春浙教版八级科学下册课件电与磁同步教学课件7

第1节指南针为什么能指

方向(第1课时)第1节指南针为什么能指 方向(第1课时)一、磁体和磁极1．磁体：物体能够吸引铁、____、____等物质的性质叫作磁性。具有磁性的物体叫作____，如磁铁、司南等。磁体具有磁性和指向性。磁体可分为天然磁体和人造磁体。2．磁极：磁体上磁性最强的部位叫作____。如果磁体能够自由转动，如用针尖支撑的小磁针，静止时两端总是指向南北方向。我们把磁体指北的那个磁极叫____极，又叫N极，指南的那个磁极叫____极，又叫S极。钴镍磁体磁极北南一、磁体和磁极钴镍磁体磁极北南3．磁极间的相互作用规律同名磁极相互____，异名磁极相互____。二、磁化使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫作____。排斥吸引磁化3．磁极间的相互作用规律排斥吸引磁化1．下列材料或物体具有磁性的是()A．司南B．玻璃C．木材D．铜棒2．条形磁铁的N极吸引起两枚大头针。大头针的排布最有可能的是()AC1．下列材料或物体具有磁性的是()AC3．把一个条形磁体从中间断开，断开后的两段()A．都失去了磁性B．只有一段有磁性C．每一段只有一个磁极D．每一段都有N、S两个磁极D3．把一个条形磁体从中间断开，断开后的两段()D4．第二次世界大战使用的水雷是由一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是()A．磁体的吸铁性B．磁极间的相互作用规律C．电荷间的相互作用规律D．电子间的相互作用规律B4．第二次世界大战使用的水雷是由一个可以绕轴转动的小磁针来控5．如图所示，有三根钢棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲是磁体且右端为N极，那么下列对乙、丙的判断正确的是()A.乙是磁体且右端是N极B．丙是磁体且右端是N极C．乙是磁体，丙不一定是磁体D．乙是磁体，丙也一定是磁体C5．如图所示，有三根钢棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引B．小铁块对磁铁的压力始终小于G关于清洁器的分析正确的是()使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫作____。具有磁性的物体叫作____，如磁铁、司南等。C．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁中间具有磁性的物体叫作____，如磁铁、司南等。3．磁极间的相互作用规律大头针的排布最有可能的是()B．磁极间的相互作用规律用该磁铁吸引铁屑，吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是__ __(填“正确”或“错误”)的。B．将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。3．把一个条形磁体从中间断开，断开后的两段()第1节指南针为什么能指 方向(第1课时)13．在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是()第1节指南针为什么能指 方向(第1课时)步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。C．电荷间的相互作用规律18．如图甲所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体。6．如图所示，条形磁铁甲的N极吸住铁钉，将另一根完全相同的条形磁铁乙的A端平移接触磁铁甲的N极，以下说法正确的是()A．若A是N极，则铁钉会掉下B．若A是S极，则铁钉会掉下C．不论A是N极或S极，铁钉都会掉下D．不论A是N极或S极，铁钉都不会掉下BB．小铁块对磁铁的压力始终小于G6．如图所示，条形磁铁甲的N7．为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是()A．将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向B．将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引C．将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引D．水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化B7．为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据8．现代磁悬浮列车具有高速、平稳、安全、环保等特点，它是利用__

__的原理将车身托起的，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被____的原理。9．水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时(如图)，铁块对桌面的压力将____，铁块受到的重力将____。(选填“变大”“变小”或“不变”)同名磁极相互排斥磁化变小不变8．现代磁悬浮列车具有高速、平稳、安全、环保等特点，它是利用10．如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S极，下列说法正确的是()A．小铁块对磁铁的压力始终等于GB．小铁块对磁铁的压力始终小于GC．小铁块对磁铁的压力先减小后增大D．小铁块对磁铁的压力先增大后减小C10．如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形11．如图所示，在铁棒的一端有一枚可以自由转动的小磁针，当条形磁铁的N极由远处逐渐靠近铁棒的另一端，小磁针将()A．在原位置左右摆动

B．仍保持原位置不动C．S极转向铁棒

D．N极转向铁棒C11．如图所示，在铁棒的一端有一枚可以自由转动的小磁针，当条12．(2019，绍兴)如图所示，内部均装有磁铁的两块清洁器M和N隔着窗玻璃总能合在一起移动，这让玻璃清洁变得安全高效。关于清洁器的分析正确的是()A．两块清洁器能合在一起的原理是异名磁极相互吸引B．N受到的重力和M对N的吸引力是一对平衡力C．玻璃对N的支持力和M对N的吸引力是一对相互作用力D．移动M时，N也能跟着一起移动，说明力能改变物体的形状A12．(2019，绍兴)如图所示，内部均装有磁铁A13．在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是()A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B．将放在粗糙木板上的两块条形磁铁的磁极相互靠近C．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁中间D．用条形磁铁的一个磁极分别靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的两端D13．在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设14．如图所示，磁铁AB跟软铁C接触，则接触后磁性最强的地方是()A．A和B两处B．B和C两处C．A和C两处D．A、B、C三处C14．如图所示，磁铁AB跟软铁C接触，则接触后磁性最强的地方15．如图所示，甲、乙为外形相同的长棒，两棒中有一根有磁性，当乙从甲的左端沿水平方向向右移动到甲的右端时，若两棒间吸引力的大小不变，则____棒有磁性；若两棒间吸引力先由大变小，然后由小变大，则____棒有磁性。乙甲15．如图所示，甲、乙为外形相同的长棒，两棒中有一根有磁性，16．如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是__

__(填“正确”或“错误”)的。错误16．如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的错误C．A和C两处D．A、B、C三处B．N受到的重力和M对N的吸引力是一对平衡力具有磁性的物体叫作____，如磁铁、司南等。B．磁极间的相互作用规律用该磁铁吸引铁屑，吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位12．(2019，绍兴)如图所示，内部均装有磁铁(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是__ __(填“正确”或“错误”)的。B．小铁块对磁铁的压力始终小于G(2)要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是：__ __。18．如图甲所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体。B．磁极间的相互作用规律A．将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向同名磁极相互____，异名磁极相互____。大头针的排布最有可能的是()15．如图所示，甲、乙为外形相同的长棒，两棒中有一根有磁性，当乙从甲的左端沿水平方向向右移动到甲的右端时，若两棒间吸引力的大小不变，则____棒有磁性；B．小铁块对磁铁的压力始终小于G同名磁极相互____，异名磁极相互____。A．若A是N极，则铁钉会掉下C．A和C两处D．A、B、C三处关于清洁器的分析正确的是()(2)要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是：__

__。用该磁铁吸引铁屑，吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位C．A和C两处D．A、B、C三处(2)要确定该磁铁磁17．小科在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：①钢针是否有磁性，②若有磁性则磁极如何分布，小科画出思维导图，请补充完整。(1)相互排斥(2)钢针没有磁性17．小科在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：①钢具有磁性的物体叫作____，如磁铁、司南等。A．将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向6．如图所示，条形磁铁甲的N极吸住铁钉，将另一根完全相同的条形磁铁乙的A端平移接触磁铁甲的N极，以下说法正确的是D．不论A是N极或S极，铁钉都不会掉下5．如图所示，有三根钢棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲是磁体且右端为N极，那么下列对乙、丙的判断正确的是()13．在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是()(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是__ __(填“正确”或“错误”)的。关于清洁器的分析正确的是()8．现代磁悬浮列车具有高速、平稳、安全、环保等特点，它是利用__ __的原理将车身托起的，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被____的原理。同名磁极相互____，异名磁极相互____。关于清洁器的分析正确的是()(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是__ __(填“正确”或“错误”)的。9．水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时(如图)，铁块对桌面的压力将____，铁块受到的重力将____。同名磁极相互____，异名磁极相互____。C．每一段只有一个磁极(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是__ __(填“正确”或“错误”)的。具有磁性的物体叫作____，如磁铁、司南等。(选填“变大”“变小”或“不变”)(2)要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是：__ __。具有磁性的物体叫作____，如磁铁、司南等。18．如图甲所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端沿图示水平路线从A缓慢移到B。则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是()D具有磁性的物体叫作____，如磁铁、司南等。18．如图第1节指南针为什么能指

方向(第1课时)第1节指南针为什么能指 方向(第1课时)一、磁体和磁极1．磁体：物体能够吸引铁、____、____等物质的性质叫作磁性。具有磁性的物体叫作____，如磁铁、司南等。磁体具有磁性和指向性。磁体可分为天然磁体和人造磁体。2．磁极：磁体上磁性最强的部位叫作____。如果磁体能够自由转动，如用针尖支撑的小磁针，静止时两端总是指向南北方向。我们把磁体指北的那个磁极叫____极，又叫N极，指南的那个磁极叫____极，又叫S极。钴镍磁体磁极北南一、磁体和磁极钴镍磁体磁极北南3．磁极间的相互作用规律同名磁极相互____，异名磁极相互____。二、磁化使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫作____。排斥吸引磁化3．磁极间的相互作用规律排斥吸引磁化1．下列材料或物体具有磁性的是()A．司南B．玻璃C．木材D．铜棒2．条形磁铁的N极吸引起两枚大头针。大头针的排布最有可能的是()AC1．下列材料或物体具有磁性的是()AC3．把一个条形磁体从中间断开，断开后的两段()A．都失去了磁性B．只有一段有磁性C．每一段只有一个磁极D．每一段都有N、S两个磁极D3．把一个条形磁体从中间断开，断开后的两段()D4．第二次世界大战使用的水雷是由一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是()A．磁体的吸铁性B．磁极间的相互作用规律C．电荷间的相互作用规律D．电子间的相互作用规律B4．第二次世界大战使用的水雷是由一个可以绕轴转动的小磁针来控5．如图所示，有三根钢棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲是磁体且右端为N极，那么下列对乙、丙的判断正确的是()A.乙是磁体且右端是N极B．丙是磁体且右端是N极C．乙是磁体，丙不一定是磁体D．乙是磁体，丙也一定是磁体C5．如图所示，有三根钢棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引B．小铁块对磁铁的压力始终小于G关于清洁器的分析正确的是()使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫作____。具有磁性的物体叫作____，如磁铁、司南等。C．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁中间具有磁性的物体叫作____，如磁铁、司南等。3．磁极间的相互作用规律大头针的排布最有可能的是()B．磁极间的相互作用规律用该磁铁吸引铁屑，吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是__ __(填“正确”或“错误”)的。B．将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。3．把一个条形磁体从中间断开，断开后的两段()第1节指南针为什么能指 方向(第1课时)13．在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是()第1节指南针为什么能指 方向(第1课时)步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。C．电荷间的相互作用规律18．如图甲所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体。6．如图所示，条形磁铁甲的N极吸住铁钉，将另一根完全相同的条形磁铁乙的A端平移接触磁铁甲的N极，以下说法正确的是()A．若A是N极，则铁钉会掉下B．若A是S极，则铁钉会掉下C．不论A是N极或S极，铁钉都会掉下D．不论A是N极或S极，铁钉都不会掉下BB．小铁块对磁铁的压力始终小于G6．如图所示，条形磁铁甲的N7．为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是()A．将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向B．将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引C．将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引D．水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化B7．为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据8．现代磁悬浮列车具有高速、平稳、安全、环保等特点，它是利用__

__的原理将车身托起的，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被____的原理。9．水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时(如图)，铁块对桌面的压力将____，铁块受到的重力将____。(选填“变大”“变小”或“不变”)同名磁极相互排斥磁化变小不变8．现代磁悬浮列车具有高速、平稳、安全、环保等特点，它是利用10．如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S极，下列说法正确的是()A．小铁块对磁铁的压力始终等于GB．小铁块对磁铁的压力始终小于GC．小铁块对磁铁的压力先减小后增大D．小铁块对磁铁的压力先增大后减小C10．如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形11．如图所示，在铁棒的一端有一枚可以自由转动的小磁针，当条形磁铁的N极由远处逐渐靠近铁棒的另一端，小磁针将()A．在原位置左右摆动

B．仍保持原位置不动C．S极转向铁棒

D．N极转向铁棒C11．如图所示，在铁棒的一端有一枚可以自由转动的小磁针，当条12．(2019，绍兴)如图所示，内部均装有磁铁的两块清洁器M和N隔着窗玻璃总能合在一起移动，这让玻璃清洁变得安全高效。关于清洁器的分析正确的是()A．两块清洁器能合在一起的原理是异名磁极相互吸引B．N受到的重力和M对N的吸引力是一对平衡力C．玻璃对N的支持力和M对N的吸引力是一对相互作用力D．移动M时，N也能跟着一起移动，说明力能改变物体的形状A12．(2019，绍兴)如图所示，内部均装有磁铁A13．在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是()A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B．将放在粗糙木板上的两块条形磁铁的磁极相互靠近C．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁中间D．用条形磁铁的一个磁极分别靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的两端D13．在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设14．如图所示，磁铁AB跟软铁C接触，则接触后磁性最强的地方是()A．A和B两处B．B和C两处C．A和C两处D．A、B、C三处C14．如图所示，磁铁AB跟软铁C接触，则接触后磁性最强的地方15．如图所示，甲、乙为外形相同的长棒，两棒中有一根有磁性，当乙从甲的左端沿水平方向向右移动到甲的右端时，若两棒间吸引力的大小不变，则____棒有磁性；若两棒间吸引力先由大变小，然后由小变大，则____棒有磁性。乙甲15．如图所示，甲、乙为外形相同的长棒，两棒中有一根有磁性，16．如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是__

__(填“正确”或“错误”)的。错误16．如图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的错误C．A和C两处D．A、B、C三处B．N受到的重力和M对N的吸引力是一对平衡力具有磁性的物体叫作____，如磁铁、司南等。B．磁极间的相互作用规律用该磁铁吸引铁屑，吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位12．(2019，绍兴)如图所示，内部均装有磁铁(1)根据小明的实验，可判断出小明的猜想是__ __(填“正确”或“错误”)的。B．小铁块对磁铁的压力始终小于G(2)要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是：__ __。18．如图甲所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体。B．磁极间的相互作用规律A．将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向同名磁极相互____，异名磁极相互____。大头针的排布最有可能的是()15．如图所示，甲、乙为外形相同的长棒，两棒中有一根有磁性，当乙从甲的左端沿水平方向向右移动到甲的右端时，若两棒间吸引力的大小不变，则____棒有磁性；B．小铁块对磁铁的压力始终小于G同名磁极相互____，异名磁极相互____。A．若A是N极，则铁钉会掉下C．A和C两处D．A、B、C三处关于清洁器的分析正确的是()(2)要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是：__

__。用该磁铁吸引铁屑，吸引铁屑最多的部位就是磁性最强的部位C．A和C两处D．A、B、C三处(2)要确定该磁铁磁17．小科在实验室