汉语词性名词动词形容词名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

第一课时——名词和动词第1页语法：词性

一、学习方法:

记住各类词性特征，记住他们区分，多做练习，多经过练习进行比较，并适当加以复习。二、词定义：词是最小能够独立运用语言单位。第2页词分类

汉语词，依据其语法功效，分为两大类：实词和虚词；十二小类：名.动.形.数.量.代词（实词），副.介.连.助.叹.拟声词（虚词）名词、动词、形容词实词

数词、量词、代词

副词、介词、连词虚词助词、叹词、拟声词第3页词分类

名词、动词、形容词实词

数词、量词、代词

副词、介词、连词虚词助词、叹词、拟声词

副词都只修饰或限制动词和形容词介词名词代词前边，合起来表示方向、对象词从往在当助词地得了着过吗呢第4页二、实词（一）名词

1.定义：名词是表示人、事物、时间、处所等名称词。

2.分类：（1）表示人物：李白

杜甫

鲁迅

老师同学

战士

群众

（2）表示事物：老虎

桌子

报纸

汽油

空气

氧气

风

雨（3）表示时间：今天

去年

秋天

现在

刚才

从前

星期一（4）表示处所：亚洲

上海

泰山

边疆

内地

附近（5）表示方位：东南边以北中间里头之内第5页小练习：1、找出以下句子中名词（1）中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。（2）这是闰土父亲所传授方法。（3）正午习字，晚上对课。第6页小练习：1、找出以下句子中名词（1）中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。（2）这是闰土父亲所传授方法。（3）正午习字，晚上对课。答案：表示人名如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所如“三味书屋”；表示时间如“正午”“晚上”；表示方位如“中间”“下面”；表示事物如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念如“方法”。第7页2、把以下惯用名词分别填入下表。老师老虎科学思想白天中国森林夏天学生北京前头后方作家昆虫法律立秋长江事业桌子亚洲上海表示人

表示事物表示抽象概念表示处所表示时间、方位

第8页2、把以下惯用名词分别填入下表。老师老虎科学思想白天中国森林夏天学生北京前头后方作家昆虫法律立秋长江事业桌子亚洲上海表示人

表示事物表示抽象概念表示处所表示时间、方位老师学生作家科学思想法律事业中国北京亚洲上海白天夏天立秋前头后方

老虎森林昆虫桌子长江第9页3、划出下边句子里名词。（1）翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。（2）以后，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇脑髓。（3）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大竹筛来……（4）也有罚跪规则，但也不惯用。（5）我家后面有一个很大园，相传叫作百草园。（6）到午夜，果然来了，沙沙沙！（7）第二日早晨便须渡江到浦口，下午上车北去。第10页3、划出下边句子里名词。（1）翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。（2）以后，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇脑髓。（3）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大竹筛来……（4）也有罚跪规则，但也不惯用。（5）我家后面有一个很大园，相传叫作百草园。（6）到午夜，果然来了，沙沙沙！（7）第二日早晨便须渡江到浦口，下午上车北去。第11页

（二）动词

1.定义：动词是表示动词、行为、心理活动或存现等词。

2.分类(1)依据概括意义，动词能够分为以下类型：①表示动作行为：走打吃学习劳动收拾

②表示心理活动：爱想怕喜欢担心讨厌③表示存现：在有存在出现发展演变④表示关系判断：是叫姓像等于属于⑤表示使令：使派叫让请禁止命令⑥表示意愿可能：能会要应肯得（děi）⑦表示趋向：来去上下进出回开过起上来下去起来动词惯用后加“着、了、过”方式表示动态。。第12页

特殊动词

（1）表示心理活动动词

能够同程度副词组合。很喜欢荷花、非常想家

（2）能愿动词

经常充当状语能去会考虑要学习肯努力应该暖和了愿意睡硬板床

（3）趋向动词

经常充当补语，表示趋向、情态等，意义不怎么实在。比如：①大家终于走〈出〉了草地。（表趋向）②天气暖和〈起来〉了。（表开始）③我们将在这里住下去。（表连续）

第13页小练习

1、找出以下句子中动词（1）他穿上那套漂亮礼服，原来是为了纪念这最终一课！（2）我们大家都有许多地方应该责备自己呢。（3）想起这些，我多么后悔！（4）走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。第14页小练习

1、找出以下句子中动词（1）他穿上那套漂亮礼服，原来是为了纪念这最终一课！（2）我们大家都有许多地方应该责备自己呢。（3）想起这些，我多么后悔！（4）走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。答案：表示动作行为如“穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”；表示心理活动如“想”“后悔”；表示可能、意愿如“应该”；表示趋向如“下去”“上去”；表示判断如“是”。第15页2、把以下惯用动词分别填入下表。

朗诵扩大喜欢能够应该进去调查担心希望出现发生反对愿意起来回去保卫消逝认识表示动作、行为表示存在、改变表示心理活动表示可能、意愿表示趋向

第16页2、把以下惯用动词分别填入下表。

朗诵扩大喜欢能够应该进去调查担心希望出现发生反对愿意起来回去保卫消逝认识表示动作、行为表示存在、改变表示心理活动表示可能、意愿表示趋向

朗诵调查保卫认识扩大出现发生消逝

喜欢担心反对希望

能够应该愿意

进去起来回去第17页第二课时——形容词第18页把以下惯用名词分别填入下表。老师老虎科学思想白天中国森林夏天学生北京前头后方作家昆虫法律立秋长江事业桌子亚洲上海表示人

表示事物表示抽象概念表示处所表示时间、方位老师学生作家科学思想法律事业中国北京亚洲上海白天夏天立秋前头后方

老虎森林昆虫桌子长江第19页小知识古人描写春景，因为观察入微，写出了许多传诵名句。有一字传神，生动表示了某种感受。如：“春风又绿江南岸”，写出了颜色，视觉；“两个黄鹂鸣翠柳”，写出了声音，听觉；“踏花归去马蹄香”，写出了气味，嗅觉。观察就是要五官一齐开动，使大脑同时经过五条渠道去认识生活，经过加工，组成一幅美妙立体画面。第20页关于形容词

（一）形容词定义：表示事物形状、性质和状态词。（二）形容词分类1表示事物性质：好、坏、软、硬、伟大、渺小2表示事物状态：快、慢、慌张、迟缓3表示事物形状：长、短、大、小、高、矮（三）形容词作用：1、语法作用：惯用来修饰名词。2、表示作用：恰当使用形容词，能把人或事物写得详细、生动。第21页小练习

1、找出以下句子中形容词这朦胧橘红光，实在照不了多远；但这小姑娘镇静、勇敢、乐观精神鼓舞了我，我似乎以为眼前有没有限光明！第22页小练习

1、找出以下句子中形容词这朦胧橘红光，实在照不了多远；但这小姑娘镇静、勇敢、乐观精神鼓舞了我，我似乎以为眼前有没有限光明！答案：表示形状如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质如“镇静”“勇敢”“乐观”；表示状态如“朦胧”“橘红”“远”等。第23页2、划出下边句中形容词，体会它们作用。（1）我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦苍白脸，冻得发紫嘴唇，头发很短，穿一身很破旧衣裤。（2）无须说碧绿菜畦，光滑石井栏，高大皂荚树，紫红桑椹；也无须说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖黄蜂伏在菜花上，轻捷叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短泥墙根一带，就有没有限趣味。第24页2、划出下边句中形容词，体会它们作用。（1）我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦苍白脸，冻得发紫嘴唇，头发很短，穿一身很破旧衣裤。（2）无须说碧绿菜畦，光滑石井栏，高大皂荚树，紫红桑椹；也无须说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖黄蜂伏在菜花上，轻捷叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短泥墙根一带，就有没有限趣味。第25页3、把以下惯用形容词分别填入下表。长短优异快速愉快伟大高尚慌张粗细洁净漂亮急躁高大迟缓表示形状表示性质表示状态

第26页3、把以下惯用形容词分别填入下表。长短优异快速愉快伟大高尚慌张粗细洁净漂亮急躁高大迟缓表示形状表示性质表示状态长短粗细高大优异伟大高尚漂亮

快速愉快慌张洁净急躁迟缓第27页1、选出下面一句话中画横线词词性正确一组：（

）明天早晨我和李光、王平同学

在学校集合去爬山。A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名C第28页2、对题目《①谁②是③最④可爱⑤⑥人》词性分析正确一项是：（

）A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词D第29页3、对以下加下划线词词性判断正确一项是：（

）①他画画儿得奖了。②他态度不对，对他要教育。A.①动词名词

②形容词介词B.①名词名词

②形容词介词C.①动词名词

②动词副词D.①动词动词

②副词介词A第30页4、对“下”词性分析，正确一组是：（

）老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。A.①动词②方位词

③量词B.①介词②方位词

③量词C.①动词②助词

③量词D.①介词②助词

③量词A第31页5、下面四句话中，“跟”字词性依次列出四种，其中正确一项是：（

）①跟着好人学好事

②我跟他是同桌③我跟他学唱歌

④那鞋跟高得没法穿A.①动②介③连④名B.①介②动③动④名C.①动②介③连④形D.①动②连③介④名D第32页6、选出与“红花绿叶”中“绿”词性相同一项：（

）A.春回大地群山绿B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生D.红了樱桃绿了笆蕉C第33页7、从下面选出词性相同一项：（

）A.听战争经验希望拒绝B.各那么鲁迅我们旅客C.更从来单单经常渐渐

D.胖伟大激动负担应该C第34页8、下面句中加下划线词词性都依次列出了，选出完全正确一项：（

）她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。①动词②形容词③介词④连词A.①②④③B.③①②④

C.①②③④D.③①④②C第35页9、找出词性完全相同一组:（

）A．宝贵

光荣

骄傲

战友B．制造

报答

提升

寻求C．角色

语文

经常

兴趣D．非常

偶然

清楚

风景B第36页10、对下面句中划横线词性判断完全正确一项是:（

）为了发展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它。A．名词

动词

连词B．名词

形容词

介词C．代词

副词

介词D．动词

动词

介词A第37页11、与“为了祖国，前进！”中划横线词性相同一项是:（

）A．因为人多，屋子里很热B．小青在上海C．我们按照程序严格把关D．我和你一起走C第38页12、下面句中划横线词性完全相同一项是:（

）A．①他在学校里。

②他在阅览室学习。B．①这座房子朝南。

②他朝北走去了。C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓。

②张健和李升一同到北京去了。D．①运动会上,他得到了百米冠军。

②他字写得很工整。C第39页指出以下句中加括号词词性：1、（白鹭）（是）一