2022年七年级语文下册第四单元15驿路梨花习题课件新人教版

第四单元15驿路梨花►结构图解◄►主题解说◄本文通过记叙云南哀牢山路边一个小茅屋的故事，生动地再现了雷锋精神在少数民族地区生根、发芽、不断传播的动人情景，热情地歌颂了社会主义社会人们互相关怀的崇高道德风尚。插叙的作用插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用主要有：①能对主要情节或中心事件做必要的补充说明，使情节更加完整，人物形象更加丰满，文章主题更鲜明、更深刻；②可以起到衬托主要人物的作用；③使文章的结构紧凑，富有变化，避免平铺直叙；④推动情节发展或为下文作铺垫或与前文(或后文)形成对比。回答这类问题，应先概括内容，再分析作用。1.下列词语中加点字的读音无误的一项是(

)A.着急(zháo)花瓣(bàn)瑶族(yáo)修葺(jí)B.恍惚(huǎnɡ)延伸(yán)好奇(hào)竹篾(miè)C.菌子(jūn)露宿(sù)喷香(pēn)茅屋(máo)D.荆棘(jí)暮色(mù)相衬(cèn)晶莹(yínɡ)

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••••【解析】A.葺(qì)；C.菌(jùn)，喷(pèn)；D.衬(chèn)。B2.下列各组词语中无错别字的一项是(

)A.枝头茂密膝黑简陋相衬B.红润修长折扣陡俏漫步C.出嫁照管稻草清凉打猎D.起伏迷莽驿路悠闲撵走【解析】A.膝(漆)；B.俏(峭)；D.莽(茫)。C3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(

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不同的时代，有不同的“雷锋精神”。20世纪60年代，向雷锋学习的活动席卷全国，“雷锋”成为一切美好事物、真善美的象征。70年代，就像《学习雷锋好榜样》里唱的那样“忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本……”，“忠诚”和“爱憎分明”备受______。80年代，改革开放，百废待兴，“做一颗永不生锈的螺丝钉”的钉子精神，为时代所______。90年代，雷锋精神被______为“全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献”的奉献精神。进入新世纪，雷锋精神也被“感动中国”的平凡人物______了新的内涵。A.推崇关注解释赋予B.关注推崇赋予解释C.推崇关注赋予解释D.关注推崇解释赋予D4.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(

)温暖需要传递。用拥抱传递温暖，______；用微笑传递温暖，______；用文字传递温暖，______。A.能让人冰释前嫌能让人如沐春风能让人回味无穷B.能让人如沐春风能让人回味无穷能让人冰释前嫌C.能让人如沐春风能让人冰释前嫌能让人回味无穷D.能让人冰释前嫌能让人回味无穷能让人如沐春风A5.下列句子没有语病的一项是(

)A.我最后才弄明白，这间小茅屋是梨花及妹妹照管，解放军修建的。B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。C.通过学习党的十八大文件，我们对反腐倡廉的重要性有了一定的认识。D.南京火车站“158”雷锋服务站的年轻人，用他们的行动传承着雷锋，为旅客带来温暖。【解析】A.语序不当，应改为“是解放军修建，梨花及妹妹照管的”；B.否定词“不”应删去；D.搭配不当，应改为“传承着雷锋精神”。C6.为推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，某初级中学决定在全校深入开展学雷锋主题实践活动。(1)请你为学雷锋主题实践活动拟一条宣传标语。_______________________________________________(2)请根据课文内容和上联，补写下联。上联：驿路梨花处处开下联：__________________________________________示例：雷锋精神永放光芒。示例：雷锋精神代代传(3)现在，社会上有一些人认为雷锋精神已经过时了。你是否同意这种观点？请用简洁的语言阐述你的理由。(不超过50字)我的观点：__________我的理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不同意。雷锋精神的内容包括：奉献精神、集体主义精神、钉子精神(钻研精神)、艰苦奋斗精神，核心是为人民服务精神，这种精神值得我们人类社会永远继承。我们只有不断地学习雷锋精神，不断地反思自己，从点滴小事做起，才能做一个对社会有用的人。阅读下面的文字，完成练习。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”7.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？______________________________________________________________她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。8.请结合语境，指出下面加点的“梨花”的不同含义。①原来她还不是梨花②那洁白的梨花③驿路梨花处处开__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________••••••①哈尼姑娘梨花。②自然界的梨花。③一语双关，既指自然界的梨花，也指“梨花精神”，即世代相传的雷锋精神。9.选文第五段采用了哪种记叙顺序？这种顺序在这里的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________插叙。作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了有雷锋精神的人。10.揣摩下面的语句，分析加点词语的表达效果。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……••••••____________________________________________________________________________________________________________________________“深深弯下腰去”，描写了瑶族老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。(2019·娄底)好人爱玛胡①要过春节了，门诊的病人却一点儿不见少，大多是想趁年前看病开点儿药，迷信的说法是过年上医院晦气。②我屁股不挪窝地一直看病看到下班时间，眼看门口没有病人了，隔壁诊室传来锁门的声音。我站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。③刚关了电脑，门口一个人影一闪，又晃了回来，是个60多岁的男子，貌不惊人，穿着旧棉服，手里拎着个大行李包，看上去沉甸甸的。④他拿着挂号单问我：“看病在这里吗？”我说：“下班了，去急诊吧。”看他脸色不好，我想：只当做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开启，说：“算了，我给你看完病再走吧。”他有点儿局促地跟我道歉：“耽误您时间了。”他坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。⑤原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要晕过去，眼前一片模糊，出了很多汗。亏他还晓得把车开到路边停下。⑥他坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就挂了个号。我一听大概就知道是怎么回事儿，于是检查了血压、心跳，开检查单：“你应该是心律失常了，去查血、做心电图。我估计你得住院。”⑦他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。”⑧怕住院的病人不止他一个，我说：“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道该开什么药给你呀。”⑨他觉得有理，接了单子，拎包要走。⑩我说：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责。包就搁这儿，没人拿你东西，我帮你看着。”那包的四角都磨得起毛了，能装什么好东西！老人就是这样，啥都当宝。⑪他犹豫了一下，把包放下，走了。••⑫我起身把他的包踢到桌子下面，别说，还挺沉。我上了个厕所，刚晃回来，他就进门了，手里拿着报告——果然是心律失常，还好没有缺血。⑬我劝他最好留院观察，但他还是坚持只开药不住院。他说他有事，要宽限两天，已经打电话叫人来接他了，路上不会出事。⑭强求不得，我开好药方签好字，递给他时问：“什么事比命金贵呢？我搞不懂你。”他说：“医生，你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年。”⑮一百多万？一百多万什么？我傻了，指指桌下的包，他点点头。我脑海中闪现出各种拖欠工钱、被跳楼索薪的黑心老板的新闻报道，脱口而出：“你真是个好人呀！那你可千万注意，一忙完就要看病，好人要活长一些。”⑯这时，接他的人来了，弯腰从桌底把包拽出来。⑰我说：“你心也真大，一百多万就交给不认识的人管。”⑱他冲我笑道：“我知道你是好人。”(选自当代中国出版社《病人看病医生看人》)11.说说第⑦段画线句子中加点词语的表达效果。他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。”___________________________________________________________________••“直挥”这一动作生动传神地写出了病人有急事，不愿住院，着急的心理。12.文中多次提到“他”的包，请结合语境对第④段的最后一句做具体分析。他坐下，把包放在两腿间，夹得紧紧的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________写出了病人对这个包的看重，视若珍宝，生怕有个闪失，为下文包里藏有的物品作铺垫，推动了故事情节的发展。13.“我”在小说中的主要作用是什么？_____________________________________________________________________