今济宁),常在此与朋友一起饮酒。太白楼作为中国历史文化名楼之一,其悠久历史见证着诗仙李白文化在济宁传承。(2)请参考以上资料,写一句生动宣传语,吸引更多同学走进太白楼。(2分)第12页中考真题纵览【答案】示例:我和“诗仙”有个约会登太白楼,开启诗意之旅仰视诗酒英豪,邂逅快意人生【解析】本题考查宣传口号书写能力和对材料信息提取能力。这道题要求就“走进太白楼”主题写一句宣传语,激发全校师生参加活动激情,考查对材料了解、提炼和表示能力。答题时,宣传口号目标要明确,起到宣传鼓动作用。题目要求是想“吸引更多同学走进太白楼”,所以要从材料中找到亮点。材料一主要亮点在“《千古风流太白楼》在中央电视台汉字国际频道《国宝档案》播出”,材料二介绍太白楼文化价值及其历史意义,着重点是济宁太白楼曾经是“诗仙”李白居住和与友人饮酒地方。宣传口号语言要简明、生动,有鼓动性。第13页中考真题纵览4.[·咸宁]综合性学习。(5分)“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立,由“一带一路”沿线国家大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成国际性公益组织,它致力于推进“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域广泛交流与合作,促进各国青少年间了解与信任。今年,香泉中学申请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟,学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活影响”为主题综合性学习活动。第14页中考真题纵览【考点二】实践活动角度一:活动策划(1)学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活影响”问卷调查,请你仿照示例,为调查问卷设计一个问题。(2分)例:你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗?【答案】示例一:你认为“一带一路”可能对青少年生活哪些方面产生影响?示例二:你希望未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习?【解析】本题考查是语言利用能力。该题要求为一个调查问卷设计一个问题,此题较易。设计问题,要详细,要小,不可太大、太空,或不切实际。能够围绕调查问题关键提问,比如“一带一路”对青少年未来生活是否有影响,或对青少年生活有哪些影响等。第15页中考真题纵览【考点一】口语交际(2)学校将与联盟中外国会员学校进行一次交流活动,请仿照示例,向外国青少年朋友介绍中国一处名胜古迹。(3分)例:滕王阁,位于赣江边上,王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》,我们能够在这里观赏到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”美景。【答案】示例:岳阳楼,位于洞庭湖畔,范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》,我们能够在这里观赏到“浩浩汤汤,横无际涯”洞庭湖胜景。【解析】本题考查是语言表示能力。是一道经典口语交际题。此考查侧重于阅读宽度、知识广度。多读书,多接触社会,多体验生活,多了解名胜古迹文化,这是解答这类题关键。学生表述合理即可。要注意例句结构,所拟句子中必须有文人墨客以及相关名句。例句格式为:地名+位置+作家作品+景象。第16页中考真题纵览5.[·重庆B]综合性学习。(10分)班上准备举行“音乐带我飞”主题晚会,请你完成以下任务。【考点二】实践活动角度二:拟写活动用语(1)晚会拟用一副对联来渲染气氛,现已确定好了上联,请你从下面四项中,选出最适当下联。(2分)上联:笛音飘声声传情下联:选(

)项A.丝竹韵悠悠绵长B.鼓点响阵阵送暖C.琴音起首首入梦D.琵琶响嘈嘈切切第17页中考真题纵览【答案】B【解析】本题考查对联拟写。结合上联“笛音飘声声传情”,其形式为“名词+动词+叠词+动词+名词”,再分析备选项,能够发觉只有选项B最切合。第18页中考真题纵览【考点二】实践活动角度一:活动策划(2)晚会共有三项活动,请你策划另外两项活动,并填入下表。要求:句式与“活动三”基本一致。(4分)活动名称活动内容活动一活动二活动三歌声大秀场自由献歌、展示风采【答案】示例一:闻曲猜歌名播放曲子,师生竞猜示例二:经典共回味观赏金曲,陶冶心灵示例三:乐器齐荟萃乐器演出,助兴晚会【解析】本题考查活动名称和内容设计。由题干中给出示例可知,拟写时,先确定活动名称,格式为:五个字概括其大致内容形式;再确定活动内容,要求用两个四字词语简明概括相关活动内容,要注意语言简练性。第19页中考真题纵览【考点一】口语交际(3)王丽是班上出了名“麦霸”,在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌,还意犹未尽。作为主持人,你想让更多同学参加进来,你该怎么说呢? (4分)【答案】示例:王丽唱得真好,不愧是咱们班“金嗓子”,大家为她鼓掌。其它哪位同学接着来为我们贡献你精彩?【解析】本题考查口语交际能力。解题时,首先要明确题干要求,即针对王丽连唱三首还意犹未尽,勉励更多同学参加,然后结合劝说语要求,先有称呼,再必定王丽同学歌声,最终呼吁大家主动参加,并用合理语言进行委婉表述。第20页考点技法突破技法精讲考点1

口语交际1.了解口语交际类型

(1)劝说型。这类题要求对他人进行劝说,以化解矛盾、消除隔膜、劝说进步为目标。劝说者要使对方改变、放弃自己先前观点,就要讲求一定语言技巧。劝说基本要求是:①有针对性。要明确劝说目标,找到劝说切入点,让对方接收自己看法。②以尊重对方为前提。做题过程中应注意:①依据详细对象和场所决定劝说方式,要态度诚恳、称呼恰当;②用语礼貌,话语含有启发性;③恰当地利用劝说技巧,能得体地劝说他人。普通答题格式:礼貌称谓+做法必定之处(据详细情境可略)+做法不好原因+自己希望。第21页(2)赞美型。这类题要求对他人表示赞美、褒奖。在个人实际交往中,人与人之间赞美要发自内心,不能虚情假意;赞美他人要把握尺度,要恰到好处,不能拔高,不然会让人感到肉麻,有恶搞意味,或者变成讽刺,让人反感。颁奖辞与赞语有相同之处,但却需要将人和事上升到一定理论高度,使其成为社会榜样,引领人心。拟写颁奖辞要感情饱满、语言深刻而简练,要在简练语言中概括人物事迹,彰显人物精神品质。普通答题格式:称呼+赞美理由。(3)邀请型。邀请是指请人到自己地方来或到约定地方去出席会议、参加活动等。邀请时首先要讲清目标(包含时间、地点、参加人员等),然后再发出邀请,同时注意语气委婉、称呼得当,既要表示自己诚意,又要让对方欣然接收。普通答题格式:称呼+自我介绍+活动关键点(时间、地点、活动名称等)+希望受邀对象参加。第22页(4)慰勉型。这类题考查是对他人抚慰、祝福、勉励,既要求含有感染力,又要有针对性,语言还应该注意简练性。生活不是一帆风顺,当他人感到委屈、难过或焦虑时,我们要学会抚慰。抚慰他人目标是要让他人宽心解忧,能使其感到温暖和力量,其方法是灵活多样,但不论怎样抚慰,都需要有对他人情感了解和自己一颗真诚心。普通答题格式:称呼+勉励用语。(5)采访型。采访类题目要求学生以记者身份,围绕试题所提供材料或背景进行模拟采访口语交际活动。在现实生活中,采访提问是接触生活、发觉并处理生活中存在问题必要伎俩,也是中考考查学生处理生活实际问题能力详细表达。解答要求:要明确对象;问题要问得切题;问语要简练明了。普通答题格式:称呼+问候语+采访目标+针对性。第23页(6)反驳型。反驳类要求是口语表示“交锋性”“针对性”和“分寸性”,面对他人错误,既要指出来还要不伤害对方面子,这就需要一定表示技巧。解答要求:观点明确,理由充分;抓住情境,灵活应变;准确用词,万箭中。普通答题格式:提出自己观点+阐述理由+总括语强调观点。(7)提议型。提提议,即针对某个问题,提出自己或代表他人切实可行意见。合理提议是智慧结晶。所提出提议一定要有理有据,有礼有节,这么对方才能心悦诚服地接收。针对一些问题提提议,首先要充分地考虑说话对象,用语要符合其接收心理;然后通读材料或情境内容,抓住主题或中心;最终结合生活实际,从不一样方面提出合理有效提议或做法。普通答题格式:称呼+自我介绍+提议目标+合理提议+殷切希望。第24页(8)主持型。主持类口语交际题,主要考查拟写开场白。开场白本是戏曲或一些文艺演出开场时引入主题道白,现在人们把汇报、说正事之前与之直接或间接联络话也叫开场白。开场白作用:①营造气氛,蓄势兴波;②交代主题,引导听众。解答要求:确定称谓;切合主题;有现场感;锤炼语言。普通答题格式:称谓、问候语+开展活动原因、目标或意义(鼓动语)+导入语(激情洋溢语言)。第25页2.答题“4个注意”

(1)注意对象、场所口语交际有很强情境性,答题时要分析详细情境,弄明白要求。另外,说话还要区分不一样对话主体,注意对象身份、年纪、情绪、心理等。比如:作为学生,在问询不一样年纪段人岁数时,语言便有不一样,问小孩便直接问“你几岁了”,问中青年人要说“你多大年纪了”,问老人则说“您高寿(龄)了”。(2)明确说话意图说话最直接目标就是准确表示心中想法。我们说话时观点一定要鲜明,不能模棱两可;理由阐述要充分,可联络本身生活实际来谈。第26页(3)语言亲切得体不论解答哪首先口语交际试题,首先要有便是“称呼”。我们要针对对方性别、年纪、职业、职务,给予恰当称呼。而且说话还要注意使用敬语和谦语,如“您”“请”“请允许”“能不能”“好吗”“谢谢”“别客气”“对不起”“打搅您了”“没关系”“请原谅”“麻烦您了”“再见”等。(4)留心字数限制解答这类试题,要坚持简明标准,即以尽可能少语言,传递尽可能多信息,并取得最正确表示效果。另外,题目要求中往往会有字数限制,比如“不超出50字”,我们答题字数要适中,字数控制在45~50字内即可。第27页1、你同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和网络流行小说,你将怎样说服他多读一些国学经典著作?

针对训练【答案】示例:小杨你好!中考结束后,我们有充分时间做自己喜欢做事。看电视剧和网络小说是放松好方式。不过我们也要抽时间多读国学经典,提升本身素养,为未来学习奠定基础。你说对吧?【解析】要阐述出读国学优势,并将其与电视剧和流行网络小说进行简单比较,有称呼,语言通顺,言之有理即可。第28页2、篮球场上,九年级二班主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤,即使他坚持打完比赛,不过班级已与冠军无缘,为此王瑞非常难过。这时,作为王瑞同班同学,你会对他说:“

。”

(要求:语言简明、连贯、得体,含标点40字以内)【答案】示例:王瑞,不要难过了。你受伤了依然坚持打完比赛,为班级战斗,这种精神让我们很受感动【解析】本题考查语言表示能力。通读文字,明确语境,同班同学王瑞极难过,原因是他在抢球过程中意外受伤,即使他坚持打完比赛,不过班级已与冠军无缘。你要对王瑞进行劝说,首先要有称呼,接着要表示抚慰之意,第三要扣住“坚持打完比赛”,表示自己对他敬仰之意。最终还要注意字数限制。第29页活动策划类综合性学习题主要有设计方案、设计形式、提出提议、安排步骤等。解答这类题能够参考以下答题步骤:首先,要明确活动主题,所策划活动要紧紧围绕活动既定主题。其次,审清题干要求。看设计者角色和参加活动者角色,考生是站在什么角度来提出方案,是为谁设计,是否已经提供了示例,不一样答案会有不一样方案。再次,调动知识贮备,让策划含有可行性。要符合实际,而不是异想天开,根本无法实践。最终,完善用语,修饰语言。普通策划都有并列几部分,这几部分要尽可能字数整齐,排列有致,使得策划方案美感十足。考点2

实践活动(活动策划、写宣传语、对联等·角度一活动策划技法精讲第30页一、设计活动形式类首先应明确该活动主题、目标,从而选择切合实际活动形式。活动形式应能够表达活动主题或内容。惯用活动形式有:(1)亲自体验处理问题方式:①上网、去图书馆查找资料;②调查采访;③开展主题班会。(2)竞赛活动方式:①演讲比赛;②诗歌朗诵会;③作文竞赛;④书法比赛;⑤辩论会;⑥故事会。(3)展览类:①办手抄报;②办画展。(4)讲座类:①知识座谈会;②讨论会;③名家讲座;④交流活动。(5)趣味活动类:①对对联;②猜灯谜;③成语接龙。第31页例某校九年级一班开展“学习语文,关注生活”为主题综合性学习活动,请你参加并完成以下活动。[活动形式]请参考示例,再设计两个活动形式。示例:年度热词盘点①

②

首先审读题干,了解活动主题“学习语文,关注生活”,然后把握题目标要求是“设计两个活动形式”;分析示例“年度热词盘点”。由活动主题看,其所要表示是“生活处处皆语文”理念,据此确定活动形式,从广告语赏析、对联集锦、招牌“捉虫”、诗歌接龙等方面筛选两个答题即可。参考示例:广告妙语赏析最正确春联评选第32页二、设计活动简案或介绍活动步骤类首先确立活动主题和形式,再依据其设计活动方案,介绍活动步骤。注意内容要合理,可行性强,易操作。例某校九年级举行编写短信比赛,假如你接到老师安排任务,需要安排一下比赛活动步骤,你会怎么做?活动主题:写短信,诉真情活动形式:写短信比赛活动步骤:(1)

(2)

(3)

(4)

第33页阅读题干可知,活动主题是“编写短信比赛”,题干要求是写出“比赛活动步骤”。解答本题需要依据自己生活积累,依据日常班级、学校举行一些比赛来安排步骤。这就要求考生要做个有心人,善于观察生活,积累各种经验。参考示例:(1)主持人介绍比赛内容及规则;(2)选手分别给五个不一样身份人写真情短信;(3)老师(评委)打分点评;(4)公布比赛结果并颁奖。第34页三、对活动提提议或发表看法解答时,先要依据材料筛选信息,即从材料中发觉问题,然后依据发觉问题提出对应办法、方法、提议。要注意是依据活动主题、内容,联络本身生活经验提出可行性提议。切勿空泛,应扣紧问题,切合实际,能在活动中实施,并能够表达出详细形式。例就学校怎样推广普通话问题,请你向校长提出一条富有创意提议。

第35页解答此题就要充分注意提议“创意”性,由此能够想到该提议是我们学校里还未尝试过,如把普通话纳入综合素质评定内容等。参考示例:校长您好,关于推广普通话,我有一个不成熟提议,我们能够把普通话纳入综合素质评定内容,您看能够吗?解答这类题要遵照以下标准:(1)观点明。作为议论性文字,要观点鲜明,不拐弯抹角,直接亮出态度。(2)点评准。对人物或事件点评要准确,能概括出人物精神品质和事件本质。(3)语言精。语言要简练。(4)看字数。注意题干是否对字数有要求。第36页拟写活动用语主要有拟写宣传语、拟写主题语、拟写对联等。解答这类题基本思绪是:首先,应审清题干,明确要求。有些题题干中会明确主题,并有一些比较细致要求,或者要求了字数,或者要求了格式,或者给出了示例等,这些信息一定要掌握。其次,围绕活动主题拟写答案。答案要有针对性,能够显示活动主题,这是首要。假如脱离了主题,即便再好宣传语也是不合要求。再次,用语要凝练、有鼓动性和美感。宣传语用于宣传活动,要能吸引人;主题语彰显活动要旨,用语要凝练;对联考究对仗,用语要十分考究。初步拟出答案后,要进行语言上适当润色。不论拟写主题语,还是拟写宣传口号,首先都要紧紧围绕活动主题,其次要注意语言简练,句式选择、词语选取、修辞方法利用以及句子逻辑等。另外,还要注意主题语要能揭示主题内涵,如“岁月如歌——我初中生活”(“初中生活”主题),“好读书,读好书”(“读书”主题)。·角度二

拟写活动用语第37页一、拟写广告语需要注意是:1.紧紧围绕主题,针对性强,让人一眼就知为何事而写。2.简练明确,思想健康向上。3.句式整齐,能到达广而告之目标。4.考究技巧,有创意,可利用修辞,可讲求押韵,能吸引人眼球并很快记住。二、拟写宣传口号需要注意是:1.词句要求:通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼。2.句式特点:采取有鼓动性陈说句或感叹句。3.修辞上要求:采取对比、比喻、拟人、排比等常见修辞方法,使之言有尽而意无穷。4.标点符号上要求:最终普通不用标点符号,有时可使用句号或感叹号。5.内容上要求:营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家参加性。第38页三、拟写对联1.对联怎样区分上下联对联言简意深,对仗工整,平仄协调,是中华汉语独特艺术形式,是中华民族文化瑰宝。对联越来越成为中国人节庆文化大众艺术一部分。民间大众因为对联知识缺乏,在怎样分辨上下联和怎样张贴等方面,存在着不少详细问题。区分上下联能够从以下几方面入手:(1)看句尾平仄。先看看对联最终一个字,上联最终一个字是三声和四声(仄声),下联最终一个字是一声和二声(平声)。例句:“春风堂上通佳气/夜雨庭前种好花”,四声“气”是仄声,当上联;一声“花”是平声,是下联。(2)看字词含义。写对联时通常上联是引导句,下联是引申句,上联价值多在引导出下联含义,下联才是主角。上下联基本属于因果关系,因是上联,果是下联。例句:“春风轻拂千山绿/旭日东升万里红”,用初春意境带出吉祥祝福。第39页(3)看时序先后。旧时在前面是上联,新时在后面是下联。例句:“冬至梅花呈白玉/春来柳絮发黄金”,时序较早冬至是上联,较近春来是下联。(4)看字义范围。范围小是上联,范围大是下联。如“家”小于“国”,“家”是上联,“国”是下联。例句:“一门天赐平安福/四海人迎富贵春”,“一门”范围小,是上联,“四海”范围大,是下联。2.对联解题方法(1)可概括为六要:字数要相等、平仄要相反、词性要相同、结构要相同、语义要相关、上下要衔接。中考中对联普通对对仗要求不是很严格,解题时重点可放在字数、词性、结构、语意上。词性相同结构相同,也就是上下联中,虚对虚,实对实,名对名,动对动,形对形,副对副,季节对季节,时间对时间,颜色对颜色,人名对人名,地名对地名。第40页如:“寒塘渡鹤影,冷月葬花魂/海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”“社会友好发展/人民幸福安康”是并列结构对并列结构。如:“心有三爱,奇书骏马佳山水/园栽四物,青松翠竹白梅兰”“风声雨声读书声,声声入耳/家事国事天下事,事事关心”是动宾结构对动宾结构。如“处处春光好/家家气象新”是主谓对主谓。语意相关,上下衔接指是上下联含义必须相互联络,不能是毫不相关两码事,但又不能重复。从这角度说,有三种类型。一是正对,二是反对,三是串对。正对:上下句意思相近、相同、相补、相衬。如:白驹过隙/日月如梭。反对:上下句一正一反,相反相对。如:有意栽花花不发/无心插柳柳成阴。串对(流水对):下联是上联意思继续和补充,上下句意思含有承接、递进、因果、假设、条件等关系。如:“才饮长沙水/又食武昌鱼”“欲穷千里目/更上一层楼”。第41页(2)对联两忌一忌同字,即上下联不能有相同字。如“科学能致富”对“艺术能修身”则犯忌,因为上下联都有“能”字。二忌合掌,即上下联讲同一个意思。如:“祖国江山好”对“国家气象新”。对联是中华民族优异传统文化,是一个艺术,古往今来有许多大文豪都有对联作品传世,比如蒲松龄为了勉励自己曾在自己书斋写下了“有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”对联。清顾宪成写下“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”对联,这些对联,给人以激励,含有一个音韵美、哲理美。第42页3、近日,某中学开展“诵读名家进校园”活动,邀请诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成以下任务。(1)为营造活动气氛,动员师生主动参加,请你为此次活动写一条宣传口号。(要求:句式对称,有感召力,20字以内)针对训练【答案】示例:名家示范入耳,经典作品润心;学名家诵读,赏经典魅力;跟随名家读经典,启迪智慧悟人生。【解析】本题考查拟写口号。首先抓住活动主题“诵读名家进校园”,结合自己日常积累,主要采取对仗手法拟写口号,同时要考虑口号简练性和感召力,另外,也不能超出题干中对字数要求第43页(2)在名家诵读感染下,你班决定连续开展诵读活动。请你设计两种与诵读相关活动,写出活动名称。活动一:

活动二:

【答案】示例:课文诵读大比拼;诵读技巧分享会;诵读好处大家谈;古典诗词朗诵会。【解析】本题考查拟写活动名称。所需要拟写活动是关于诵读,在语言表述上要简练明了,同时还要注意活动可操作性和切合性,最终用简明语言进行表述。第44页4、依据下面语言材料,利用对联知识对出下联。有一座高山,山顶尖尖,像一支倒上去笔在天上写字。高山脚下有一片梯田,像横着推过去一片片树叶,铺满大地庄园,煞是壮观。上联:尖山似笔,倒写青天一张纸下联:

【答案】梯田如叶,横推大地满庄园【解析】本题考查对对联。阅读语言材料,结合材料找出所给上联特点,然后依据上联再结合后面语言材料对出下联。如:“尖山”对“梯田”,“似笔”对“如叶”,“倒写”对“横推”,“青天”对“大地”,“一张纸”对“满庄园”。第45页1.普通思绪:(1)认真阅读,了解文意(整体感知)。(2)要答好归纳概括题,就要求作答必须紧紧围绕材料,从材料中寻找答题关键点,抓住文中主要词语或句子。这类词句往往是:揭示文章主旨、中心、观点、情感语句,揭示段意主要句子,揭示文章脉络层次语句,在文中含有深刻含义句子,注意比喻、象征等手法,体会其中隐含信息。2.基本步骤:第一步:经过阅读材料圈出契合题目作答要求关键点信息。在圈关键点信息时一定要把全部答题关键点信息都圈出来,不能有遗漏,不然就会影响答案完整性。第二步:依据圈出关键点信息寻找关键词,假如没相关键词就要归纳总结出答案。考点3

筛选材料信息(提取信息、材料探究等)·角度一概括内容第46页一个情况是材料中有准确关键词和语句,直接摘取关键词和语句就能够形成答案。另一个情况是材料使用大篇幅描述性用语,找不到很显著关键语句,这种情况是概括题一个难点。我们能够调动知识贮备,归纳、概括出我们要答案。首先自己去提炼符合作答要求有用信息,注意材料叙述线索,理清脉络;然后去掉句子中多出修饰性词语或者一段话甚至整段材料干扰性信息,提炼出一个段落、一则材料“主干”,再依据详细要求对提炼语句进行增加或者删减。最终依据题目要求对答案内容进行合理化加工,使句子表述清楚、符合逻辑。语句表述上要做到言简意赅,高度概括,客观表述。第47页信息提取题多数针对新闻材料,从其中提取信息时要抓住时间、地点、人物、事件、意义、作用等基本信息进行提取和概括。提取到信息要简明扼要,能准确概括材料。1.提取整合信息方法(1)摘录法。不少选段主要内容往往是比较概括,有甚至以中心句形式出现。假如遇上这种情况,只要把其中概括性语句摘录出来,并适当加以组织就能得到答案。(2)删除法。即删除与语段中心关系不大或比较详细内容。这就需要对语段信息进行区分、筛选、提取,最终确定应该删除内容。(3)概括法。所给材料假如是记叙性材料,可抓住“人物”“时间”“地点”“事件”等要素,进行概括;假如所给材料是说明性材料,那就找出说明对象,概括其主要特征;假如所给材料是议论性材料,可概括其中心论点。·角度二

信息提取第48页(4)合并法。对于一则材料而言,能够先划分层次,然后再把层次内容概括、组合;对于多则材料而言,先概括每则材料信息,然后进行归纳合并。(5)替换法。在读懂语段之后,设法用自己话来概括语段内容,假如以为这个概括恰当,就把它作为备选答案。2.怎样确定新闻标题新闻标题基本要求是必须醒目、概括。在详细拟写时候,能够采取以下方法:(1)抓住关键句、特征句。即抓住新闻中概括性、判断性较强句子,这么句子普通分布在新闻导语中,有时出现在中间小结开头或结尾部分。假如这种句子比较多,就找其中最含有判断性、概括性句子。(2)注意限制条件。拟题往往有一些限制条件,如不要超出要求字数,要审清题目,按要求去落笔。第49页解答这类题基本思绪是:首先,经过细读材料,概括材料大意,知道材料在说什么问题。其次,假如是两则或多则材料要分别概括大意,进行必要比较,了解它们共同表示了什么,不一样之处是什么。最终,要对材料中问题,提出处理方法。1.探究材料内容步骤(1)细读材料,明白是什么。即经过读材料,概括出材料大意,明白所给材料意义。(2)读懂材料,思索为何。即找到材料之间逻辑关系,思索为何把这些材料组合在一起,能够得出什么结论。(3)寻找关键词。能够从材料中尤其是问题中寻找一些有丰富内涵、概括性强词,从这些关键词出发,或许会收到意想不到效果。(4)归纳材料,明确怎么办。即要求学生在总结中发觉问题产生原因,在归纳中找到问题处理方法。·角度三

材料探究第50页2.探究材料内容方法(1)组合关键点法。抓住关键词,提取并组织语段中每层主要语言标志,再加以综合表示。(2)整体归纳法。提炼出全部信息,再用简练明了语言加以概括。(3)进行推论法。寻找文段中关键句子,综合自己各方面知识进行推论。(4)提取中心法。提取最能表示材料中信息中心句或关键语句。(5)分层归并法。针对有两层或两层以上意思文段,先划分层次,然后再把各层次内容概括组合。(6)比较分析法。对对应材料进行比较分析而得出对应结论。第51页5、阅读下边一段文字,用几个短语概括昆曲特点(其中最少一个是主谓短语),含标点不超出40字。昆曲,如一坛经年温醇美酒,缓缓地在舞台流淌而出,道不尽良辰美景,说不完哀艳沧桑。载歌载舞如行云流水,典雅词,婉转曲,在丝竹声乐里,在亭台水榭上,在小桥流水间,舒徐缓行。遥想当年,一到中秋,苏州人便倾城而出,在虎丘曲会,“唱者千万,鼓吹百十处”。昆曲,又称昆剧、昆腔、昆山腔,元朝末期产生于苏州昆山一带。昆曲是戏曲中影响最大剧种,京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽剧、婺剧、滇剧等,都受到过昆曲艺术多方面培育和滋养。昆曲中许多剧本,如《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》等,都是古代戏曲文学中不朽之作。针对训练第52页【答案】历史悠久;演出形式载歌载舞,曲词典雅,行腔婉转;影响较大。【解析】本题考查学生概括能力。题干要求是用短语,其中有一个是主谓短语,主谓短语要记住是名词+动词就能够了。找特点一要找中心句,二要找概括性强句子或词语。“昆曲是戏曲中影响最大剧种”这一句概括性较强。能够得出一点“影响较大”;“元朝末期产生于苏州昆山一带”说明历史悠久。“载歌载舞如行云流水,典雅词,婉转曲,在丝竹声乐里,在亭台水榭上,在小桥流水间,舒徐缓行。”这段文字,描述性较强,比较难概括。能够抓住其中一些词。“载歌载舞”“典雅词”“婉转曲”然后转换成名词+动词就能够了,即“演出形式载歌载舞,曲词典雅,行腔婉转”。第53页解答漫画类题,不要忽略题干信息,从漫画名称开始思索。然后观察漫画中都有哪些要素,这些要素是否有异常表现,是否有不合常规地方。对漫画内容阅读,决定了能否正确思索寓意。解答“漫画类”图文转换题基本要领:(1)看对象。仔细观察整体画面上背景与人物,人物衣饰、动作、表情,标题以及其它文字信息等。(2)抓细节。抓住能反应画面寓意特征进行详细描绘,描述时只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在东西。(3)讲次序。对于漫画说明,在整体上要做到“总—分—总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)—动作—神态”这么次序进行说明,自然就主次分明、条理清楚了。考点4

图文转换(漫画、图表等)·角度一解读漫画第54页解答图表题,首先要认真读题干要求,这么能够删繁就简,得出最直接结论。然后要观察表格,从枯燥项目和数据中寻找规律和改变,要学会将表格中每项数据进行横向或纵向对比,从而得出结论。详细步骤是:(1)仔细审读扣题旨。包含审读图表标题、内容和题目要求。有些细节(如表注)也要认真审读。一审标题:标题往往是对整个图表内容概括,反应了图表主题。所以标题对我们答题起到了提醒、指向作用。抓住了标题,就圈定了答题范围,把握了答题主题。二审图表:图表是得出结论或反应问题主要依据。在审图表时,要尤其重视数据改变。我们可对图表中数据进行横向和纵向比较,在比较中发觉改变,发觉差距,发觉问题,从而得出结论。同时注意关注极大值和极小值,结合图表内容得出结论。三审要求:依据考题要求提供“信息”,带着“问题”审读图表,把握图表中心,尤其是在有些图表没有标题,但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时。·角度二

阅读图表第55页(2)认真思索找规律。在前面仔细审题基础上,依据观察所得,结合标题、图表内容和要求,利用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思索,分析出表中相关材料相互联络,从中找出规律性东西。其次,及时筛选信息,努力寻找信息点,从图表中提取有效信息,找准分析问题和处理问题切入点,揭示图表本质和要旨,然后把数据或图示信息转换成文字。(3)准确归纳善表述。首先要依据要求来答题,问什么答什么,怎样问怎样答。要做到两点:答题步骤化和语言规范化。包含:按设问先后次序作答;理论与事实相结合,不能脱离图表,空发议论,堆砌观点,也不能照抄照搬图表数据或材料而无自己分析,不可随意发挥;要辩证分析,有些图表题所列项目,往往是成绩与问题同在,作答时应一分为二。第56页解答描述画面类试题,首先要注意图片外信息,从而确定主题。然后认真观察画面每个细节,包含画面要素、人物动作等。描述画面要尽可能全方面,突出重点。解答图片描述题步骤:(1)认真看图:观察画面组成要素。(2)审题寓意:思索画面内容,抓住画面主体,弄懂各要素之间关系(表面组成——深层含义)。(3)正确总结:选取恰当表示方式,选择关键词,注意答题格式和字数要求。·角度三

图片描述第57页解答图片描述题方法:(1)重视整体阅读。对这类考题,应先对图画有一个整体了解,把握一个大主题或方向,经过整体阅读琢磨,搜索有效信息。(2)注意图画细节。图画中一些细节,一定不能忽略,它往往起提醒作用。比如图片说明或图片标题,或者图画中某个人物动作。(3)把握考题要求。依据题干要求进行回答,才能有放矢,同时考题往往对内容有一定提醒性,这么,比较分析相关内容,就可准确回答下列问题。(4)选择表示方式。是对图画进行说明还是描述,要确定好,再组织语言。示意图、路线图、徽标等往往需要说明性文字,而摄影图片则需要描写性语言。(5)详略、次序得当,语言得体。有图画需要突出重点,有图画需要次序得当,用语要得体。第58页6、中考作文阅卷组对考生作文失分原因进行了分析,结果显示以下:针对训练项目名称详细内容所占百分比思想内容中心,材料37.8%语言表示词汇句子,表示技巧38.95%层次结构整体布局,过渡衔接17.35%其它书写、标点利用等5.90%第59页看了上述结果,假如要你对即将步入中考考场考生提出一点最主要提议,你会说些什么?【答案】①要确定写作中心(力争深刻),选好写作素材;②语言表示要规范准确,考究技巧。(只需答一点即可)【解析】本题考查图文转换。考生所要做是,将图表中数据,用文字表述出来。从图表中能够看出,大部分同学作文失分原因是“词汇句子,表示技巧”,所以在写作中要恰当地利用优美词语,利用适当写作技巧,提升自己语言表示能力。其次是“中心,材料”,所以写作中要做到立意深刻,中心明确,选好写作素材。第60页随堂巩固训练1.[·天津]综合性学习。(5分)近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题综合性学习活动。一位