浙教版三年级下册第一单元3我们先看到了根名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

3.我们先看到了根/u46/v_NjI4Nzg0MTE.html浙教版三年级下册第一单元第1页复习题1、选种：要挑选（饱满）、没有（受过损伤）种子2、花盆和土：把（小瓦片）放在花盆（出水口）上，放入适量（土）。3、下种：在土中按（2-3）个小坑，深约（1）厘米，每个坑里放（1）粒凤仙花种子，再用（土）盖上。4、浇水：往花盆中浇（适量）水，使土壤（湿润），将它放在（温暖）地方。第2页观察统计要求种植植物是一项（长久）（观察）（研究）活动，需要做好（管理）、（观察）和（统计）等多项工作。种子萌发时，天天统计一次（），芽出土时，每七天测量一次凤仙花植株（），观察叶（）和（），并记在（）上。要统计（）凤仙花、芽（）、出现（）、开花、果实（）准确日期。第3页观察统计要求种植植物是一项（长久）（观察）（研究）活动，需要做好（管理）、（观察）和（统计）等多项工作。种子萌发时，天天统计一次（根长度），芽出土时，每七天测量一次凤仙花植株（高度），观察叶（形状）和（数量），并记在（观察统计表）上。要统计（播种）凤仙花、芽（出土）、出现（花芽）、开花、果实（成熟）准确日期。第4页种子萌发时先长出是叶子还是根呢？1234第5页你知道这长出来是叶子还是根吗？说说你理由。第6页不同方向放置种子第7页不一样方向放置玉米种子根。第8页我们先看到了根经过观察,我们发觉种子萌发先,再;植物根向生长,根生长速度.长根发芽(长茎和叶)下很快第9页研究根作用植物为何要先长根呢？

第10页第11页第12页第13页试验:

1.选择一棵带根植物装入有水试管中.

2.将植物根浸泡在试管里水中.

3.在水面上滴些植物油,使试管中水不会被蒸发到空气中,并在水面处做好记号.

4.过些时候发觉试管中水量变少了.

思索；试管中水到哪去了?这说明了什么?第14页第15页第16页第17页这些植物长势茂盛,除了有足够水分外,应该还与什么相关?这又说明了什么?第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页狂风暴雨中,一些植物被刮到了,但一些植物依然屹立着,这又说明了什么呢?第25页根作用植物为何要先长根呢？

吸收水分和矿物质(养料),固定植物植物根能够吸收土壤中水分和矿物质,满足植物生长需要,还能将植株固定在土壤中.第26页植物学家是怎样给植物根取名？根从茎下面长出来长长一根粗粗，有显著主根，周围长了一些细小侧根，这么根我们叫——直根。知识拓展一:第27页第28页1.直根系：第29页像车前草这么，在茎下面长出根有很多，都是差不多粗细，没有显著主根，每一条根都像胡须一样粗细。这么根——须根。植物学家是怎样给植物根取名？第30页2.须根系：第31页直根系：主根显著，有主根和侧根组成须根系：主根不显著，由不定根组成第32页活动：练习分类请同学们看下面图片，这些植物根哪些是直根？哪些是须根？能说说原因吗？第33页大蒜甜菜第34页第35页第36页

常见变态根：

储备根：着生于地下，形体肥大，内含许多营养物质，有储藏作用，其主根部分常呈圆球状，如胡萝卜，萝卜。侧根或不定根则常肥大呈块状（如甘薯）支持根：自地上茎干基部长出而生于地下，有支撑植物体直立作用。（玉米甘蔗竹子）气生根：自地上茎干上长出或发自茎干基部而悬垂于空气之中，以吸收和储存水分。（榕树）寄生根：着生于其它寄主植物地上茎干或根部，并有吸盘深入寄主体内以吸收养料。如（菟丝子）水生根：垂生于水中，纤细，柔软而内面经常带绿色（菱）根变态：植物为了适应生存环境，有些植物根就会产生特异功效，让自己和他人不一样，我们称为“变态根”。知识拓展二:第37页第38页第39页第40页第41页第42页第43页第44页现在你知道根作用了吧它能够吸收土壤中水分和养料，满足植物生长需要；它还能够把植物固定在土壤中，使植物不会倒伏或被风刮倒。第45页①根含有固定植物体作用。②含有贮藏营养物质功效。③少数植物根也有繁殖功效。根还有哪些作用？知识拓展三:第46页1、在河堤旁，在戈壁滩上，往往会栽一些杨柳树，为何？2、在一些水土轻易流失河堤旁、山坡上，为何要提倡植树种草？防风固沙，保持水土保护树木、爱护自然第47页总结与作业：

这节课我们学习了植物根，回家看一看黄瓜、丝瓜、南瓜等植物茎。下节课