方帽子店课件完美版1

方帽子店课件完美版1方帽子店课件完美版126*.方帽子店统编语文教材小学三年级下册第八单元26*.方帽子店统编语文教材小学三年级下册第八单元

学习要求：

①借助拼音读课文。②难读的地方多读几遍，把课文读通顺，读流利。③用序号标出自然段。学习要求：jiāokòurānɡtǒnɡdǒnɡchúɡǎiliù橱柜改变香蕉

扣在一溜烟嚷嚷圆筒古董我会读jiāokòurānɡtǒnɡdǒnɡchúɡǎiliù橱柜

蕉选帽子扣嚷筒董橱改溜

似______似的____繁花似锦shìsì嚷______嚷嚷______嚷叫rānɡrǎnɡ似______似的____繁花似锦shìsì嚷______嚷

再读课文，试着用自己的话概述故事的内容，同时按照事情发展的顺序给课文划分段落。

写一家卖帽子的店主不懂得根据顾客的真实需求进行变通而专卖方帽子，结果被新帽子店所取代的故事。再读课文，试着用自己的话概述故事的内容，同时按照事情开端（1～4）：帽子店里卖方帽子，人们都戴方帽子。高潮（17～20）：人们都戴各式各样的帽子，方帽子店倒闭。发展（5～16）：在孩子们的推动下，涌现出了各式各样的帽子。结局（21）：方帽子成为古董。开端（1～4）：帽子店里卖方帽子，人们都戴方帽子。高潮（17

认真读一读课文，找出人们对方帽子感受的语句并画出来，你从中体会到了什么？

他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！方帽子存在缺点认真读一读课文，找出人们对方帽子感受的语句并画出来，

小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？敢于质疑这是一群怎样的孩子？善于思考小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什方帽子店主是如何对待顾客感受的？

“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”固执己见、因循守旧

“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。方帽子店主是如何对待顾客感受的？“我们从来都是做方帽小孩子：用自己的行动来改变不好的帽子。大人：继续使用方帽子。

面对明知不好的方帽子，大人和孩子各自有什么不同的表现？小孩子：用自己的行动来改变不好的帽子。大人：继续使用方帽子。

再读课文第5～10自然段以及第16自然段，并试着用自己的话说说小孩子们都是如何做的，他们又是怎样想的呢？他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。再读课文第5～10自然段以及第16自然段，并试孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。孩子们设计的新帽子有些特点？舒服各式各样孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉

如果你是顾客，会选择哪个帽子店？说说理由。方方正正的帽子没有一顶是圆的各式各样的帽子没有一顶是方的专卖从不改变的方的好帽子专卖各式各样的舒服的好帽子如果你是顾客，会选择哪个帽子店？说说理由。方方正正的

顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。经历一番思想斗争。选择了新帽子店。顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会方帽子店的结局是什么？被新帽子店取代。不懂变通、因循守旧，必将淘汰。方帽子店的结局是什么？被新帽子店取代。不懂变通、因循守旧，必

日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。褒义贬用，指方帽子已经过时。具有嘲讽的意味。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽

看看哪些情节是你们最意想不到的，请用自己的话简要复述这个部分的内容。

孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子，让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。看看哪些情节是你们最意想不到的，请用自己的话简要复述

根据故事内容完成表格，借助表格复述故事。根据故事内容完成表格，借助表格复述故事。1、在公司生产协调会中，在检查、布置生产工作的同时，必须检查布置安全工作，把生产和安全结合起来，坚持“管生产必须管安全”的原则。2、主持召开每月一次的公司安全领导小组会议，检查和研究安全生产工作情况，对存在的问题，及时采取措施。3、亲自主持调查、分析本企业发生的重大伤亡事故及制订防范措施，做到“三不放过”。对造成事故的责任者作出处理决定。4、加强公司人员的安全思想教育，及时总结表彰，交流推广先进经验，定期向公司干部职工报告安全生产、劳动保护的情况，听取职工的意见，建议。5、为切实落实本项目部各项安全制度、规程，确保安全管理目标的有效完成，安全管理目标实现的要求主要体现在以下三个方面6、领导重视：指本项目部安全第一责任人、分管安全领导和其它领导负有综合治理责任的，认真履行安全生产管理职责，完成各自安全生产工作任务7、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存，再次出售时要重新煮透。冰箱内储存的食品要生熟分开，防止交叉污染。冰箱要定期清洗、保持内部清洁。1、在公司生产协调会中，在检查、布置生产工作的同时，必须检查方帽子店课件完美版1方帽子店课件完美版126*.方帽子店统编语文教材小学三年级下册第八单元26*.方帽子店统编语文教材小学三年级下册第八单元

学习要求：

①借助拼音读课文。②难读的地方多读几遍，把课文读通顺，读流利。③用序号标出自然段。学习要求：jiāokòurānɡtǒnɡdǒnɡchúɡǎiliù橱柜改变香蕉

扣在一溜烟嚷嚷圆筒古董我会读jiāokòurānɡtǒnɡdǒnɡchúɡǎiliù橱柜

蕉选帽子扣嚷筒董橱改溜

似______似的____繁花似锦shìsì嚷______嚷嚷______嚷叫rānɡrǎnɡ似______似的____繁花似锦shìsì嚷______嚷

再读课文，试着用自己的话概述故事的内容，同时按照事情发展的顺序给课文划分段落。

写一家卖帽子的店主不懂得根据顾客的真实需求进行变通而专卖方帽子，结果被新帽子店所取代的故事。再读课文，试着用自己的话概述故事的内容，同时按照事情开端（1～4）：帽子店里卖方帽子，人们都戴方帽子。高潮（17～20）：人们都戴各式各样的帽子，方帽子店倒闭。发展（5～16）：在孩子们的推动下，涌现出了各式各样的帽子。结局（21）：方帽子成为古董。开端（1～4）：帽子店里卖方帽子，人们都戴方帽子。高潮（17

认真读一读课文，找出人们对方帽子感受的语句并画出来，你从中体会到了什么？

他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！方帽子存在缺点认真读一读课文，找出人们对方帽子感受的语句并画出来，

小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？敢于质疑这是一群怎样的孩子？善于思考小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什方帽子店主是如何对待顾客感受的？

“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”固执己见、因循守旧

“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。方帽子店主是如何对待顾客感受的？“我们从来都是做方帽小孩子：用自己的行动来改变不好的帽子。大人：继续使用方帽子。

面对明知不好的方帽子，大人和孩子各自有什么不同的表现？小孩子：用自己的行动来改变不好的帽子。大人：继续使用方帽子。

再读课文第5～10自然段以及第16自然段，并试着用自己的话说说小孩子们都是如何做的，他们又是怎样想的呢？他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子。他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。再读课文第5～10自然段以及第16自然段，并试孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。孩子们设计的新帽子有些特点？舒服各式各样孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉

如果你是顾客，会选择哪个帽子店？说说理由。方方正正的帽子没有一顶是圆的各式各样的帽子没有一顶是方的专卖从不改变的方的好帽子专卖各式各样的舒服的好帽子如果你是顾客，会选择哪个帽子店？说说理由。方方正正的

顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。经历一番思想斗争。选择了新帽子店。顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会方帽子店的结局是什么？被新帽子店取代。不懂变通、因循守旧，必将淘汰。方帽子店的结局是什么？被新帽子店取代。不懂变通、因循守旧，必

日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。褒义贬用，指方帽子已经过时。具有嘲讽的意味。日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽

看看哪些情节是你们最意想不到的，请用自己的话简要复述这个部分的内容。

孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子，让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。看看哪些情节是你们最意想不到的，请用自己的话简要复述

根据故事内容完成表格，借助表格复述故事。根据故事内容完成表格，借助表格复述故事。1、在公司生产协调会中，在检查、布置生产工作的同时，必须检查布置安全工作，把生产和安全结合起来，坚持“管生产必须管安全”的原则。2、主持召开每月一次的公司安全领导小组会议，检查和研究安全生产工作情况，对存在的问题，及时采取措施。3、亲自主持调查、分析本企业发生的重大伤亡事故及制订防范措施，做到“三不放过”。对造成事故的责任者作出处理决定。4、加强公司人员的安全思想教育，及时总