2022年七年级语文下册第五单元单元作文指导练五习题课件新人教版

第五单元单元作文指导练(五)文从字顺“文从字顺”是人们对书面表达的基本要求。怎样才能做到“文从字顺”呢？可以从以下几方面入手，对作文用语进行推敲。1.在关键的地方尽量不用含有歧义的词语。在表达中，凡是关键的地方，尽量不要用容易产生歧义的词语。比如“骄傲”一词，就有两个义项，一为“看不起别人”，一为“自豪”，前者含有贬义，后者则不含贬义。这个词语如果直接运用说“他因此很骄傲”，就不知道是在褒扬他还是在贬低他了。一、准确。2.运用多义词时，一定要加上限制性词语，以消除歧义。汉语中有不少多义词，完全不用是不可能的。这就需要在使用时加上消除歧义的限制性词语。比如“大方”一词，有时表示“花钱不吝惜”，有时表示“看上去很耐看”。如果只用“大方”一词来形容对方，便会产生歧义。这时，我们要使用前一种含义时，加上“慷慨”一词，组成“慷慨大方”；要使用后一种含义时，加上“美观”一词，组成“美观大方”，这时，歧义便消除了。二、连贯。连贯，指句与句之间要连接得上。文章要连贯，应做到：1.人称清楚。一般来讲，一篇文章所使用的人称是固定的。这里要特别注意第三人称，因为第一、第二人称的所指比较清楚，第三人称的“他”可指的人就多了。所以，行文中一定要搞清“他”是谁。“他”的所指不清，就会影响上下文的连贯。2.立足点清楚。立足点就是说话、写文章的人所占的位置。这包括时间和空间两个方面。这两方面的内容如果在一段话或一篇文章中没有表达清楚，也会影响文章的连贯。三、分寸。能把握好用语的分寸，是语言运用能力强的表现。“分寸”主要体现在：1.褒贬恰当。汉语中，许多词语具有鲜明的感情色彩，在作文时，应注意恰当选用褒义词或贬义词来表达不同的感情色彩。如果该用贬义词时用了褒义词或该用褒义词时用了贬义词，不仅表达不准确，闹出笑话，还会产生意想不到的严重后果。2.得体。得体，就是讲话、写文章要因时、因地、因对方情况的不同而变化，使之与环境相适应，以更好地达到交际或写作的目的。月亮天边的一轮明月，曾寄托过多少相思与期许。而如今，和那光亮夺目的霓虹灯相比，月光在人们的视线当中越发暗淡。我想留住月亮，留住那在乡间小路上洒满银辉的月亮。小时候，我不敢独自走夜路，即使和哥哥结伴而行，也经常感到害怕。与灯火辉煌的城市相比，夜晚的乡间小路，只能借路边人家窗口几处寥落的灯火照亮。然而，每逢明月当空，我对黑暗的恐惧就在皎洁的银辉中烟消云散了。如今我来到城里，满城灯火似乎有意刁难月亮，在这灯光汇聚的城堡里，月光无可奈何地选择沉默。灯光下的世界，光鲜明亮，却缺少一分安详。而乡间的明月，总会给人带来无限的遐想与神秘感，我真想永远留住那乡间的月亮。我想留住月亮，留住那寄托着中国人情思的月亮。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，明月传递过多少情谊；“海上生明月，天涯共此时”，明月寄托着多少人对团圆的企盼；“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，明月又触动了多少游子的愁肠。可现在，钢筋混凝土，似丛林遮蔽了天空，哪儿还有月亮的一席之地？在互联网相连的世界里，不再需要对月叹息了。可我不想让我们的后代只能在屏幕上看到月亮的身影，只能通过文字去感悟她的美丽。如果有一天，抬头不见月，或许全世界最伤心的是中国人。中国千年的文化因有了月亮的辉映，才更显得如此多情。我想留住月亮，让月光涌动，照亮每个人的梦。曾有一首歌这样唱过：“城里的月光把梦照亮，请守护它身旁。若有一天能重逢，让幸福洒满整个夜晚……”【名师点评】1.文从字顺，语言优美。作者娓娓道来，把对月亮的复杂情感表达得清楚明白，同时运用拟人、排比、引用等修辞手法，语言优美。2.主题